閱讀下面的文字，完成各題。
星星維修師
阿  英      快跑，你又要遲到了。
      小禾把書塞給我，沖我使勁兒揮揮手。小禾瘦得像一把柴，頭發(fā)又黃又稀。她的身后，是幾只吃草的羊。
      從家到學(xué)校，有好幾里路。每天我都會(huì)起晚，胡亂啃幾口餅，書包拍打著屁股，奔出院門。跑完一條坑坑洼洼的土路，就到了一個(gè)長(zhǎng)滿草的小山坡。小禾每天等在那里，把我的課本還給我。我放學(xué)回來，再把書借給她。
      我曾問小禾，你咋不上學(xué)？
      小禾答，我爹說了，讓我好好放羊，等羊長(zhǎng)肥，賣了錢，就供我念書。
      小禾的娘有些癡傻，整日癱在炕上。小禾除了放羊，還要做飯、哄弟弟。弟弟不到一歲，一醒來就哭。小禾把一小碗粥熱好，放勺白糖，攪勻，嘗嘗溫度，喂弟弟吃。弟弟尿了拉了，給他換被子，哼兒歌哄他睡。弟弟睡著了，她又要忙著洗洗涮涮。
      小禾上不了學(xué)，就借我的課本看。被我揉爛的書，她總能變得平平整整，還有一股香味。
      小禾一鉆進(jìn)書里，她爹就吼，一個(gè)女娃，學(xué)那沒用的作甚？能變出飯來？
      小禾抽噎起來。我安慰她說，要不是怕老師拿教鞭抽我，就送給你了。
      小禾抹掉眼淚，翻開一頁，說，這些星星畫得不好看，我改了改。
      我低頭細(xì)看，也發(fā)覺，書里的星星確實(shí)呆氣，蹲在紙上，像笨笨的甲蟲。小禾只用鉛筆在邊緣輕掃幾下，星星就不一樣了，似乎在拖曳著光芒飛行。
      小禾的這根鉛筆，是用蟬蛻換來的。放羊時(shí)，她爬上樹，尋找一種金色的蟬蛻。村東有個(gè)老中醫(yī)專收這個(gè)。
      你們教室里，有星星嗎？
      我想起屋頂黑褐色的椽檁，夏天漏雨，冬天灌風(fēng)，常有蜘蛛吊下來。
      我夢(mèng)見教室里長(zhǎng)滿了星星，小禾幽幽地說。
      我望著小禾，星星好像在她眼底閃耀。我忍不住撒謊說，嗯，星星有時(shí)會(huì)飛進(jìn)來。
      升五年級(jí)后，學(xué)校擔(dān)心我們考不上初中，就安排了晚自習(xí)。那時(shí)候沒通電，大伙兒點(diǎn)蠟燭背書。我跟同桌說好，倆人合買一根蠟燭。天一黑，教室真有星星了。
      每天下了晚自習(xí)，我才能把書給小禾。她只能夜里看書了。我想切下一截蠟燭送給小禾，同桌舍不得。
      小禾求爹買蠟燭，她爹罵她，不務(wù)正業(yè)。
      小禾哭了，說，村里的姐姐們都是小時(shí)候放羊，干雜活兒，哄弟弟；大點(diǎn)兒了就去外面打工，月月寄回錢；再過幾年，回老家，嫁人，收筆彩禮，給弟弟蓋房娶媳婦用 ……我不想這樣。
      哪家女娃不是這樣？小禾爹踢翻一只凳子。
      小禾的這些話，讓我想起我姐。她只有過年時(shí)，才能回來幾天。她在廠里，每天要踩十二小時(shí)縫紉機(jī)。我不由得難過起來，對(duì)小禾說，放心，我有辦法。
      我跑去教室。每張課桌上，都凝固著前一晚淌下的蠟油，扁扁的一小塊。我拿鉛筆刀小心刮下來，包在紙里，連米粒大的碎屑也沒放過。有同學(xué)忽然說，你爺爺不是木匠嗎？你會(huì)雕刻嗎？給我的蠟燭刻條龍吧。他可能想起了評(píng)書里的盤龍柱。我心中一喜，這樣的話，就又能刮一些蠟下來了。我用盡平素所學(xué)，刻了一條胖龍，又把殘?jiān)?xì)細(xì)收集起來。
      下了自習(xí)，我去找小禾，小禾爹呼嚕打得山響。我小聲說，快，把你爹的酒盅找出來。
      我把蠟塊壓到酒盅里，埋進(jìn)一根棉線，露個(gè)小頭。火柴一擦，急吼吼地把一簇小火苗噴出來。那根棉線卻懶懶的，不理它?；鹈缥?，縮成一粒小圓球。我向前捅捅火柴，火苗朝棉線拱過去。棉線先是害羞地瑟縮起身子，而后舒展開，嘗了嘗味道似的，舔了火苗一口。隨即它有了精神頭，把腦袋伸進(jìn)火焰中心，幾縷纖維變得透亮?；鸩窆骺菸蚓砹?，棉線的腦袋上頂了一顆亮亮的豆子。隨著我們的呼吸，那粒小火豆前滾一滾，后滾一滾，像小羊羔在玩耍。棉線身下的蠟塊越來越軟，彼此抱在一起。
      小禾展開書，興奮地看起來。
      我用燙疼的手指，從她額頭拽下幾根燎焦的頭發(fā)。
      從此，班里的蠟燭被我雕成各種造型。但我并沒有刮得太狠，我還給蠟燭們整容，將多出來的部分削下去補(bǔ)到凹陷處。同學(xué)給我取了個(gè)綽號(hào)：星星維修師。
      不久后，父母帶上我，去外地做生意，我再也沒見過小禾。聽說，她爹賣掉了羊卻沒真的供她念書，小禾哭得撕心裂肺，絕食好幾天。
      參加工作后，我又聽說，小禾后來真的上了學(xué)，考到師范學(xué)院，畢業(yè)后回鄉(xiāng)支教了。
      我回去過一次。校園里的操場(chǎng)像開滿了花朵，女孩男孩一樣多。
      推開教室的門，我不禁驚呆了——屋頂染成天空的樣子，是夢(mèng)幻般的寶石藍(lán)，飽滿的云朵像胖乎乎的綿羊。最引人注目的，是云朵間的星星，每一顆都不一樣，但每一顆都那么亮。
（1）下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

B

B

A．小禾告訴“我”她爹承諾賣了羊供她念書，后文小禾爹食言的情節(jié)與之相承，凸顯小禾求學(xué)的艱難。
B．還“我”課本時(shí)，小禾總能把揉爛的書變得平整，書上還有一股“香味”，旨在刻畫小禾愛干凈的形象。
C．小禾每日面臨著繁重的家務(wù)勞作，既要放羊，又要做飯、哄弟弟，還要洗洗涮涮，但她仍堅(jiān)持借書學(xué)習(xí)。
D．棉線“舔了火苗一口”“有了精神頭”“操場(chǎng)像開滿了花朵”等語言生動(dòng)形象，使文章更具畫面感。
（2）本文塑造了小禾爹怎樣的形象？有何作用？
（3）“星星維修師”有哪幾層內(nèi)涵？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。