閱讀下列短文，回答問(wèn)題。
生命生命
①夜晚，我在燈下寫(xiě)稿，一只飛蛾不停地我頭頂上方飛來(lái)飛去，騷擾著我。我趁它停在眼前小歇時(shí)，一伸手抓住了它，我原想弄死它，但它鼓動(dòng)雙翅，極力掙扎，我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！這樣一只小小的飛蛾，只要我的手指稍一用力，它就不能再動(dòng)了，可是那雙翅膀在我手中掙扎，那種生之欲望令我震驚，使我忍不住放了它！
②我常常想，生命是什么呢！墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子。隔了幾天，竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的種子里，包含了一種怎樣的力量，竟使它可以沖破堅(jiān)硬的外殼，在沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有泥土的磚縫中，不屈地向上，茁壯成長(zhǎng)，昂然挺立。它僅僅活了幾天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我肅然起敬！
③許多年前，有一次，我借來(lái)醫(yī)生的聽(tīng)診器，靜聽(tīng)自己的心跳，那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng)，給我極大的震撼，這就是我的生命，單單屬于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它；我可以使它度過(guò)一個(gè)有意義的人生，也可以任它荒廢，庸碌一生。一切全在我一念之間，我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。
④雖然肉體的生命短暫，生老病死也往往令人無(wú)法捉摸。但是，讓有限的生命發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值，使我們活得更為光彩有力，卻在于我們自己掌握。
⑤從那一刻起，我應(yīng)許自己，絕不辜負(fù)生命，絕不讓它從我手中白白流失。不管未來(lái)的命運(yùn)如何，遇福遇禍，或喜或憂(yōu)，我都愿意為它奮斗，勇敢地活下去。
（1）請(qǐng)給本文加上一個(gè)標(biāo)題，寫(xiě)在文前的橫線(xiàn)上。
（2）下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，有誤的一項(xiàng)是BB。
A：作者呼喚“生命”，表達(dá)了強(qiáng)烈的生命意識(shí)和積極的人生態(tài)度。
B：寫(xiě)小飛蛾，是為了告訴人們：小飛娥是一條生命，一切生命都有強(qiáng)烈的求生欲望。
C：心臟的跳動(dòng)，讓“我”感受到自己的生命，強(qiáng)烈的生命意識(shí)震撼了“我”，讓“我”嚴(yán)肅地思考人生。
D：文章呼喚人們珍視生命，堅(jiān)強(qiáng)勇敢，讓自己有限的人生活得光彩而有價(jià)值。
（3）聯(lián)系上下文，解釋下面詞語(yǔ)的意思。
擎天撼地：托住天，撼動(dòng)大地，形容力量強(qiáng)大。引申為事物影響深遠(yuǎn)。托住天，撼動(dòng)大地，形容力量強(qiáng)大。引申為事物影響深遠(yuǎn)。
肅然起敬：形容感動(dòng)后產(chǎn)生的恭敬欽佩的心情和態(tài)度肅然、恭敬的樣子。形容感動(dòng)后產(chǎn)生的恭敬欽佩的心情和態(tài)度肅然、恭敬的樣子。
（4）“我”忍不住放了小飛娥的原因是：小飛蛾的掙扎，是在生命遇到威脅時(shí)的一種對(duì)抗，無(wú)論怎樣危險(xiǎn)，它都沒(méi)有放棄求生的念頭，這種強(qiáng)烈的求生欲令我震驚，所以放了它。小飛蛾的掙扎，是在生命遇到威脅時(shí)的一種對(duì)抗，無(wú)論怎樣危險(xiǎn)，它都沒(méi)有放棄求生的念頭，這種強(qiáng)烈的求生欲令我震驚，所以放了它。
