試卷征集
加入會員
操作視頻

閱讀下面的文言文,完成下列各題。
      蘇軾,字子瞻,眉州眉山人。生十年,父洵游學四方,母程氏親授以書,聞古今成敗,輒能語其要。程氏讀東漢《范滂》,慨然太息,軾請曰:“軾若為滂,母許之否乎?”程氏曰:“汝能為滂,吾顧不能為滂母邪?”
      比冠,博通經史,屬文日數千言,好賈誼、陸贄書。既而讀《莊子》,嘆曰:“吾昔有見,口未能言,今見是書,得吾心矣?!?br />      嘉祐二年,試禮部。方時文磔裂詭異之弊勝,主司歐陽修得軾《刑賞忠厚論》,驚喜,欲擢冠多士,猶疑其客曾鞏所為,但置第二;復以《春秋》對義居第一,殿試中乙科。后以書見修,修語梅圣俞曰:“吾當避此人出一頭地。”聞者始嘩不,久信服。
      嘉祐六年除大理評事、簽書鳳翔府判官。關中自元昊叛,民貧役重,岐下歲輸南山木筏,自渭入河,經砥柱之險,衙吏踵破家。軾訪其利害,為修衙規(guī),使自擇水工以時進止,自是害減半。
      熙寧十年徙知徐州。河決曹村,泛于梁山泊,溢于南清河,匯于城下,漲不時泄,城將敗,富民爭出避水。軾曰:“富民出,民皆動搖,吾誰與守?吾在是,水決不能敗城?!彬屖箯腿?。軾率其徒持畚鍤以出,筑東南長堤,首起戲馬臺,尾屬于城。雨日夜不止,城不沉者三版。軾廬于其上,過家不入,使官吏分堵以守,卒全其城。復請調來歲夫,增筑故城為木岸,以虞水之再至。朝廷從之。
      元豐二年徙知湖州,上表以謝。又以事不便民者不敢言,以詩托諷,庶有補于國。御史李定、舒亶、何正臣摭其表語,并媒蘗所為詩以為訕謗,逮赴臺獄,欲置之死。鍛煉久之,不決。神宗獨憐之,以黃州團練副使安置。軾與田父野老,相從溪山間,筑室東坡,自號“東坡居士”。
      元祐元年,軾以七品服入侍延和,即賜銀緋,遷中書舍人。三年權知禮部貢舉會大雪苦寒士坐庭中噤未能言軾寬其禁約使得盡技巡鋪內侍每摧辱舉子且持暖昧單詞誣以為罪軾盡奏逐之四年,積以論事,為當軸者所恨。軾恐不見容,請外,知杭州。杭本近海,地泉咸苦,居民稀少。唐刺史李泌,始引西湖水作六井,民足于水。白居易又浚西湖水入漕河,自河入田,所溉至千頃,民以殷富。湖水多葑,自唐及錢氏,歲輒浚治,宋興,廢之,葑積為田,水無幾矣。軾見茅山一河,專受江潮,鹽橋一河,專受湖水,遂浚二河以通漕。復造堰閘,以為湖水蓄泄之限,江潮不復入市。以余力復完六井。又取葑田積湖中,南北徑三十里,為長堤以通行者。且募人種菱湖中,葑不復生。堤成,植芙蓉、楊柳其上,望之如畫圖,杭人名為“蘇公堤”。軾二十年間,再蒞杭,有德于民,家有畫像,飲食必祝,又作生祠以報。
      建中靖國元年,卒于常州,年六十六。
(節(jié)選自《宋史?蘇軾傳》,有刪改)【注】①媒蘗:比喻借端誣陷,釀成其罪,構陷他人。②鍛煉:羅織罪名,陷害人。③葑:菰根,即茭白根。
(1)下列對文加點的詞語及相關內容的解說,不正確的一項是
B
B

A.“嘉祐二年”“建中靖國”中的“嘉祐”“建中靖國”和“元嘉草草”中的“元嘉”均為皇帝年號。
B.“主司”既可指主管某項事務的官員,又可特指科舉的主試官,文中指前者。
C.“請外”中的“外”和“予出官二年”中的“出官”均為由京官調往地方任職。
D.“又作生祠以報”和“佛貍祠下”兩句中的“祠”建造原因不同。
(2)下列對文加點的詞語及相關內容的解說,不正確的一項是
B
B

