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試題詳情
閱讀古詩，完成練習。
村居①草長鶯飛二月天，
②拂堤楊柳醉春煙。
③兒童散學(xué)歸來早，
④忙趁東風放紙鳶。讀一讀，想一想它們分別是哪一句詩的意思，標上序號。
（②）楊柳披著長長的綠枝條，隨風擺動，好像在輕輕地撫摸著堤岸。在水澤和草木間蒸發(fā)的水汽，如同煙霧般凝集著。楊柳似乎都陶醉在這濃麗的景色中。
①①農(nóng)歷二月，村子前后的青草已經(jīng)漸漸發(fā)芽生長，黃鶯飛來飛去。
③③村里的孩子們放了學(xué)急忙跑回家。
④④他們要趁著東風把風箏放上藍天。
詠柳⑤碧玉妝成一樹高，
⑥萬條垂下綠絲絳。
⑦不知細葉誰裁出，
⑧二月春風似剪刀。⑧⑧原來是那二月里溫暖的春風，它就像一把靈巧的剪刀。
⑤⑤高高的柳樹長滿了翠綠的新葉。
⑦⑦這細細的嫩葉是誰的巧手裁剪出來的呢？
⑥⑥輕柔的柳枝垂下，就像萬條輕輕飄動的綠色絲帶。
【考點】寫景詠物．
【答案】①；③；④；⑧；⑤；⑦；⑥
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/1/10 17:30:1組卷：35引用：1難度：0.8
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1．課外閱讀。
游山西村
宋 陸游
莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。
山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。
簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。
從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。（1）頭兩句詩中的“莫笑”“足”字表現(xiàn)了詩人怎樣的心情？（多選）
A．“足”字寫出農(nóng)家的盛情，也表達出詩人的滿足。
B．“莫笑”突出了詩人對農(nóng)家生活的贊賞。
C．這兩個字表現(xiàn)了詩人依戀不舍的心情。
（2）“豐年留客足雞豚”的正常語序應(yīng)為。
A．豐年留客雞豚足
B．豐年留客足豚雞
C．豐年雞豚足留客
（3）詩中廣為傳誦的名句是
A．從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。
B．山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。
C．莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。
（4）選擇詩句填空。
a.莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。
b.山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。
c.簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。
d.從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。
①本詩中寫出豐收的年景和農(nóng)民熱情好客的一句是
②描繪鄉(xiāng)村社日前夕熱鬧情景的句子是
③寫作者主觀心境的句子是
（5）本詩的線索是 ，全詩句句緊扣“ ”字來寫，因而主線突出又層次分明。
A．游蹤；游
B．所見；游
C．所感；游發(fā)布：2025/1/10 21:0:1組卷：16引用：1難度：0.5 -
2．古詩閱讀理解。
飲湖上初晴后雨，。，。（1）默寫古詩。
（2）詩中的“西子”指。
（3）下列對字詞的解釋不正確的一項是。
A．方：正。
B．亦：也。
C．欲：貪心。
D．瀲滟：波光閃動的樣子。
（4）詩的前兩句描寫了西湖和雨天的景象。
（5）詩中運用比喻的修辭手法，把比作，突出了西湖的。
（6）在詩中，詩人（誰）用奇妙而貼切的比喻寫出了西湖的美。詩中運用了比喻的修辭手法的詩句是：，。
（7）詩中描寫雨中西湖周圍的群山迷迷茫茫、若有若無的詩句是“”。發(fā)布：2025/1/10 21:0:1組卷：7引用：1難度：0.5 -
3．詩詞曲鑒賞。
望天門山
天門中斷楚江開，碧水東流至此回。
兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。（1）這首詩的作者是代詩人，我還知道他的另一首古詩《》。
（2）這首詩描寫了、、、等景物。
（3）詩中描寫長江沖破“天門”的詩句是：。
（4）詩句“，”寫出了青山聳立、孤帆紅日的壯美景象。
（5）詩題為“望天門山”，我認為詩人是在望天門山。
A．天門山腳下
B．天門山山中
C．行駛的小船中發(fā)布：2025/1/10 21:0:1組卷：18引用：1難度：0.6
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