（5）①②③自然段的作文例，分別從三個(gè)方面給了作者強(qiáng)烈的生命意識(shí)。這三個(gè)方面是：
①飛蛾求生飛蛾求生；②瓜苗生長(zhǎng)瓜苗生長(zhǎng)；③靜聽(tīng)心跳靜聽(tīng)心跳。
（6）作者對(duì)生命的思考分為三個(gè)層次。仿照下面對(duì)第一層次要點(diǎn)的概括，歸納第二，三層次思考的要點(diǎn)。
第一層次：要對(duì)自己負(fù)責(zé)，好好使用生命，讓人生有意義。
第二層次：面對(duì)困難要有勇氣，要有信心面對(duì)困難要有勇氣，要有信心。
第三層次：面對(duì)惡劣的環(huán)境，要積極向上面對(duì)惡劣的環(huán)境，要積極向上。
（7）小瓜苗才存活了幾天，為什么說(shuō)它有擎天撼地的生命力？小瓜苗即使只活了幾天，也沒(méi)有放棄生存的權(quán)力，在那樣惡劣的環(huán)境下依然能夠頑強(qiáng)生長(zhǎng)。小瓜苗即使只活了幾天，也沒(méi)有放棄生存的權(quán)力，在那樣惡劣的環(huán)境下依然能夠頑強(qiáng)生長(zhǎng)。
【考點(diǎn)】散文．
【答案】生命；B；托住天，撼動(dòng)大地，形容力量強(qiáng)大。引申為事物影響深遠(yuǎn)。；形容感動(dòng)后產(chǎn)生的恭敬欽佩的心情和態(tài)度肅然、恭敬的樣子。；小飛蛾的掙扎，是在生命遇到威脅時(shí)的一種對(duì)抗，無(wú)論怎樣危險(xiǎn)，它都沒(méi)有放棄求生的念頭，這種強(qiáng)烈的求生欲令我震驚，所以放了它。；飛蛾求生；瓜苗生長(zhǎng)；靜聽(tīng)心跳；面對(duì)困難要有勇氣，要有信心；面對(duì)惡劣的環(huán)境，要積極向上；小瓜苗即使只活了幾天，也沒(méi)有放棄生存的權(quán)力，在那樣惡劣的環(huán)境下依然能夠頑強(qiáng)生長(zhǎng)。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：42引用：2難度：0.1
相似題
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1．課外閱讀
木 棉 花 開(kāi)??①坐在辦公桌前，不經(jīng)意地向窗外望去，眼前的情景頓時(shí)令我驚呆了一一窗外的枝丫上何時(shí)掛滿(mǎn)了紅花，那花開(kāi)得轟轟烈烈，紅紅火火，而我竟渾然不覺(jué)。
??②搬到政府大樓上班已經(jīng)半年多了，原以為每日與我隔窗相望的是一棵枯老的樹(shù)：雖然挺拔，卻僅有一般粗細(xì)的軀干；葉子稀稀拉拉，枝干也不繁茂；終年不見(jiàn)開(kāi)花、結(jié)果。然而，冬去春來(lái)，這毫不起眼的枯樹(shù)，竟噴出了“火焰”，碩大的花朵像一團(tuán)團(tuán)火苗在枝頭跳躍著，燃起了新的生命。這突如其來(lái)的綻放，似那騰空而起的火樹(shù)銀花定格在咫尺之間，好美!
??③這棵毫不起眼的枯樹(shù)就是木棉樹(shù)，直到今天我才真正認(rèn)識(shí)了它。春天時(shí)，一樹(shù)橙紅；夏天綠葉成蔭；秋天枝葉蕭瑟；冬天禿枝寒樹(shù)。早春二三月，木棉蕭瑟的枯枝上先是綻放了滿(mǎn)樹(shù)火紅，接著新芽才萌發(fā)。木棉樹(shù)花落后長(zhǎng)出長(zhǎng)橢圓形的葫果，成熟后果莢開(kāi)裂，果中的棉絮隨風(fēng)飄落。朵朵棉絮飄浮空中，如下六月雪一般，有一番特別的情趣。
??④正當(dāng)我陷入沉思，“啪”的一聲，一朵碗大的木棉花猛然地跌落，擲地有聲、干脆利落。拾起木棉花，我突然覺(jué)得有些惋惜，那還是開(kāi)得正盛的花朵，嬌艷欲滴的花瓣里飽含著充足的水分，通體透紅的花朵仍完好無(wú)損。在這一年的大部分時(shí)間里，它是安靜的，默默無(wú)聞地積蓄著力量，而后這一樹(shù)的燦爛，迸發(fā)了參天的無(wú)限輝煌。一年的精華沉淀，一年的淡定從容，直到此時(shí)此刻，滿(mǎn)樹(shù)的紅花見(jiàn)證了它的存在，滿(mǎn)堂的喝彩彰顯了它的內(nèi)力。
