母親橋母親橋
①那年初春的一個早晨,當(dāng)我起床時,已經(jīng)來不及從從容容地走大路去上學(xué),我氣急敗壞地抄近路趕往學(xué)校。河上的冰看上去還沒融化,我三步并作兩步?jīng)_上冰面。剛剛走到河中央,“撲哧”一聲,一處冰面塌落了,我的兩條腿踏進了冷入骨髓的河水里。
②教室供暖不足,平常就十分陰冷,我穿著濕透的棉褲坐在椅子上,全身仿佛都麻木了,我沉默地挺著,臉和唇都變成了青紫色。
③中午回到家,母親很驚訝,卻什么也沒問,只是讓我圍著被褥坐在燒得熱熱的炕頭上暖和,她蹲在火爐前為我烘烤棉褲。爐火灼灼,不時爆出響聲來,而母親卻始終一言不發(fā)。當(dāng)母親把烘干的棉褲交給我時,眼圈有些紅腫,不知是被爐火烤的,還是剛剛哭過。
④那以后,有一兩個月我沒抄近路去上學(xué)。日子一天天過去,高考迫在眉睫。有一夜下了暴雨,清早上學(xué)時盼望母親能關(guān)照幾句,諸如要走大路千萬別抄近路趟河之類,可母親不停地忙前忙后,根本不理會跟隨她轉(zhuǎn)來圍去的目光。于是我賭氣地再一次來到那條河邊。突然我發(fā)覺有什么人早在暴漲的河水里放了一些大石頭,那石頭一塊塊緊密地挨著,水深的地方甚至是用好些石塊壘起來的,石面高出水面數(shù)厘米,遠遠看去就像一座簡陋的石橋。我踏石而過的時候,心里淌過一股莫名的感激。那天晚上回到家,我無意中看到母親手上纏著白紗布,血透過來,紅紅的一片,驚問她為什么會受傷,母親淡淡地回答道:“不小心碰的?!闭驹谝贿叺拿妹脫屩嬖V我:“媽媽的手是搬石頭碰傷的。”“媽搬石頭干什么?”我不解地追問?!鞍崾^搭橋呀!”
⑤那一瞬間,我的心轟響著,久久說不出一句話來。
⑥那年九月,我踏過“母親橋”去遠方上大學(xué)。獨在異鄉(xiāng)漂泊,仍是母親用無言的關(guān)注幫我度過每一次的疲憊和寂寞。漸漸地我知道,母親用青春搭起我的生命之橋,還執(zhí)著地用希望和奉獻為我搭起通向成功和幸福的橋。
⑦如今,河上的“母親橋”已經(jīng)為風(fēng)雨侵蝕變得殘舊不堪,但在我成長的心靈中,“母親橋”卻永遠踏不斷。
(1)請給本文加上一個標題,寫在文前的 上。母親橋母親橋。
(2)除了“迫在眉睫”外,你還知道哪些四字詞語也是形容情況很緊急的呢?請在下面的橫線上寫出兩個。千鈞一發(fā)千鈞一發(fā),火燒眉毛火燒眉毛。
(3)這篇短文寫了一件什么事?
本文主要寫了我因抄近路趕往學(xué)校,不小心踏進了冷入骨髓的河水里,棉褲濕透了,冷得全身麻木,母親知道后,不聲不響地為我搭好了橋,然而她的手卻被石頭碰傷了。我知道后,心情很激動。本文主要寫了我因抄近路趕往學(xué)校,不小心踏進了冷入骨髓的河水里,棉褲濕透了,冷得全身麻木,母親知道后,不聲不響地為我搭好了橋,然而她的手卻被石頭碰傷了。我知道后,心情很激動。
(4)文中兩次寫“我”抄近路上學(xué),但兩次的原因不同,第一次和第二次分別是因為:第一次是因為起床晚了,為了趕時間;第二次是因為賭氣。第一次是因為起床晚了,為了趕時間;第二次是因為賭氣。
(5)短文第三自然段寫道“當(dāng)母親把烘干的棉褲交給我時,眼圈有些紅腫,不知是被爐火烤的,還是剛剛哭過?!闭埬惆l(fā)揮想象把母親此時的感受寫下來。
母親哭既是心疼兒子在寒冷的初春穿著濕棉褲受凍,又是在心里默默地想辦法幫助兒子解決過河的難題。母親哭既是心疼兒子在寒冷的初春穿著濕棉褲受凍,又是在心里默默地想辦法幫助兒子解決過河的難題。
(6)你怎樣理解“母親用青春搭起我的生命之橋,還執(zhí)著地用希望和奉獻為我搭起通向成功和幸福的橋。”這句話的含義?
