閱讀材料，回答問題。
教師節(jié)來臨之際，七年級（2）班召開了一次“師生座談會”，會上氣氛融洽，師生們暢所欲言。
【感悟】
我是一名來自山村的普通教師，普通話不是太好，經常讀錯字。可我很謙虛，當自己不會讀或者拿不準時，干脆直接讀錯，然后就有學生立馬給我指出來：“老師，這個字應該這樣讀?！边@樣一來，我跟學生的關系處理得很好，不但自己的普通話越來越標準，而且學生的學習積極性也越來越高。與學生一起學習有百利而無一害，教學相長，樂而為之。
（1）結合上述材料，談談你對“教學相長”的理解。
圍繞“老師的表揚和批評”這個主題，以下兩位同學發(fā)表了自己的觀點。
小麗：老師批評我們就是故意和我們過不去。
小飛：老師表揚我們是在激勵我們更好地發(fā)展。
（2）結合所學知識，請你分別對以上兩位同學的觀點進行評析。
（3）同學們都希望自己能夠和老師建立良好的師生關系，但不知道具體應該怎么做，請你為同學們提出幾條合理化建議。