閱讀下面語段，完成問題。
      古代孩童八歲入“小學”，學習“灑掃應(yīng)對進退之節(jié)，禮樂射御書數(shù)之文”，即學習打掃衛(wèi)生、回答他人問話、請見請辭，“六藝”的基本內(nèi)容等，這些被歸類為“事”，即在智慮未成熟的時候，孩童只需要效仿師長，學會事情的正確處理方式，記誦基本的知識，重在養(yǎng)成端正淳厚的品性。而到十五歲以后，入大學，學習“窮理、正心，修己、治人之道”，這些則被歸類為“理”，即在智慮成熟之后，青年【】要知道事情是怎樣的、應(yīng)當怎樣做，【】需要知道為什么是那樣的、為什么應(yīng)當那樣做，承擔起更多的責任。
      古人也十分注重德、智、體全面發(fā)展。他們學的“六藝”包括禮、樂、射、御、書、數(shù)。禮指的是各種禮節(jié)，樂指音樂，射指射箭，御指駕車，書指 _____，數(shù)指_____。
      由此看來，古代與現(xiàn)代的學制雖不同，但都不約而同地根據(jù)孩子不同年齡段的心智特點，秉持了循序漸進的教育原則。
（1）在下面橫線上寫出加點字的拼音。
①淳厚：

chún

chún

②秉持：

bǐng

bǐng

（2）“循序漸進”一詞在語段中的意思是：

按照一定的步驟逐漸深入或提高

按照一定的步驟逐漸深入或提高

。
（3）請補充語段中的內(nèi)容。
①書指

書法

書法

，②數(shù)指

算數(shù)

算數(shù)

。
（4）在語段【】內(nèi)填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。