A.“久乃信服”與“今其智乃反不能及”(《師說》)兩句中的“乃”字含義不同。
B.“聞者始嘩不厭”與“山不厭高”(《短歌行》)兩句中的“厭”字含義相同。
C.“《范滂傳》”中的“傳”與“六藝經傳皆通習之”(《師說》)中的“傳”含義不同。
D.“簽書鳳翔府判官”中的“判官”與“予左遷九江郡司馬”(《琵琶行》)中的“司馬”均為地方長官的僚屬。
(3)下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是
A
A

A.三年/權知禮部貢舉/會大雪苦寒/士坐庭中/噤未能言/軾寬其禁約/使得盡技/巡輔內侍每摧辱舉子/且持曖昧單詞/誣以為罪/軾盡奏逐之/
B.三年/權知禮部貢舉/會大雪苦寒/士坐庭中噤/未能言軾/寬其禁約/使得盡技/巡輔內侍每摧辱舉子/且持曖昧單詞/誣以為罪/軾盡奏逐之/
C.三年/權知禮部貢舉/會大雪苦寒/士坐庭中噤/未能言軾/寬其禁約/使得盡技巡輔內侍/每摧辱舉子/且持曖昧單詞/誣以為罪/軾盡奏逐之/
D.三年/權知禮部貢舉/會大雪苦寒/士坐庭中/噤未能言/軾寬其禁約/使得盡技巡輔內侍/每摧辱舉子/且持曖昧單詞/誣以為罪/軾盡奏逐之/
(4)下列對原文的概括和分析,不正確的一項是
A
A

A.蘇軾家教良好,學識廣博。幼年時,就博通經史,母親以歷史的經驗教訓和忠臣的人物傳記來教育他,他常常能說出其中的要害。
B.蘇軾恪盡職守,不因循守舊。任職大理評事和簽書鳳翔府判官時,百姓貧困差役繁重,衙吏相繼破產。蘇軾訪察其利弊所在,修訂衙規(guī),從此害處減少了一半。
C.蘇軾雖受小人陷害,卻隨緣自適。蘇軾遭受陷害,被捕入獄,但出獄被貶黃州后,卻能與農夫老翁融洽相處,并自號“東坡居士”。
D.蘇軾一心為民,政績卓著。在任職杭州期間,蘇軾就疏通茅山、鹽橋二河來通航運,建造了壩堰閘門來積蓄和排泄湖水,且修筑風景如畫的“蘇公堤”,受到百姓的擁戴,百姓甚至建生祠來報答他。
(5)把文中畫橫線的句子和課內句子翻譯成現代漢語。
①后以書見修,修語梅圣俞曰:“吾當避此人出一頭地。”
②軾廬于其上,過家不入,使官吏分堵以守,卒全其城。

【答案】B;B;A;A
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網所有,未經書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:3引用:1難度:0.6
相似題
  • 1.閱讀下面的文言文,完成下面小題。
          左光斗,字遺直,桐城人。萬歷三十五年進士。除中書舍人。選授御史,巡視中城。捕治吏部豪惡吏,獲假印七十余,假官一百余人,輦下震悚。出理屯田,因條上三因十四議,詔悉允行。水利大興,北人始知藝稻。鄒元標嘗曰:“三十年前,都人不知稻草何物,今所在皆稻,種水田利也?!遍幦藙⒊Q東宮令旨,索戚畹廢莊。光斗不啟封還之,曰:“尺土皆殿下有,今日安敢私受?!遍幦藨嵍?。楊漣劾魏忠賢,光斗與其謀,又與攀龍共發(fā)崔呈秀贓私,忠賢暨其黨咸怒。及忠賢逐南星攀龍大中次將及漣光斗光斗憤甚草奏劾忠賢及魏廣微三十二斬罪擬十一月二日上之先遣妻子南還忠賢诇知,先二日假會推事與漣俱削籍。群小恨不已,復構文言獄,入光斗名,遣使往逮。父老子弟擁馬首號哭,聲震原野,緹騎亦為雪涕。至則下詔獄酷訊。許顯純誣以受楊鎬、熊廷弼賄,漣等初不承,已而恐以不承為酷刑所斃,冀下法司,得少緩死為后圖。諸人俱自誣服,光斗坐贓二萬。忠賢乃矯旨,仍令顯純五日一追比,不下法司,諸人始悔失計。容城孫奇逢者,節(jié)俠士也,與定興鹿正以光斗有德于畿輔,倡議醵金,諸生爭應之。得金數千,謀代輸,緩其獄,而光斗與漣已同日為獄卒所斃,時五年七月二十有六日也,年五十一。光斗既死,贓猶未竟。忠賢令撫按嚴追,系其群從十四人。長兄光霽坐累死,母以哭子死。都御史周應秋猶以所司承追不力,疏趣之,由是諸人家族盡破。忠賢既誅,贈光斗右都御史,錄其一子。福王時,追謚忠毅。
    (節(jié)選自《明史?左光斗傳》)(1)下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是
     

