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母親賣橘??①今年,家里的橘子大豐收,但收橘子的商販給的批發(fā)價極低。母親不愿妥協(xié),價格始終談不攏。
??②“算了,咱們自己賣!”母親說,“若按橘子商販給的價錢賣了,一年的辛苦和肥料錢都白費了,咱們散賣,興許還能掙點兒?!?br />??③就這樣,六千多斤橘子,全壓在母親身上了。
一教我賣橘??④天還沒亮,母親便催促我起床,同她一起趕村集賣橘子。母親右肩挑著一擔沉甸甸的橘子,右手緊抓著前面的繩子,左手伸到后面穩(wěn)住另一只籮筐。擔子隨著母親的腳步擺動,發(fā)出“嘎吱嘎吱”的響聲。
??⑤不多久,我們便走到了村集市。
??⑥“好了,就在這里吧,等會兒有人經(jīng)過咱們攤,嘴巴甜一點兒,知道不?眼睛盯緊,別讓人渾水摸魚??梢⒁饬?橘子的價格不亂報,一塊八一斤,有人要還價,就一塊七,買十斤以上最低是一塊六,不能再少,都記住了啊!”“還有,稱橘子的時候秤桿不能壓得太低,但也別翹得太高,咱不占小便宜,但賠本的買賣咱也不做。都記住了!”
??⑦叮囑完,母親直到攤前,大聲吆喝起來:“好甜的橘子咧,一塊八一斤,自家種了,便宜賣?!?br />二____      ⑧為了多賣些橘子,母親動了不少心思,想了很多促銷的辦法。
??⑨前來趕集的鄉(xiāng)鄰,都會或多或少地買些蔥、蒜和香菜。把家里種的蔥和香菜摘上三五斤,洗得干干凈凈,分成小把。遇到橘子買得多,或者討價還價的顧客,母親便笑盈盈地搭贈幾把小菜。顧客自然歡喜,也不便再壓價。慢慢地,我們的回頭客也多了起來。
??⑩不管多忙亂,母親總能說一些讓顧客滿意的話語,把買賣做得滴水不漏:“找五塊錢給穿紅衣服的嬸娘。”“收這位高個兒帥哥十五塊?!薄敖o這位年紀大的阿婆挑幾個最甜的?!薄霸俣嗄靡粋€送這位姑娘,不用找錢了?!薄?br />三____???為了讓橘子賣個好價錢,母親還常常挑著擔子,帶著我,上城里去。
???賣橘子的途中,我們往往來不及避讓前后來車,被糊一臉灰塵或泥水點子。下雨天更慘,我們被濺一身泥是常有的事,腳一打滑就摔跤。
???因為打滑,有兩次母親連人帶筐直接翻進路邊的溪溝。自那以后,母親會在布袋里備上一兩套干凈的衣裳,說:“做買賣要穿得干凈體面,咱不是叫花子討飯,是為了更好地過日子?!?br />四笑吃糖葫蘆
???有時賣完橘子,時間還早,母親會讓我拿出幾元錢,去街頭買兩串糖葫蘆。我舍不得花這錢,母親說:“咱吃苦是為了更好地過日子,沒啥舍不得的?!庇谑牵覀儠糁栈j筐,吃著糖葫蘆往家走。
???聽到母親從牙齒間發(fā)出“嘶嘶嘶”的聲音,我便跑上前,看到母親被糖葫蘆酸出了眼淚,忍不住哈哈大笑起來。母親也笑:“好酸,好酸,過癮啊,不困了,不困了。”
???我笑出了眼淚,也聽出了母親笑語中無盡的疲憊。
(1)照文中小標題的樣子,用“抓主要事件”的方法給文章第二三兩部分取小標題,并選擇其中一件寫出主要內容。
想辦法促銷
想辦法促銷
備干凈衣服
備干凈衣服

這部分主要寫了:
母親為了多賣橘子,想了許多辦法。
母親為了多賣橘子,想了許多辦法。

(2)第⑥自然段畫波浪線的語句是對母親的
語言
語言
描寫,也是母親的生意經(jīng)。以下符合母親生意經(jīng)的選項是
ABC
ABC
(可多選)
A.嘴巴要甜
B.眼盯得要緊
C.價格要公道
D.要吃得起虧
(3)對第⑩自然段中加點的詞語“滴水不漏”理解正確的一項是
B
B

A.“滴水不漏”的意思是一滴水也不泄漏,說明母親做事小心翼翼。
B.即使場面有些混亂,母親也能滿足每一個顧客的需求。
C.為了賣掉更多的橘子,母親給每一位顧客都準備了搭贈的小菜。
D.“滴水不漏”說明母親做生意時,一點便宜也不會給顧客占。
(4)對文章結尾中“我笑出了眼淚”這處細節(jié)理解正確的一項是
C
C

A.母親被糖葫蘆酸出了眼淚,還發(fā)出“嘶嘶嘶”的吸氣聲,讓人覺得太好笑了。
B.母親吃了糖葫蘆解除了疲勞,不再犯困,這樣的結果讓“我”太開心了。
C.這眼淚中不僅包含吃糖葫蘆的開心,還包含著“我”對母親的心疼和關愛。
D.賣橘子這么辛苦,母親還舍得花錢讓“我”買糖葫蘆,“我”感動得流下眼淚。