在我成長的道路上,母親是我的同行者和領(lǐng)路人。母親為我的成長付出了許多許多,她并不是想得到什么,只希望我能快樂與幸福。在我成長的道路上,母親是我的同行者和領(lǐng)路人。母親為我的成長付出了許多許多,她并不是想得到什么,只希望我能快樂與幸福。
【考點】記敘文.
【答案】母親橋;母親橋;千鈞一發(fā);火燒眉毛;本文主要寫了我因抄近路趕往學(xué)校,不小心踏進了冷入骨髓的河水里,棉褲濕透了,冷得全身麻木,母親知道后,不聲不響地為我搭好了橋,然而她的手卻被石頭碰傷了。我知道后,心情很激動。;第一次是因為起床晚了,為了趕時間;第二次是因為賭氣。;母親哭既是心疼兒子在寒冷的初春穿著濕棉褲受凍,又是在心里默默地想辦法幫助兒子解決過河的難題。;在我成長的道路上,母親是我的同行者和領(lǐng)路人。母親為我的成長付出了許多許多,她并不是想得到什么,只希望我能快樂與幸福。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:131引用:5難度:0.1
相似題
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1.拓展閱讀。
說說低碳生活
近日,首屆世界低碳與生態(tài)經(jīng)濟大會暨技術(shù)博覽會在江西南昌落下帷幕,大會向世界發(fā)出了值得關(guān)注的“中國碳信號”。其實,在此之前,低碳生活已經(jīng)悄
所謂“低碳”,指的是較低(更低)的溫室氣體(二氧化碳為主)排放?!暗吞忌睢敝傅氖巧钭飨r所耗用的能量要盡力減少,從而降低二氧化碳的排放量,是一種低能量、低消耗、低開支的生活方式。
那么,如何“低碳”地享受生活呢?
要過上“低碳生活”首先要擺脫自己的“電動依賴癥”。因為電動電器會在生產(chǎn)和使用的過程中,消耗大量高含碳原材料以及石油,變相增加了二氧化碳的排放量。此外,室內(nèi)設(shè)計應(yīng)以自然通風(fēng)、采光為原則,減少使用風(fēng)扇、空調(diào)及電燈的幾率。
其次,在交通方面要盡
再次,要低耗辦公。要盡量多用電子郵件、MSN、QQ等通訊工具,減少打印機和傳真機的使用。辦公室內(nèi)要多種植一些凈化空氣的植物,如吊蘭、非洲菊等。它們可吸收辦公室內(nèi)的甲醛,也能分解復(fù)印機、打印機排出的苯,并能夠咽
最后,“低碳”還跟飲食息息相關(guān)。我們每吃1公斤牛肉所排放的二氧化碳量約36千克,這其中包括屠宰、加工、運輸?shù)冗^程中眾多的能源。相比之下,吃蔬果消耗的能源則要少得多。而我們?nèi)粘K鹊奶妓犸嬃虾凸?,從工廠處
今年“世界地球日”的宣傳主題特別把“倡導(dǎo)低碳生活”作為重要內(nèi)容。讓我們自覺行動起來,珍惜地球資源,保護我們的生存家園吧!
(1)給文中加線的字注音。
(2)下面的兩個字你準備怎樣記住它們的字形?
①暨:
②?。?!--BA-->
(3)什么是低碳生活?請在文中用“---”標出有關(guān)的語句。
(4)“那么,如何‘低碳’地享受生活呢?”是一個
(5)就如何“低碳”地享受生活,作者從哪幾個方面提出了建議?