    A.及忠賢逐南星/攀龍/大中/次將及漣/光斗/光斗憤甚/草奏劾忠賢/及魏廣微三十二斬罪/擬十一月二日上之/先遣妻子南還/
    B.及忠賢逐南星/攀龍/大中/次將及漣/光斗/光斗憤甚/草奏劾忠賢及魏廣微三十二斬罪/擬十一月二日上之/先遣妻子南還/
    C.及忠賢逐南星/攀龍/大中/次將及漣/光斗/光斗憤甚/草奏劾忠賢/及魏廣微三十二斬罪/擬十一月二日/上之先遣妻子南還/
    D.及忠賢逐南星/攀龍/大中/次將及漣/光斗/光斗憤甚/草奏劾忠賢及魏廣微三十二斬罪/擬十一月二日/上之先遣妻子南還/
    (2)下列對文中加點詞語的相關內容的解說,不正確的一項是
     

    A.輦下,又稱為輦轂下,意思是在皇帝的車駕之下,常常用作京都的代稱。
    B.東宮是古代皇家宮殿的稱呼,由于是太子所居之宮,文中用來借指太子。
    C.殿下是古代對太子、諸王、丞相的敬稱,禮尊意味次于敬稱皇帝的陛下。
    D.追比指舊時地方官吏嚴逼限期辦事,逾期以杖責等表示警懲,繼續(xù)追逼。
    (3)下列對原文有關內容的概括和分析,不正確的一項是
     

    A.左光斗為人剛直,大力整肅吏治。他的字為遺直,正與他的性格相符;他擔任御史時,捕治吏部惡吏,起獲假印,揭露假官,引起極大震驚。
    B.左光斗勤于政事,反對無理要求。他的建議得以施行,水利大興,百姓得利;劉朝以東宮名義索取戚畹廢莊,他將信件原封返還,堅決拒絕。
    C.左光斗揭露贓私,受到小人陷害。他與人彈劾魏忠賢,揭發(fā)崔呈秀,引起魏忠賢及其黨羽的憤恨,魏以先發(fā)制人的手段,繞過法司,害死光斗。
    D.左光斗飽受迫害,死后得以平反。他家中受到株連,母親、兄長以及同宗群從十余人被迫害致死,直到魏忠賢被誅,他才受到追贈,謚為忠毅。
    (4)把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。
    ①漣等初不承,已而恐以不承為酷刑所斃,冀下法司,得少緩死為后圖。
    ②都御史周應秋猶以所司承追不力,疏趣之,由是諸人家族盡破。

