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2022-2023學年河南省中等職業(yè)學校職教高考聯合體學前教育專業(yè)高三(上)聯考語文試卷
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試題詳情
下列關于詩歌的表述,不恰當的一項是( )
A.《沁園春長沙》抒發(fā)了革命青年對國家命運的感慨和以天下為己任,蔑視反動統(tǒng)治者,改造舊中國的豪情。
B.《大堰河——我的保姆》歌頌了貧農婦女大堰河勤勞,善良的美好品質,描寫了她的悲慘命運,詛咒和揭露了造成她悲劇命運的黑暗社會。
C.《琵琶行》是一首敘事詩,詩中敘述一位琵琶女晚年淪落的遭遇,也表達了詩人雖“謫居臥病”卻曠達,瀟灑的情懷。
D.《秦風?無衣》表現了士兵們團結友愛、同仇敵愾,英勇抗敵的昂揚斗志和愛國精神。
【考點】
課文內容分析
.
【答案】
C
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/11/13 20:30:2
組卷:3
引用:1
難度:0.7
相似題
1.
對《靜女》這首詩理解不正確的一項是( ?。?/h2>
A.題目“靜女”,指文靜美麗的姑娘。
B.“愛而不現”的意思是說故意藏起來不出現,逗小子著急。
C.“說懌女美”的意思是指姑娘美麗的彤管映襯得你更美。
D.“自牧歸荑,洵美且異”這兩句稱贊姑娘送給他的荑草實在美得出奇。
發(fā)布:2024/12/20 11:0:1
組卷:11
難度:0.8
解析
2.
下列關于課文的說法,正確的是( ?。?/h2>
A.本文以“鴻門宴”為中心事件,以劉邦“殺不殺項羽”、項羽能否在宴會上安然脫逃為情節(jié)發(fā)展的關鍵,依照時間順序展開故事情節(jié)。
B.《鴻門宴》人物性格的刻畫是緊扣住情節(jié)的發(fā)展,在尖銳激烈的矛盾沖突中通過對話、神態(tài)、動作、心理等來體現。
C.樊噲勇猛果敢、不卑不亢、又粗中有細,有理有節(jié),是本文寫得最生動突出的一個人物之一。
D.“秋毫無犯”、“勞苦功高”、“人為刀俎,我為魚肉”“五十步笑百步”等成語,均出自本文。
發(fā)布:2024/12/19 6:30:1
組卷:7
引用:2
難度:0.5
解析
3.
下列對課文的分析,
不正確
的一項是( ?。?/h2>
A.《今生今世的證據》一文告訴我們,人類由于忽視對過往生活的珍視,而無法懷念曾經的“內心存在”,終將導致漂泊無依的“虛無”情緒的蔓延。只有將物質家園化為精神家園,“證據”才不會消逝。
B.《化裝舞會》采用小說的敘事方式回憶童年往事,運用心理描寫塑造人物形象,按時間順序和事件的進程寫了兩個化裝舞會,表現了社會的貧富懸殊。
C.科學小品《南州六月荔枝丹》一文按照設疑問——講知識——提建議的順序,準確、翔實地說明了荔枝及其生產的相關知識,具有嚴謹的科學性和優(yōu)美的文學性。
D.《語言的功能》論述了語言的最基本的實用功能、生發(fā)和促進功能以及浪漫功能,每部分通過大量實例闡釋語言在推進思想、推進感情、推進文化、創(chuàng)造文化等方面的作用。
發(fā)布:2024/12/20 14:30:1
組卷:1
難度:0.5
解析
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