菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
高中生物
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語文
英語
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識點挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細(xì)目表組卷
組卷圈
當(dāng)前位置:
2022-2023學(xué)年四川省瀘州市瀘縣一中高一(上)期中生物試卷
>
試題詳情
對細(xì)胞中的糖類和脂質(zhì)的認(rèn)識,下列判斷正確的是( ?。?/h1>
A.等質(zhì)量的脂肪比糖原氧化分解釋放的能量多
B.糖類通常被形容為“生命的燃料”
C.糖類和脂質(zhì)都只由C、H、O三種元素構(gòu)成
D.纖維素是多糖,是植物細(xì)胞內(nèi)的儲能物質(zhì)
【考點】
糖類的種類及其分布和功能
;
脂質(zhì)的種類及其功能
.
【答案】
A
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:4
引用:4
難度:0.8
相似題
1.
下列有關(guān)糖類的說法,錯誤的是( )
A.淀粉是細(xì)胞的能源物質(zhì),纖維素是植物細(xì)胞壁的組成成分
B.人體攝入的葡萄糖需要水解后才能被小腸上皮細(xì)胞吸收
C.蔗糖、麥芽糖等二糖都是由兩分子單糖脫水縮合而成的
D.幾丁質(zhì)是一種多糖,能與溶液中的重金屬離子有效結(jié)合,可用于廢水處理
發(fā)布:2024/12/14 11:0:2
組卷:6
引用:3
難度:0.7
解析
2.
下列關(guān)于生物大分子的敘述,正確的是( )
A.淀粉、纖維素、糖原三種分子的區(qū)別表現(xiàn)在組成它們的單體分子不同
B.與糖類相比,脂質(zhì)含有氫元素較多,氧元素較少,有的還含有氮元素
C.蛋白質(zhì)是生物體主要的能源物質(zhì),一切生命活動都離不開蛋白質(zhì)
D.DNA的全稱為脫氧核糖核酸,是一切生物遺傳信息的攜帶者
發(fā)布:2024/12/17 8:0:2
組卷:13
引用:2
難度:0.9
解析
3.
很久以前,勤勞的中國人就發(fā)明了制飴(麥芽糖)技術(shù),這種技術(shù)在民間沿用至今。麥芽糖制作的大致過程如圖所示。下列敘述錯誤的是( ?。?br />
A.麥芽糖和糯米淀粉兩者徹底水解的產(chǎn)物相同
B.55~60℃保溫,可能是因為麥芽產(chǎn)生的淀粉酶此時的催化活性相對較高
C.麥芽糖是麥芽細(xì)胞中含量最多的化合物
D.麥芽糖可在人體腸道內(nèi)水解為葡萄糖,但人體細(xì)胞不能將葡萄糖合成為麥芽糖
發(fā)布:2024/12/15 22:0:2
組卷:17
引用:4
難度:0.7
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網(wǎng)安備44030502001846號
©2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
|
應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng)
|
應(yīng)用版本:5.0.7
|
隱私協(xié)議
|
第三方SDK
|
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
|
出版物經(jīng)營許可證
|
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正