課外閱讀
木 棉 花 開??①坐在辦公桌前，不經(jīng)意地向窗外望去，眼前的情景頓時令我驚呆了一一窗外的枝丫上何時掛滿了紅花，那花開得轟轟烈烈，紅紅火火，而我竟渾然不覺。
??②搬到政府大樓上班已經(jīng)半年多了，原以為每日與我隔窗相望的是一棵枯老的樹：雖然挺拔，卻僅有一般粗細(xì)的軀干；葉子稀稀拉拉，枝干也不繁茂；終年不見開花、結(jié)果。然而，冬去春來，這毫不起眼的枯樹，竟噴出了“火焰”，碩大的花朵像一團(tuán)團(tuán)火苗在枝頭跳躍著，燃起了新的生命。這突如其來的綻放，似那騰空而起的火樹銀花定格在咫尺之間，好美!
??③這棵毫不起眼的枯樹就是木棉樹，直到今天我才真正認(rèn)識了它。春天時，一樹橙紅；夏天綠葉成蔭；秋天枝葉蕭瑟；冬天禿枝寒樹。早春二三月，木棉蕭瑟的枯枝上先是綻放了滿樹火紅，接著新芽才萌發(fā)。木棉樹花落后長出長橢圓形的葫果，成熟后果莢開裂，果中的棉絮隨風(fēng)飄落。朵朵棉絮飄浮空中，如下六月雪一般，有一番特別的情趣。
??④正當(dāng)我陷入沉思，“啪”的一聲，一朵碗大的木棉花猛然地跌落，擲地有聲、干脆利落。拾起木棉花，我突然覺得有些惋惜，那還是開得正盛的花朵，嬌艷欲滴的花瓣里飽含著充足的水分，通體透紅的花朵仍完好無損。在這一年的大部分時間里，它是安靜的，默默無聞地積蓄著力量，而后這一樹的燦爛，迸發(fā)了參天的無限輝煌。一年的精華沉淀，一年的淡定從容，直到此時此刻，滿樹的紅花見證了它的存在，滿堂的喝彩彰顯了它的內(nèi)力。
??⑤火紅的木棉花，一年一次在天地灰蒙蒙的四月展現(xiàn)自己。何須追求永世的絢爛呢？一步一個腳印，腳踏實(shí)地，不追求個性張揚(yáng)，卻愿如你默默無聞，始終透著那股既無視權(quán)貴又不屑蜂蝶的傲然正氣，最后給人一種驚喜，生命也同樣精彩。
（1）短文第②段中畫“橫線”的句子中，“火焰”指的是

木棉花

木棉花

，這句話寫出了它的

外形

外形

特點(diǎn)。從“竟”字中，我體會到了作者

驚喜

驚喜

的心情。
（2）從文中畫“波浪線”的句子中可以看出作者此時對木棉的情感態(tài)度是

C

C

A.震撼
B.惋惜
C.贊美
D.驚喜
（3）閱讀短文第④⑤段，你覺得木棉花有哪些高貴的品質(zhì)和精神？

木棉花的精神：不計(jì)較得失，不追求個性張揚(yáng)，默默無聞，始終透著那般無視權(quán)貴又不諧蜂蝶的傲然正氣。

木棉花的精神：不計(jì)較得失，不追求個性張揚(yáng)，默默無聞，始終透著那般無視權(quán)貴又不諧蜂蝶的傲然正氣。

（4）本文語言優(yōu)美，如行云流水，請選擇你最喜歡的一句，并說說你喜歡的理由。
A.碩大的花朵像一團(tuán)團(tuán)火苗在枝頭跳躍著，燃起了新的生命。
B.春天時，一樹橙紅；夏天綠葉成蔭；秋天枝葉蕭瑟；冬天禿枝寒樹。
我選

A

A

句
理由：

這個句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，形象生動地描繪出木棉花鮮艷、美麗的特點(diǎn)。

這個句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，形象生動地描繪出木棉花鮮艷、美麗的特點(diǎn)。

（5）本文贊美了像木棉樹一樣的人，你身邊有哪些像“木棉樹”一樣的人呢？請從你的所見所聞中，選擇一位最讓你敬佩的人，聯(lián)系生活實(shí)際寫一段話。（50字以內(nèi)）

我的老師就是這樣的人，他們默默奉獻(xiàn)，在平凡的崗位上教書育人，發(fā)光發(fā)熱。

我的老師就是這樣的人，他們默默奉獻(xiàn)，在平凡的崗位上教書育人，發(fā)光發(fā)熱。