①
(6)聯(lián)系生活實際,說一說在采取“低碳生活”方式方面,自己可以做些什么。(至少寫出兩點)發(fā)布:2024/12/28 8:0:1組卷:3引用:1難度:0.3 -
2.快樂閱讀。(閱讀短文,完成練習(xí))
電報的發(fā)明 1832在從法國返回美國的旅途中,美國著名繪畫教授莫爾斯乘坐的郵輪受到風(fēng)暴襲擊。許多人因暈船而生病,卻無法與岸上取得聯(lián)系。由于這一次旅行,莫爾斯決心放棄自己頗有(成績 成就)的繪畫事業(yè),去研究發(fā)明一種利用電來傳信的方法。
莫爾斯走上了科學(xué)發(fā)明的崎嶇道路。沒有電學(xué)知識,他便如饑似渴地學(xué)習(xí)。遇到不懂的問題,他向電學(xué)專家請教。他把畫室改成了電學(xué)實驗室。幾年過去了,莫爾斯終于掌握了電學(xué)知識,可是他已經(jīng)把自己所有的積蓄都用完了,生活十分貧困。
“用什么符號代替26個英文字母呢?”莫爾斯苦苦思索。他意識到,必須把26個字母的信息傳遞方法加以簡化,這樣設(shè)計電報機的結(jié)構(gòu)也會簡單。于是,莫爾斯一次次地畫了許多符號:點、線、長線、短線、曲線、正方形、三角形,等等。最后,他決定用“點、橫線、空白”共同來(負擔(dān) 承擔(dān))發(fā)報機的信息傳遞任務(wù)。他為每一個英文字母和阿拉伯?dāng)?shù)字設(shè)計出代表符號,這些符號是由不同的點、橫線和空白組成。這是電信史上最早的編碼,后人稱它為“莫爾斯電碼”。
有了電碼,莫爾斯馬上著手研制電報機。他在極度貧困的狀態(tài)下于1837年9月4日成功研制了一臺發(fā)報機。它的裝置很簡單,是由電鍵和一組電池組成。按下電鍵,便有電流通過。按的時間長與短就表示發(fā)出的不同信號。之后,莫爾斯不斷地對發(fā)報機進行(改進 修改)。
1844年,美國國會決定撥款3萬美元架設(shè)華盛頓和巴爾的摩之間長距離的電報線路,全長64.4千米。
1844年5月24日,華盛頓國會大廈聯(lián)邦最高法院會議廳里在進行著電報收發(fā)試驗。莫爾斯在預(yù)先約定的時間,無比激動地向巴爾的摩城發(fā)出了人類歷史上的第一份電報,他的助手立即收了那份只有一句話的電報:“上帝創(chuàng)造了何等的奇跡!”莫爾斯的電報終于成功了!
(1)用“/”畫去括號里不恰當(dāng)?shù)脑~。
(2)莫爾斯為什么放棄繪畫事業(yè)去研究發(fā)明電報?
(3)電信史上最早的編碼是用
(4)莫爾斯具有怎樣的科學(xué)精神?發(fā)布:2024/12/31 8:0:1組卷:2引用:1難度:0.4 -
3.走進小說。
葵花發(fā)覺自己在做作業(yè)的時候,青銅總喜歡在她身旁坐著,聚精會神地看她寫字、做算術(shù)題。他的眼睛里充滿羨慕與渴望。這一天,她突然產(chǎn)生了一個念頭:我要教哥哥識字!這個念頭如閃電一般在她的心田上照亮,使她自己大吃一驚,也使她激動萬分。她急切地對青銅說:“從今天起,我教你識字?!?br /> 青銅好像沒有聽明白似的望著葵花。
葵花把削好的鉛筆和一本本子放到青銅面前:“從今天起,我教你識字!”
青銅有點兒驚愕,有點兒激動,又有點不好意思和不知所措。他看了看葵花,又掉頭看了看奶奶、爸爸和媽媽,然后又看著葵花。
青銅面對葵花遞過來的筆與本子,卻向后退著。葵花就拿著筆與本子,一步一步地朝他走去。青銅掉頭跑出了門外。葵花追了出來:“哥哥!”青銅不停地奔跑??ňo緊跟在他身后:“哥哥!”
