閱讀下面一段文字，按要求完成問(wèn)題。
那綿邈無(wú)邊 如詩(shī)如畫(huà)的巫山云雨 點(diǎn)染著撲朔迷離 亦真亦幻的動(dòng)人傳說(shuō) 更是從中煽情助興，會(huì)讓你想得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。它和其他任何地方的云彩都不一樣，它不是祖國(guó)北方那種羊群絮片、素車白馬般瞬息萬(wàn)變的流云，也不像富有溫柔感、音樂(lè)感的南國(guó)浮云那樣透明、綺麗，更不同于關(guān)中一帶抓一把下來(lái)似乎可以團(tuán)成窩窩頭的朵朵黃云。這里的云霞，深藏著夢(mèng)幻，飽蓄著雨意，不飛、不散、不流動(dòng)，同秀挺的山巒牢不可破地?fù)肀г谝黄?，可以毫不夸張地說(shuō)，它是真正的云彩，難怪唐人有“除卻巫山不是云”的論斷。也許正是如此，才吸引了古往今來(lái)那么多的騷人墨客吟詠不輟。如今大江節(jié)流了，“高峽出平湖”，巫山云雨還能像過(guò)去那樣神秘嗎？答曰：云由水汽氤氳而成，現(xiàn)在的江面闊了，水汽多了，這里的云情雨意比過(guò)去更為濃重，更加夢(mèng)幻迷離了。
（1）給加點(diǎn)字寫(xiě)拼音，找出文中的錯(cuò)別字并修改。
①煽情 shānshān
②節(jié)節(jié)改 截截
（2）在橫線上填寫(xiě)正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
那綿邈無(wú)際 、、如詩(shī)如畫(huà)的巫山云雨 ，，點(diǎn)染著撲朔迷離 、、亦真亦幻的動(dòng)人傳說(shuō) ，，更是從中煽情助興，會(huì)讓你想得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
（3）句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)或成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是 CC
A.巫山云雨點(diǎn)染著撲朔迷離的動(dòng)人傳說(shuō)。
B.云霞，深藏著夢(mèng)幻，飽蓄著雨意。
C.它同秀挺的山巒牢不可破地?fù)肀г谝黄稹?br />D.它吸引了古往今來(lái)那么多的騷人墨客吟詠不輟。
（4）對(duì)文中劃線句子的修改，語(yǔ)意不變的一項(xiàng)是 BB
A.這里的云情雨意難道比過(guò)去更為濃重，更加夢(mèng)幻迷離嗎？
B.這里的云情雨意難道不比過(guò)去更為濃重，更加夢(mèng)幻迷離嗎？
C.這里的云情雨意比過(guò)去更為濃重，更加夢(mèng)幻迷離嗎？
D.難道這里的云情雨意比過(guò)去更為濃重，更加夢(mèng)幻迷離嗎？
【答案】shān；節(jié)；截；、；，；、；，；C；B
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書(shū)面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/8/23 15:0:9組卷：9引用：1難度：0.7
相似題
-
1．閱讀下面這段文字，完成問(wèn)題。
中國(guó)書(shū)法發(fā)現(xiàn)了一切氣韻結(jié)構(gòu)的可能的姿態(tài)，而這一發(fā)現(xiàn)系從自然界攝取的藝術(shù)的靈感，特別是從樹(shù)木鳥(niǎo)獸方面。中國(guó)文人能從一枝枯藤看出某種美的素質(zhì)，因?yàn)榭萏倬哂凶栽凇⒉唤?jīng)修飾的雅逸的風(fēng) ① （質(zhì) 致），具有一種含彈性的勁。它的尖端蜷曲而上繞，還點(diǎn)綴著疏落的幾片殘葉，毫無(wú)人工雕琢的的痕跡，卻是位置再適當(dāng)沒(méi)有。中國(guó)文人接觸了這樣的景物，他把這種神韻融于自己的書(shū)法中。他又可以從一棵松樹(shù)看出美的素質(zhì)，它的軀干勁挺而枝杈轉(zhuǎn)折下彎，顯出一種不 ② （曲 屈）不撓的氣派，于是他把這種氣脈融于他的書(shū)法風(fēng)格中。
（1）依次給這段文字中加點(diǎn)的字注音，全都正確的一項(xiàng)是
（2）在這段文字橫線處填入漢字，全都正確的一項(xiàng)是A．勁（jìn） 勁（jìn） B．勁（jìng） 勁（jìng） C．勁（jìn） 勁（jìng） D．勁（jìng） 勁（jìn）
（3）畫(huà)線的句子作為這段文字的首括句，有一處表達(dá)欠妥，請(qǐng)你加以修改。A．①質(zhì) ②曲 B．①質(zhì) ②屈 C．①致 ②曲 D．①致 ②屈
修改：發(fā)布：2025/1/2 1:30:3組卷：185引用：3難度：0.8 -
2．班級(jí)開(kāi)展“詩(shī)意青春”主題活動(dòng)，請(qǐng)你參加。
??班長(zhǎng)撰寫(xiě)了主持詞，請(qǐng)閱讀語(yǔ)段后完成題目。
??在窗前讀詩(shī)，靜靜地讀，把一首小令讀成向晚的天空，把一曲長(zhǎng)歌讀成廣袤的大地。我們穿行在詩(shī)行里，為之歡欣，為之憂戚，為之深思……（ ）你踏上詩(shī)歌的沃土，（ ?。┠懿蓴X清香的谷穗。去讀詩(shī)吧，從詩(shī)中jí取力量，豐厚我們的底蘊(yùn)；去悟詩(shī)吧，在詩(shī)中rú養(yǎng)精神，豐盈我們的生命。
（1）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。
①?gòu)V袤
②憂戚
③jí取
④rú養(yǎng)
（2）填入選段括號(hào)內(nèi)的關(guān)聯(lián)詞最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.因?yàn)椤?br />B.雖然……但是
C.倘若……就
D.不但……而且發(fā)布：2024/12/29 9:0:3組卷：27引用：1難度：0.8 -
3．閱讀下面文字，回答后面的問(wèn)題。
“都說(shuō)國(guó)很大，其實(shí)一個(gè)家。一心裝滿國(guó)，一手（chēng qǐ）家。家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家?！睂?duì)于中國(guó)人而言，家國(guó)一體、家國(guó)同心，始終是每個(gè)人內(nèi)心不變的家國(guó)情懷，始終是流淌于血脈里的文化基因，始終是中華民族（xīn huǒ）相傳、戰(zhàn)勝困難的文明邏輯。因此，新時(shí)代青年也一定會(huì)不懼坎坷、自強(qiáng)不息、團(tuán)結(jié)奮斗，傳承這樣深厚的家國(guó)情懷，激發(fā)這樣強(qiáng)烈的家國(guó)擔(dān)當(dāng)。
（1）給這段文字中加橫線的詞語(yǔ)注音。
（2）根據(jù)這段文字中的注音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。①邏輯 ②坎坷 ①（chēng qǐ） ②（xīn huǒ） 發(fā)布：2024/12/31 10:30:4組卷：8引用：1難度：0.8