    發(fā)布:2025/1/1 4:30:2組卷:2難度:0.7
  • 2.閱讀下面的文言文,完成問題。
          公諱鈞,字元播,姓崔氏。系出于魏相琰,至唐,世有顯人,天下望族。
          凡出仕四十有四年,終始一節(jié)。公為人溫厚靖深,喜慍不見于色。少讀書,以功名自任,不茍于吏事。初宰武安州,既以整辦稱矣。時深、冀水潦,民流移于武安者以千數。誘說豪右,出粟平其直,籍貧民,使得,而公自臨視之。至秋大熟,迄無殍踣[1]。黃發(fā)垂髫,扶攜而歸,皆曰:“活我者崔公也。”武安之民,紀公善政聞于朝,愿再留三年,詣闕下者五百余人。時驚異之。其后出守,專以清凈不擾為政,務在舉大綱,略細故,吏民立教,期于無犯。崇寧中,有詔天下建置佛祠。公時為遂寧守,奉詔矍然曰:“此地,上始封之國,可使不先他郡乎?然民不可勞也?!蹦艘虺悄蠌U寺,庀[2]材治具,躬自督視,鼓舞吏民,不逾月而告成。民視輪奐之鼎新,初不知追胥之擾也。請改轉運副使。河東地瘠民貧,漕挽歲常不足。公曰:“民不可取也?!蹦吮M索諸郡貢賦山澤之籍,與廩吏養(yǎng)兵儲邊之費,計入以為出;罷不急之務,講在官之利,寬恤民力。明年,廥 [3]皆盈。
          推轂士類,率先寒素。掾屬有故人子,以其父書求薦章,置金函中。公舉之有物,謝而卻之,然卒加薦引。人以此多公篤于故舊,而能掩人之私也。公弟名龠,字符量,布衣,從公南北,友愛未嘗相舍。大禮[4]恩當任子,舍其以先龠,朝廷不從。謂龠曰:“吾弟未祿仕,吾無以見先君?!奔鹊脷w,乃謝事,以恩授龠。命下兩月而公卒。嗚呼!可謂君子哉若人也。
          公風姿秀整,氣溫而色莊,口不論臧否,言不及世故。平生無他嗜好,唯喜藏書,蓄古器,傾家賢以求之不憚。善作詩,傳于士大夫之間,編集于家二十卷。又自取唐史,撰次其人物之美者,各為詩以紀之。
          乃狀其行事,以告當世君子。
    (取材于蘇過《河東提刑崔公行狀》)注釋:[1]踣(bó):倒斃。[2]庀(pǐ):具備,備辦。[3]廥(kuài):倉庫。[4]大禮:宋代補蔭制度規(guī)定,凡朝廷行郊祀之類大典,官吏可舉薦其親屬為官。以崔鈞的職級,只能蔭及其子。
    (1)下列對句中加點詞語的解說,不正確的一項是
     

    A.籍貧民,使得   市,這里是“買”的意思,與《木蘭詩》“愿為市鞍馬”中的“市”意思相同。
    B.民視輪奐之鼎新 輪,高大;奐,眾多、盛大。與成語“美輪美奐”中的“輪”“奐”意思相同。
    C.舍其以先龠 息,這里是“兒子”的意思,與《陳情表》“晚有兒息”中的“息”意思相同。
    D.口不論臧否,言不及世故 臧否,這里是“貶低”的意思,與《出師表》“陟罰臧否”中的“臧否”意思相同。
    (2)下列語句中,加點詞的意義和用法都相同的一組是
     

    A.世有顯人,天下望族 而身死國滅,天下笑
    B.吏民立教 贏而不助五國也
    C.乃城南廢寺 之以饑饉
    D.撰次其人物美者 鏗然有聲者
    (3)下列對文中語句的理解,不正確的一項是
     

    A.既以整辦稱矣 就已經因為政事處理得當被世人稱頌了
    B.初不知追胥之擾也 起初并不知道自己可能會受到公差的侵擾
    C.推轂士類,率先寒素 推舉讀書人,為寒門學子做出表率
    D.可謂君子哉若人也 這個人可以稱得上是一位君子啊
    (4)文中第三段寫“笑謝而卻之”“嘆謂龠曰”,其中的“笑”與“嘆”分別體現了崔公怎樣的心理活動?
    (5)作者說崔公為政“清凈不擾”,第二段中哪些事例能體現他的這一特點?請結合文章內容簡要分析。