青銅回過頭來,用手勢與眼神說著:“不!不!我學(xué)不會!我學(xué)不會!”
“你學(xué)得會!你學(xué)得會!”
青銅繼續(xù)往前跑去。
葵花一邊大叫著“哥哥”,一邊緊緊追趕著。一根裸露在泥土外面的樹的根須絆了她一下,她摔倒在了河坡上,并骨碌骨碌地朝下滾去。
青銅忽然聽不到葵花的腳步聲了,掉頭一看,葵花已滾到了河灘上。
葵花在向下滾動時,將本子與筆一直摟抱在胸前。
青銅跑過來,跳了下去,連忙將葵花拉了起來。
她渾身是泥土和草屑,但那本本子卻還干干凈凈地抓在手中。
青銅撲打著她身上的泥土與草屑。
“從今天起,我要教你識字!”
青銅哭了,淚水順著鼻梁流了下來。他蹲下身子,背起葵花,一步一步地爬到岸上。
兄妹倆在一棵大樹下坐了下來。
一輪太陽正在沉墜,河水染為橙色。
葵花指著太陽,然后用樹枝一筆一畫地在沙土上寫下了兩個大字:太陽。她大聲地念著:“太--陽!”然后,用樹枝在那兩個字上不停地重復(fù)著筆畫,嘴里念念有詞:“一橫,一撇,一捺,一點兒,‘太陽’的‘太’……”
她給青銅也找了一根樹枝,讓他跟著她,在沙土上寫著。
青銅吃力而認真地寫著,那時,他仿佛不再是哥哥,而是弟弟,而葵花不再是妹妹,而是姐姐。
太陽在落下去,落下去……
一片樹葉從樹上掉下,也正在慢慢地落下去……
葵花用手指著飄落的樹葉,用眼睛追隨著樹葉:“落--落下去……”
樹葉像蝴蝶落在草叢里。
葵花在“太陽”后面又寫了三個字:落、下、去。然后她望著太陽,念道:“太陽落下去……”
青銅的記憶力奇好,然筆畫與字的間架總是把握不好,但卻以出人意料的速度記住了這幾個字的筆畫以及筆畫的順序。
太陽落下去了。
地上的字也慢慢地熄滅了。
“哥,我們該回家了?!?br /> 青銅學(xué)得正起勁,搖了搖頭,拿著樹枝,還在沙土上笨拙地寫著。
月亮升上來了。
又是一種亮光,柔和而純凈地照亮了地面。
青銅用手指著月亮。
葵花搖了搖頭:“我們今天不學(xué)了?!?br /> 但青銅固執(zhí)地用手指著月亮。
葵花又教他:“月亮--月亮升上來了……”
天晚了,媽媽在呼喚他們回家。
一路上,青銅在心里念著、寫著:“太陽落下去了--月亮升上來了--”
從此以后,青銅將葵花所教的字,一個個地吃進心里,并一個個地寫在地上、寫在本子上??吹脚?,寫“?!???吹窖颍瑢憽把颉?。寫“天”,寫“地”,寫“風(fēng)”,寫“雨”……那個從前在青銅眼中美好無比的世界,變得更加美麗,更加真切,也更加讓人喜歡。
(節(jié)選自曹文軒《青銅葵花》)(1)請給這個故事擬一個小標題。
(2)故事是以青銅的情感變化為序展開的,在下面方框中填入適當(dāng)?shù)膬?nèi)容,完成情節(jié)梳理。
(3)簡要賞析“月亮升上來了。又是一種亮光,柔和而純凈地照亮了地面”這一景物描寫在文中的作用。
(4)青銅的識字經(jīng)歷對你的學(xué)習(xí)有何啟示?請列舉具體的事例,結(jié)合自己的體驗,談?wù)勀愕母形颉?br />發(fā)布:2024/12/26 8:0:1組卷:18引用:1難度:0.1
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