閱讀下面這首詩(shī)歌，完成文后題目。
口供
聞一多
我不騙你，我不是什么詩(shī)人，
縱然我愛(ài)的是白石的堅(jiān)貞，
青松和大海，鴉背馱著夕陽(yáng)，
黃昏里織滿了蝙蝠的翅膀。
你知道我愛(ài)英雄，還愛(ài)高山，
我愛(ài)一幅國(guó)旗在風(fēng)中招展，
自從鵝黃到古銅色的菊花。
記著我的糧食是一壺苦茶!
可是還有一個(gè)我，你怕不怕？——
蒼蠅似的思想，垃圾桶里爬。
（選自《死水》，新月書(shū)店1928年版）
（1）下列對(duì)本詩(shī)的理解和賞析不正確的一項(xiàng)是 DD
A.從第二句開(kāi)始，詩(shī)人便以鋪陳手法，推出一幅又一幅景象，白石、青松、大海、夕陽(yáng)、菊花等眾多意象散發(fā)著中華文化古色古香的氣息。
B.詩(shī)人不說(shuō)烏鴉在夕陽(yáng)里飛翔，而說(shuō)“鴉背馱著夕陽(yáng)”，不說(shuō)蝙蝠在黃昏里飛舞，而說(shuō)“黃昏里織滿了蝙蝠的翅膀”。一“馱”一“織”用得奇崛而傳神，極富動(dòng)感。
C.第五、六句直抒胸臆，表達(dá)詩(shī)人對(duì)祖國(guó)、山川的熱愛(ài)，突現(xiàn)了他的愛(ài)國(guó)主義理想，但這種理想的熾熱與現(xiàn)實(shí)的冷酷所形成的反差使詩(shī)人的抒情含著苦澀。
D.在最后兩行詩(shī)中，作者使抽象的“思想”具象化，賦之以“蒼蠅”這一形象，并且還在“垃圾桶里爬”，直接表達(dá)了他對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的丑惡勢(shì)力和黑暗現(xiàn)實(shí)的憎惡之情。
（2）聞一多詩(shī)歌創(chuàng)作講究“三美”，即音樂(lè)美、繪畫美、建筑美，本詩(shī)就體現(xiàn)了他的“三美”主張，請(qǐng)舉例簡(jiǎn)析其中的一美。
【考點(diǎn)】詩(shī)歌；標(biāo)題的含義和作用．
【答案】D
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：19引用：2難度：0.7
相似題
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1．閱讀下面這首詩(shī)歌，完成各題。
這清晨，這欣喜
[俄]費(fèi)特
這清晨，這欣喜，
這晝與光的威力，
這長(zhǎng)空澄碧，
這叫聲，這雁陣，
這飛鳥(niǎo)，這鳴禽，
這流水笑語(yǔ)，
這柳叢，這樺林，
這液滴，這淚痕，
這絨毛飛絮，
這峽谷，這山峰，
這蜜蜂，這昆蟲(chóng)，
這哨音尖厲，
這晚霞余輝燦爛，
這鄉(xiāng)村日暮慨嘆，
這夜晚難眠，
這臥榻悶熱昏暗，
這夜鶯嚦嚦鳴囀，
這都是春天。（1）下列對(duì)本詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是
A.“這清晨，這欣喜，/這晝與光的威力”，詩(shī)的開(kāi)篇點(diǎn)明了詩(shī)歌的歌詠對(duì)象，“威力”一詞讓人感受到春光的熱烈。
B.詩(shī)中既有宏大之景——“長(zhǎng)空”“流水”“峽谷”“山峰”，也有細(xì)微之物——“液滴”“絨毛飛絮”“蜜蜂”。
C.“長(zhǎng)空澄碧”“流水笑語(yǔ)”“余暉燦爛”展現(xiàn)了明快的色彩，勾畫了一幅歡快、明艷的春日清晨圖。
D.“這蜜蜂，這昆蟲(chóng)，/這哨音尖厲”，視聽(tīng)結(jié)合，“尖厲”一詞體現(xiàn)了詩(shī)人細(xì)膩的感受力。