??⑤火紅的木棉花，一年一次在天地灰蒙蒙的四月展現(xiàn)自己。何須追求永世的絢爛呢？一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地，不追求個(gè)性張揚(yáng)，卻愿如你默默無(wú)聞，始終透著那股既無(wú)視權(quán)貴又不屑蜂蝶的傲然正氣，最后給人一種驚喜，生命也同樣精彩。
（1）短文第②段中畫(huà)“橫線(xiàn)”的句子中，“火焰”指的是，這句話(huà)寫(xiě)出了它的特點(diǎn)。從“竟”字中，我體會(huì)到了作者的心情。
（2）從文中畫(huà)“波浪線(xiàn)”的句子中可以看出作者此時(shí)對(duì)木棉的情感態(tài)度是
A.震撼
B.惋惜
C.贊美
D.驚喜
（3）閱讀短文第④⑤段，你覺(jué)得木棉花有哪些高貴的品質(zhì)和精神？
（4）本文語(yǔ)言?xún)?yōu)美，如行云流水，請(qǐng)選擇你最喜歡的一句，并說(shuō)說(shuō)你喜歡的理由。
A.碩大的花朵像一團(tuán)團(tuán)火苗在枝頭跳躍著，燃起了新的生命。
B.春天時(shí)，一樹(shù)橙紅；夏天綠葉成蔭；秋天枝葉蕭瑟；冬天禿枝寒樹(shù)。
我選句
理由：
（5）本文贊美了像木棉樹(shù)一樣的人，你身邊有哪些像“木棉樹(shù)”一樣的人呢？請(qǐng)從你的所見(jiàn)所聞中，選擇一位最讓你敬佩的人，聯(lián)系生活實(shí)際寫(xiě)一段話(huà)。（50字以?xún)?nèi)）發(fā)布：2025/3/1 20:0:1組卷：7引用：1難度：0.7 -
2．閱讀
母愛(ài)是一根穿針線(xiàn)??①母親為兒子整理衣服時(shí)，發(fā)現(xiàn)兒子襯衣袖子上的紐扣松動(dòng)了。她決定給兒子釘 一下。
??②兒子很年輕，卻已是一名聲譽(yù)日隆的作家，是天賦和勤奮成就了他的今天。母親因此而驕傲——她是作家的母親!
??③屋子里很靜，只有兒子敲擊鍵盤(pán)的嘀嘀嗒嗒聲，為他行云流水的文字伴奏。母親能從兒子的神態(tài)上看出，他正文思泉涌。她在抽屜里找針線(xiàn)時(shí)，不敢弄出一點(diǎn)聲響，惟恐打擾了兒子。還好，母親發(fā)現(xiàn)了一個(gè)線(xiàn)管，針就插在線(xiàn)管上。她把它們?nèi)〕鰜?lái)，然后輕輕地推好抽屜。
??④可是她遇到了麻煩，當(dāng)年的繡花女現(xiàn)在連針也穿不上了。一個(gè)月前她還穿針引線(xiàn)縫被子來(lái)著，現(xiàn)在明明看見(jiàn)針孔在那兒，可就是把線(xiàn)穿不進(jìn)去。
??⑤她不相信自己的視力下降得這么厲害。她再次把線(xiàn)頭伸進(jìn)嘴里濡濕，再次用左手的食指和拇指把線(xiàn)頭捻得又尖又細(xì)，再次抬起手臂，讓眼睛與針的距離最近，再試 一次。
??⑥——還是失敗。
??⑦再試……
??⑧線(xiàn)仍未穿進(jìn)針眼里。
??⑨兒子在對(duì)文章進(jìn)行后期排版，他從顯示屏上看見(jiàn)了反射過(guò)來(lái)的母親樣子，怔住了。他忽然覺(jué)得自己就是那根縫衣針，雖然與母親朝夕相處，可他的心卻被沒(méi)完沒(méi)了的文章堵死了。母愛(ài)的絲線(xiàn)在他這里已找不到進(jìn)出的“孔”，可她還是不甘心放棄。
??⑩兒子的眼睛熱了。他這才想起自己已經(jīng)許久都不曾和母親交流過(guò)感情，也很久都沒(méi)有關(guān)心過(guò)她的衣食起居了。
???“媽?zhuān)襾?lái)幫你?！眱鹤与x開(kāi)電腦，只一剎那，絲線(xiàn)穿針而過(guò)。母親笑紋如花，用心為兒子釘起紐扣來(lái)，像是在縫合一個(gè)美麗的夢(mèng)。