【答案】想辦法促銷;備干凈衣服;母親為了多賣橘子,想了許多辦法。;語言;ABC;B;C
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/7/25 8:0:9組卷:20引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀短文,回答問題。
          我想起來了,這是在班主任滕老師家。
          媽媽到東北看望爸爸去了。我病了,兩個姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調養(yǎng),一日三餐,給我做好吃的,每一次,都提醒我準時吃藥。①我看著她那和藹的面龐,鏡片后布滿血絲的眼睛。?。‰蠋?,您為了讓我吃藥,不顧一天的勞累,還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來,接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進我的嘴里,頓時,一股暖流從心底涌出,我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后,又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣,蓋在我的被子上面,給我塞了塞被角,把我裹得嚴嚴的。接著,滕老師輕輕摸摸我的頭,小聲說:“好了,燒退了。”又對我說:“不早了,睡吧。”我再也忍不住了,眼淚順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上,輕輕地問:③“怎么?藥太苦嗎?”“不!不!藥是 甜的……”透過淚花,我看見老師臉上的皺紋更深了,頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
    “當,當……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進屋里,顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。?。§o悄悄的夜,你再長一點吧!讓老師多睡一會兒,她太累了。
          我漸漸睡去了。這一次,好像媽媽真的來到我的床前。我高興地撲進媽媽的懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。
    (1)給下列帶點的選擇正確的讀音。對的打“√”
    調養(yǎng)(diào   tiáo)
     
        和(ǎi   āi)
     

    (páng   chǒng)
     
      臉(jiá   jiā)
     

    (2)寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
    句①是
     
    描寫。句②是
     
    描寫。
    句③是
     
    描寫。句④是
     
     描寫。
    (3)用簡潔的語言概括短文的主要內容。
     

    (4)“我高興地撲進媽媽懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的?!边@句話的含義是什么?
     

    (5)給短文加個題目:《
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:26引用:1難度:0.8
  • 2.閱讀理解。
    喜愛理科(節(jié)選)      在所學的科目中,竺可楨特別喜愛理科。當時的理科,包括數(shù)學、物理、化學、動物、植物的一些基本知識。他讀了以后,覺得頭腦充實,心胸豁亮。
          每當放學回家,他就結合在課堂上學得的知識,觀察琢磨稻子是怎樣生長的,金魚愛吃什么食物,蟋蟀為什么好斗……
          他見農民伯伯在他家米行里進進出出,常常議論天時。比如,看到天上的云往東飄,他們就說:“云往東,一場空?!币馑际?,不會下雨。這時竺可楨就拉住人家問:“老伯伯,要是云往西呢?”
    “云往西,披蓑衣;云往南,水滿潭;云往北,好曬谷。”
          看到天空有霧,農民們就說:“十霧九晴。”看到日暈、月暈,他們就說:“日暈三更雨,月暈午時風。”竺可楨每次聽了這些,總是很有興趣地打聽清楚,回到家里趕緊記在筆記本上。
          漸漸地,竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等,都當作了研究對象。為什么這一種是紅的,那一種是綠的;為什么這樣東西喜歡水多,那樣東西喜歡水少?他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛,望著曹娥江兩岸蔥綠的田野,天真地想著:什么時候吹過一陣風,一下子把大地變成金色的……
    (選自《科學家的童年》新蕾出版社)(1)根據(jù)詞語寫出意思相近的成語。
    頭腦充實:
     

    心胸豁亮:
     

    (2)想一想,寫出至少一個你知道的關于天時的諺語。
     

    (3)在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢?
     

    A.鉆研精神。
    B.犧牲精神。
    C.愛國精神。
    (4)請你來評價一下竺可楨吧。
     

    (5)你喜愛哪門功課呢?說說為什么呢?
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:15引用:1難度:0.3
  • 3.課外閱讀。
    明天我們畢業(yè)      敬愛的老師,回顧6年的歷程,我們的每一點成績,都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點進步,都離不開您的幫助和教誨。是您,在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識;是您,和我們一起參加“雛鷹假日小隊”活動;是您,為了指導我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……日夜操勞,您的額頭上已爬滿了皺紋;粉筆的灰塵,已把您的青絲染成了白發(fā)。然而,無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情;無論什么都改變不了您那顆永遠年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師,您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中,您是天使,您是大樹,您是海洋。
    (1)下列說法是否正確?正確的在括號里打“√”,錯誤的打“×。
    ①“我們的每一點進步,都離不開您的幫助和教誨?!薄敖陶d”的意思是“教訓、教導”。
     

    ②短文中多次出現(xiàn)“您”這個字,在這里特指畢業(yè)班的老師。
     

    ③短文中只有兩個排比句。
     

    (2)“是您,為了指導我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……”文中的省略號省略了什么內容?
     

    (3)用“      ”畫出文中的一個排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個。
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:35引用:3難度:0.5
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