為了探究并聯(lián)電路的電流特點，同學設計了如圖甲所示的電路進行實驗。
（1）實驗中，同學應該選擇兩個小燈泡規(guī)格是 不相同不相同（選填“相同”或“不相同”）的。
（2）在連接電路時，開關應處于 斷開斷開（選填“閉合”或“斷開”）狀態(tài)。請用筆畫線代替導線按照甲圖將乙圖中的電路連接完整。
（3）在用電流表測電流的分組實驗中，A組同學試觸時，發(fā)現(xiàn)電流表的指針向著左側沒有刻度的一側偏轉，如圖丙所示。根據(jù)你的分析，你認為原因可能是 電流表正負接線柱接反了電流表正負接線柱接反了；B組同學試觸時，發(fā)現(xiàn)電流表的指針掃過有刻度的地方，直到沒有刻度的地方，如圖丁所示，你認為原因可能是 電流表的量程選擇太小電流表的量程選擇太小。
（4）C組同學按照電路圖甲連接好電路，閉合開關，觀察到燈L2發(fā)光，但燈L1不亮，電流表A1的示數(shù)為零，電路可能存在的故障是 L1斷路L1斷路（選填“L1斷路”或“L1短路”或“L2斷路”或“L2短路”）。
（5）排除故障后，測出了L1、L2支路和干路上的電流分別為I1、I2和I3，電流表示數(shù)分別如圖1、2、3所示，可讀出：I1=0.54A，I2=0.460.46A，I3=11A。根據(jù)測量結果，在誤差允許范圍內，你認為并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關系是 I3=I1+I2I3=I1+I2（寫出關系式即可）。
【答案】不相同；斷開；電流表正負接線柱接反了；電流表的量程選擇太??；L1斷路；0.46；1；I3=I1+I2
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/8/14 1:0:1組卷：22引用：2難度：0.5
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1．某物理興趣小組在老師的指導下探究“并聯(lián)電路的電流特點”
（1）巡視中老師發(fā)現(xiàn)小龍、小虎兩位同學實驗中指針偏轉異常（如圖甲），產生小龍同學這種情況的原因可能是 ；產生小虎同學這種情況的原因可能是 。
（2）小薇設計了如圖乙所示的電路進行實驗。
小薇用電流表分別測出電路中A、B、C處的電流，改變電源電壓，重復試驗，記錄數(shù)據(jù)如表。
上面表格的設計中存在的不足之處是 。實驗序號 A處的電流IA B處的電流IB C處的電流IC 第一次測量 0.2 0.2 0.4 第二次測量 0.3 0.3 0.6 第三次測量 0.4 0.4 0.8
（3）小薇由表格數(shù)據(jù)得出實驗結論：并聯(lián)電路中干路電流為支路電流的2倍。這個結論一定成立嗎？答：（選填“一定”或“不一定”）。為了得出具有普遍意義的并聯(lián)電路中電流的特點，應該 .在誤差允許范圍內，你認為并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關系是 （寫出關系式即可）。
發(fā)布：2024/11/19 8:0:1組卷：21引用：1難度：0.4 -
2．某物理興趣小組在老師的指導下探究“并聯(lián)電路的電流特點”
（1）巡視中老師發(fā)現(xiàn)小龍、小虎兩位同學實驗中指針偏轉異常（如圖甲），產生小龍同學這種情況的原因可能是 ；產生小虎同學這種情況的原因可能是 。
（2）小薇設計了如圖乙所示的電路進行實驗。
小薇用電流表分別測出電路中A、B、C處的電流，改變電源電壓，重復試驗，記錄數(shù)據(jù)如表。
上面表格的設計中存在的不足之處是 。實驗序號 A處的電流IA B處的電流IB C處的電流IC 第一次測量 0.2 0.2 0.4 第二次測量 0.3 0.3 0.6 第三次測量 0.4 0.4 0.8
（3）小薇由表格數(shù)據(jù)得出實驗結論：并聯(lián)電路中干路電流為支路電流的2倍。這個結論一定成立嗎？答：（選填“一定”或“不一定”）。為了得出具有普遍意義的并聯(lián)電路中電流的特點，應該 。在誤差允許范圍內，你認為并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關系是 （寫出關系式即可）。發(fā)布：2024/11/19 8:0:1組卷：155引用：2難度：0.6 -
3．某物理興趣小組在老師的指導下“探究并聯(lián)電路的電流特點”。
（1）巡視中老師發(fā)現(xiàn)小龍、小虎兩位同學指針偏轉異常
產生小龍同學這種情況的原因可能是；
產生小虎同學這種情況的原因可能是。
（2）小薇設計了如圖所示的電路進行實驗。
①在連接電路時，開關應處于狀態(tài)。
②小薇先將電流表接在L1所在的支路上，閉合開關后，她測出了L1、L2支路和干路上的電流分別為I1、I2和I，電流表示數(shù)如下圖中甲、乙、丙所示，可讀出，I1=0.5A，I2=A，I=A。
發(fā)布：2024/11/19 8:0:1組卷：68引用：1難度：0.5
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