???兒子知道今后該怎么做了。因?yàn)槟赣H很容易滿(mǎn)足，比如，只是幫她穿一根針，實(shí)現(xiàn)她為你釘一顆鈕扣的愿望，使她付出的愛(ài)暢通無(wú)阻。如此簡(jiǎn)單。
（有刪改）（1）第①段，“母親因此而驕傲——她是作家的母親！”這句中“驕傲”一詞的意思是。請(qǐng)用“驕傲”的另一個(gè)意思寫(xiě)一句話(huà)：
（2）第③段畫(huà)線(xiàn)部分運(yùn)用的人物描寫(xiě)方法有：，從這些寫(xiě)中可以看出
（3）分析第⑤段中反復(fù)出現(xiàn)的部分，說(shuō)說(shuō)這樣表達(dá)的好處。
（4）第⑨段，“他從顯示屏上看見(jiàn)了反射過(guò)來(lái)的母親樣子，征住了?！甭?lián)系上下文，兒子為什么“征住了”？他當(dāng)時(shí)心里在想些什么？
（5）選文最后一段說(shuō)“兒子知道今后該怎么做了?！蹦阏J(rèn)為兒子今后會(huì)怎樣做？發(fā)布：2025/3/1 19:30:2組卷：28引用：2難度：0.5 -
3．閱讀短文然后回答問(wèn)題。
書(shū)，一度是我的堡壘，也是我的王國(guó)。
那還是初病的前幾年，面對(duì)著日趨惡化的病體、不可知的命運(yùn)，真有前途渺茫、不知何去何從之感。甚至天邊掠過(guò)一只飛鳥(niǎo)，也能叫我觸景生情，傷感淚下。
于是，我用書(shū)為自己建筑了一個(gè)很好的堡壘，躲在里面，可以忘掉病痛，忘掉眼淚，忘掉一切的不幸。記憶猶新的是每天晚飯后，母親就走出門(mén)為我借書(shū)，不管認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)的人家，都要敲門(mén)問(wèn)詢(xún)一番。自己村子的借光了，就到別的村子去借，常常要走很遠(yuǎn)的路。而母親辛辛苦苦好不容易背來(lái)的書(shū)，往往在我饑不擇食、狼吞虎咽之時(shí)，三兩下就“清潔溜溜”了。母親只好一趟趟走得更遠(yuǎn)了。一直到父親認(rèn)識(shí)了一位圖書(shū)管理員，母親肩頭的重?fù)?dān)才算放下。
慢慢地，書(shū)為我開(kāi)拓了一個(gè)新的人生領(lǐng)域，我又找到了自己，找到了生命的意義。原來(lái)，生活的天地雖然小，方格的世界卻廣大無(wú)比，生老病死、悲歡離合、都由著我去創(chuàng)造，去發(fā)揮。為了寫(xiě)作，我的右臂一年四季腫脹不堪，硬得石頭一般。父母、親友常勸我多休息，我卻沉迷其間，無(wú)法自拔了。對(duì)我，這真是一種極大的心靈的享受。
就這樣，我從愛(ài)書(shū)人又邁上了寫(xiě)書(shū)人的艱苦路程。由于學(xué)識(shí)不足，經(jīng)歷太少，我需要看更多的書(shū)汲取更多的知識(shí)。家中除了訂許多份書(shū)報(bào)雜志外，也不斷地買(mǎi)新書(shū)。每日看書(shū)寫(xiě)書(shū)，我生活在書(shū)的王國(guó)里，其樂(lè)無(wú)窮。
我發(fā)現(xiàn)，一個(gè)人只要肯做，即使在三尺寬六尺長(zhǎng)的病床上，也能為自己開(kāi)創(chuàng)出一片廣闊的新天地。
（1）短文的第一句是句，它把比作。
（2）文中劃?rùn)M線(xiàn)的句子中“方格的世界”是指
（3）第三自然段中的“清潔溜溜”意思是：
（4）文章第三自然段作者詳細(xì)地寫(xiě)母親到處借書(shū)，其用意是
（5）聯(lián)系全文想一想：同樣是沉醉書(shū)中為何作者在前面將其稱(chēng)為“堡壘”后來(lái)喻為“王國(guó)”？
（6）給本文擬個(gè)合適的題目，寫(xiě)在文章開(kāi)頭。
（7）短文結(jié)尾含義深刻，從這段話(huà)你想到哪些名言警句，請(qǐng)寫(xiě)出一句；或是你自己從這段文字中提煉出一句富有哲理的話(huà)。發(fā)布：2025/3/1 17:30:1組卷：25引用：1難度：0.5