    發(fā)布:2025/1/1 4:30:2組卷:6引用:3難度:0.6
  • 3.閱讀下面的文言文,完成問題。
          杜夔字公良,河南人也。以知音為雅樂郎,中平五年,疾去官。州郡司徒禮辟,以世亂奔荊州。荊州劉表令與孟曜為漢主合雅樂,樂備,表欲庭觀之,夔諫曰:“今將軍號為天子合樂,而庭作之,無乃不可乎!”表納其言而止。后表子琮降太祖,太祖以夔為軍謀祭酒,參太樂事,因令創(chuàng)制雅樂。夔善鐘律,聰思過人,絲竹八音,靡所不能,惟歌舞非所長。時散郎鄧靜、尹齊善詠雅樂,歌師尹胡能歌宗廟郊祀之曲,舞師馮肅、服養(yǎng)曉知先代諸舞,夔總統(tǒng)研精,遠考諸經,近采故事,教習講肄,備作樂器,紹復先代古樂,皆自夔始也。黃初中,為太樂令、協(xié)律都尉。漢鑄鐘工柴玉巧有意思,形器之中,多所造作,亦為時貴人見知。夔令玉鑄銅鐘,其聲均清濁多不如法,數毀改作。玉甚厭之,謂夔清濁任意,頗拒捍夔。夔玉更相白于太祖太祖取所鑄鐘雜錯更試然后知夔為精而玉之妄也于是罪玉及諸子皆為養(yǎng)馬士。文帝愛待玉,又嘗令夔與左驤等于賓客之中吹笙鼓琴,夔有難色,由是帝意不悅。后因他事系夔,使驤等就學,夔自謂所習者雅,仕宦有本,意猶不滿,遂黜免以卒。弟子河南邵登、張?zhí)?、桑馥,各至太樂丞,下邳陳頏司律中郎將。自左延年等雖妙于音,成善鄭聲,其好古存正莫及夔。
    (節(jié)選自《三國志?魏書》)
    (1)下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是
     

    A.夔/玉更相白于太祖/太祖取所鑄鐘/雜錯更試/然后知夔為精/而玉之妄也/于是罪玉及諸子/皆為養(yǎng)馬士
    B.夔/玉更相/白于太祖/太祖取/所鑄鐘雜錯更試/然后知夔為精而玉之妄也/于是罪/玉及諸子皆為養(yǎng)馬士
    C.夔/玉更相白于太祖/太祖取所鑄鐘/雜錯更試/然后知夔為精而玉之妄也/于是罪玉及諸子/皆為養(yǎng)馬士
    D.夔/玉更相/白于太祖/太祖取/所鑄鐘雜錯更試/然后知夔為精/而玉之妄也/于是罪/玉及諸子皆為養(yǎng)馬士
    (2)下列對文中加點的詞語及相關內容的解說,不正確的一項是
     

    A.“牧”,有管理人民之意。文中的“牧”指古代的一種官名,荊州牧為荊州當時的最高官員。
    B.“絲竹”指管弦樂器,與《琵琶行》中的“終歲不聞絲竹聲”的“絲竹”意義相同。
    C.太祖,先祖稱謂,后多用來指開國帝王的廟號。文中的“太祖”即三國時期魏武帝曹操。
    D.教習,古代的一種學官,“訓課庶吉士者曰教習”,主掌課試之事。文中的“教習”即此意。
    (3)下列對原文有關內容的概述,不正確的一項是
     

    A.杜夔調制好雅樂后,沒有滿足荊州牧劉表想在庭院中觀賞的要求,反而說服劉表停止了這場不合時宜的演奏。
    B.杜夔聰明智慧,超過常人,在藝術領域水平頗高。于他而言,管弦樂器,音樂舞蹈,沒有不擅長的。
    C.魏文帝曹丕愛惜柴玉,曾經命令杜夔等人在賓客之中吹笙彈琴,杜夔當時面有難色。魏文帝對此不高興。
    D.左延年等人雖然也精通音樂,但都只擅長鄭聲一類的俗樂,他們在愛好古樂保存正聲方面,沒有誰能比得上杜夔。
    (4)把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。
    ①今將軍號為天子合樂,而庭作之,無乃不可乎!
    ②夔令玉鑄銅鐘,其聲均清濁多不如法,數毀改作。
    (5)杜夔除了在音樂上的造詣,還有哪些個性令人稱道?請簡要概括。

    發(fā)布:2025/1/1 4:30:2組卷:5引用:4難度:0.6
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應用名稱:菁優(yōu)網 | 應用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務條款
本網部分資源來源于會員上傳,除本網組織的資源外,版權歸原作者所有,如有侵犯版權,請立刻和本網聯(lián)系并提供證據,本網將在三個工作日內改正