科學(xué)探究是學(xué)習(xí)和研究生物學(xué)的常用方法。某興趣小組的同學(xué)將放到黑暗處一晝夜的銀邊天竺葵做圖一所示處理,圖二為葉片甲的放大圖。光照一段時(shí)間后,取甲、乙、丙三葉片脫色、漂洗、滴加碘液(說明:透明塑料袋內(nèi)固體氫氧化鈉的作用是吸收二氧化碳)。請(qǐng)分析回答問題:
(1)將銀邊天竺葵放到黑暗處一晝夜的目的是①讓葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走耗盡讓葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走耗盡。
(2)經(jīng)過正常的實(shí)驗(yàn)處理并滴加碘液后,葉片甲上的A與C兩部分均不變藍(lán),其原因分別是A部分②沒有葉綠體,不能進(jìn)行光合作用沒有葉綠體,不能進(jìn)行光合作用,C部分③缺少光照,不能進(jìn)行光合作用缺少光照,不能進(jìn)行光合作用。由此得出光合作用的場(chǎng)所是④葉綠體葉綠體,條件是⑤光光,由B處變藍(lán)說明光合作用產(chǎn)物有⑥淀粉淀粉。
(3)葉片乙與葉片丙對(duì)照,實(shí)驗(yàn)變量是⑦二氧化碳二氧化碳,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是葉片乙⑧變藍(lán)變藍(lán)(變藍(lán)/不變藍(lán)),葉片丙⑨不變藍(lán)不變藍(lán)(變藍(lán)/不變藍(lán))。實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明⑩二氧化碳是光合作用的原料二氧化碳是光合作用的原料。
【考點(diǎn)】探究光合作用的條件、場(chǎng)所、原料和產(chǎn)物.
【答案】讓葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走耗盡;沒有葉綠體,不能進(jìn)行光合作用;缺少光照,不能進(jìn)行光合作用;葉綠體;光;淀粉;二氧化碳;變藍(lán);不變藍(lán);二氧化碳是光合作用的原料
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:17引用:2難度:0.5
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1.興趣小組同學(xué)做了如下研究光合作用的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答相關(guān)問題.
(1)實(shí)驗(yàn)前,將天竺葵放在暗處一晝夜,暗處理目的是為了使葉片內(nèi)的
(2)天竺葵經(jīng)過暗處理后,將其中一片葉的雙用黑紙片夾住(如圖1),放在陽光下照射4小時(shí)后,摘下該葉片,放在酒精里隔水加熱.酒精的作用是
(3)同學(xué)們把經(jīng)過暗處理的銀邊長春藤放在陽光下照射4個(gè)小時(shí),剪下一片葉,脫去葉綠素,滴上碘液.觀察葉片顏色變化如圖2,說明
(4)同學(xué)們把金魚藻在光下產(chǎn)生的氣體,用試管收集起來(如圖3).這種氣體能使帶火星的小木條重新燃燒起來,由此可見,金魚藻在光下產(chǎn)生氣體是
(5)在暗室里,興趣小組同學(xué)將金魚藻放在如圖的裝置中,將該裝置放在離白熾燈不同距離處,記錄試管中產(chǎn)生氣泡的數(shù)目(見下表).分析數(shù)據(jù),植物和光源的距離與產(chǎn)生的氣泡數(shù)目之間的關(guān)系是試管與燈的距離(厘米) 5 10 15 20 25 30 35 每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)(個(gè)) 61 55 42 32 25 21 19
(7)綠色植物通過光合作用維持了生物圈發(fā)布:2025/1/6 8:0:1組卷:8引用:1難度:0.3 -
2.在探究“綠葉在光下制造有機(jī)物”時(shí),小明同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果的分析,錯(cuò)誤的是( )
發(fā)布:2025/1/6 8:0:1組卷:122引用:6難度:0.5 -
3.早在1881年,德國科學(xué)家恩格爾曼為了確定光合作用的發(fā)生場(chǎng)所,將載有水綿和需氧細(xì)菌(生存必需氧氣的細(xì)菌)的臨時(shí)裝片首先置于沒有空氣的小室內(nèi),隨后他發(fā)現(xiàn)當(dāng)臨時(shí)裝片整個(gè)暴露于光下時(shí),需氧細(xì)菌分布在葉綠體所有受光的部位,如圖1所示;當(dāng)在黑暗環(huán)境中用極細(xì)的光束照射水綿時(shí),需氧細(xì)菌只向葉綠體被光束照射到的部位集中,如圖2所示。下列敘述不正確的是( ?。?/h2>
發(fā)布:2025/1/8 8:0:1組卷:17引用:3難度:0.4
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