（2）試結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，體會(huì)每句開(kāi)頭“這”字的表達(dá)效果。發(fā)布：2024/12/24 8:0:2組卷：3引用：1難度：0.7 -
2．對(duì)下面文字內(nèi)容理解、分析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）
紅燭?。?br />是誰(shuí)制的蠟——給你軀體？紅燭??！
是誰(shuí)點(diǎn)的火——點(diǎn)著靈魂？不誤，不誤！
為何更須燒蠟成灰，原是要“燒”出你的光來(lái)——
然后才放光出？這正是自然的方法。
一誤再誤；矛盾！沖突！——聞一多《紅燭》節(jié)選發(fā)布：2024/12/20 11:30:7組卷：24引用：3難度：0.7 -
3．閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題。
復(fù)活的土地
艾青
腐朽的日子
早已沉到河底，
讓流水沖洗得
快要不留痕跡了；
河岸上
春天的腳步所經(jīng)過(guò)的地方，
到處是繁花與茂草；
而從那邊的叢林里
也傳出了
忠心于季節(jié)的百鳥(niǎo)之
高亢的歌唱。
播種者呵
是應(yīng)該播種的時(shí)候了，
為了我們肯辛勤地勞作
大地將孕育
金色的顆粒。
就在此刻，
你--悲哀的詩(shī)人呀，
也應(yīng)該拂去往日的憂郁，
讓希望蘇醒在你自己的
久久負(fù)傷著的心里：
因?yàn)?，我們的曾?jīng)死了的大地，
在明朗的天空下
已復(fù)活了!
--苦難也已成為記憶，
在它溫?zé)岬男靥爬?br />重新漩流著的
將是戰(zhàn)斗者的血液。1937年7月6日，滬杭路上。（1）下列對(duì)本詩(shī)相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是
A．“腐朽的日子/早已沉到河底”，作品開(kāi)篇語(yǔ)出驚人，腐朽的生活即將結(jié)束，表達(dá)了對(duì)民族美好的未來(lái)充滿信心。
B．“春天的腳步所經(jīng)過(guò)的地方/到處是繁花與茂草”，通過(guò)寫河岸上欣欣向榮的春景，表達(dá)對(duì)民族覺(jué)醒的樂(lè)觀態(tài)度。
C．“播種者呵/是應(yīng)該播種的時(shí)候了”，詩(shī)人呼吁播種者及時(shí)播種，就是呼吁人民大眾為了民族的復(fù)興而奮起抗?fàn)帯?br />D．“在它溫?zé)岬男靥爬?重新漩流著的/將是戰(zhàn)斗者的血液”，寫出了詩(shī)人為了民族的奮起不惜獻(xiàn)出自己生命的決心。
（2）下列對(duì)本詩(shī)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是
A．整首詩(shī)的語(yǔ)言是素凈的、莊重的，雖然沒(méi)有用到形容詞，但卻讓讀者強(qiáng)烈地感受到震撼心魄的藝術(shù)魅力。
B．“為了我們肯辛勤地勞作/大地將孕育/僉色的顆粒”，運(yùn)用比喻的手法，暗示大地即將復(fù)活，照應(yīng)標(biāo)題，
C．第二節(jié)運(yùn)用了視聽(tīng)結(jié)合的手法，生動(dòng)形象地寫出了詩(shī)人看到春天到來(lái)大地充滿生機(jī)時(shí)的激動(dòng)與喜悅。
D．“就在此刻/你--悲哀的詩(shī)人呀”，通過(guò)聲音的延長(zhǎng)，節(jié)奏的變化，情感得到釋放，增強(qiáng)了抒情效果。發(fā)布：2024/12/31 22:30:1組卷：1引用：6難度：0.6
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