月光啟蒙（片段） 母親用甜甜的嗓音深情地為我吟唱，輕輕的，像三月的和風(fēng)，像小溪的流水。小院立即飄滿了她那芳香的音韻。
那時(shí)，我們?nèi)兆忧蹇?，但精神生活是豐富的。黃河留給家鄉(xiāng)的故道不長(zhǎng)五谷，卻長(zhǎng)歌謠。母親天資聰穎，一聽(tīng)就會(huì)。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父親是唱蓮花落的民間藝人。母親用歌謠把故鄉(xiāng)的愛(ài)，伴著月光給了我，讓一顆混沌的童心豁然開(kāi)朗。
（1）聯(lián)系上下文，在括號(hào)里寫(xiě)出“長(zhǎng)”的不同意思。
黃河留給家鄉(xiāng)的故道不長(zhǎng)（生長(zhǎng)孕育生長(zhǎng)孕育）五谷，卻長(zhǎng) （流傳流傳）歌謠。
（2）“豁然開(kāi)朗”的意思是一下子明白過(guò)來(lái)。一下子明白過(guò)來(lái)。，母親月光下的啟蒙幫助“我”打開(kāi)民間文學(xué)的寶庫(kù)打開(kāi)民間文學(xué)的寶庫(kù)。
（3）月光如水，多么富有詩(shī)情畫(huà)意！自古以來(lái)，很多文人墨客都贊美它。請(qǐng)寫(xiě)出兩句帶有“月”的古詩(shī)句。
我歌月徘徊我歌月徘徊，我舞影零亂我舞影零亂。
今人不見(jiàn)古時(shí)月今人不見(jiàn)古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人今月曾經(jīng)照古人。
【考點(diǎn)】語(yǔ)段閱讀．
【答案】生長(zhǎng)孕育；流傳；一下子明白過(guò)來(lái)。；打開(kāi)民間文學(xué)的寶庫(kù)；我歌月徘徊；我舞影零亂；今人不見(jiàn)古時(shí)月；今月曾經(jīng)照古人
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/3/10 8:30:1組卷：0引用：1難度：0.8
相似題
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1．課外閱讀。
楊柳 我贊楊柳美麗，但其美與牡丹不同，與別的一切花木都不同。楊柳的主要的美點(diǎn)，是其下垂?；敬蠖际窍蛏习l(fā)展的，紅杏能長(zhǎng)到“出墻”，古木能長(zhǎng)到“參天”。向上原是好的，但我往往看見(jiàn)枝葉花果蒸蒸日上，似乎忘記了下面的根，覺(jué)得其樣子可惡（è wù）；你們是靠它養(yǎng)活的，怎么只管高踞在上面，絕不理睬它呢？你們的生命建設(shè)在它上面，怎么只管貪圖自己的光榮，而絕不回顧處在泥土中的根本呢？花木大都如此。
楊柳沒(méi)有這般可惡可憐的樣子：它不是不會(huì)向上生長(zhǎng)。它長(zhǎng)得很快，而且很高；但是越長(zhǎng)得高，越垂得低。千萬(wàn)條細(xì)柳，條條不忘記根本，常常俯首顧著下面，時(shí)時(shí)借了春風(fēng)之力，向處在泥土中的根本拜舞，或者和它親吻。好像一群活潑的孩子環(huán)繞（rǎo rào）著他們的慈母而游戲，但時(shí)時(shí)依傍到慈母的身邊去，或者撲進(jìn)慈母的懷里去，使人看了覺(jué)得非?？蓯?ài)。楊柳樹(shù)也有高出墻頭的，但我不嫌它高，為了它高而能下，為了它高而不忘本。
（1）劃掉括號(hào)中的錯(cuò)誤讀音。
（2）文章把楊柳與其它樹(shù)進(jìn)行對(duì)比，突出楊柳的特點(diǎn)。
A．向上發(fā)展 B．可憐可惡 C．向下低垂
（3）作家為什么如此喜歡楊柳？
A．貪圖自己的光榮 B．長(zhǎng)得越高，越垂得低，不忘本。發(fā)布：2025/3/10 13:30:2組卷：1引用：1難度：0.5 -
2．文海拾貝 《楊柳》節(jié)選 作者：豐子愷
我贊楊柳美麗，但其美與牡丹不同，與別的一切花木都不同。楊柳的主要的美點(diǎn)，是其下垂?；敬蠖际窍蛏习l(fā)展的，紅杏能長(zhǎng)到“出墻”，古木能長(zhǎng)到“參天”。向上原是好的，但我往往看見(jiàn)枝葉花果蒸蒸日上，似乎忘記了下面的根，覺(jué)得其樣子可惡（è wù）；你們是靠它養(yǎng)活的，怎么只管高踞在上面，絕不理睬它呢？你們的生命建設(shè)在它上面，怎么只管貪圖自己的光榮，而絕不回顧處在泥土中的根本呢？花木大都如此。
楊柳沒(méi)有這般可惡可憐的樣子：它不是不會(huì)向上生長(zhǎng)。它長(zhǎng)得很快，而且很高；但是越長(zhǎng)得高，越垂得低。千萬(wàn)條細(xì)柳，條條不忘記根本，常常俯首顧著下面，時(shí)時(shí)借了春風(fēng)之力，向處在泥土中的根本拜舞，或者和它親吻． 好像一群活潑的孩子環(huán)繞（rǎo rào）著他們的慈母而游戲，但時(shí)時(shí)依傍到慈母的身邊去，或者撲進(jìn)慈母的懷里去，使人看了覺(jué)得非?？蓯?ài)。楊柳樹(shù)也有高出墻頭的，但我不嫌它高，為了它高而能下，為了它高而不忘本。
（1）劃掉括號(hào)中的錯(cuò)誤讀音。
（2）寫(xiě)出近義詞。
依傍環(huán)繞俯首
（3）劃線部分把楊柳當(dāng)成來(lái)寫(xiě)，這樣寫(xiě)的好處是
（4）作家為什么喜歡楊柳？楊柳的身上究竟有著怎樣的精神？用自己的話說(shuō)一說(shuō)。發(fā)布：2025/3/10 13:30:2組卷：7引用：1難度：0.3 -
3．課外閱讀理解，回答問(wèn)題。
第一次當(dāng)家 ①星期天，媽媽說(shuō)讓我鍛煉鍛煉，學(xué)習(xí)當(dāng)一次家。這對(duì)衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的我來(lái)說(shuō)，真是一件既高興又為難的事情。
②起床后，我寫(xiě)完作業(yè)，就坐在沙發(fā)上盤(pán)算著：今天吃什么呢？我想，吃面條既快又省事。于是，我就拿上錢(qián)和布袋（dài）向市場(chǎng)走去。
③菜市場(chǎng)里的蔬菜可真多啊 有紅彤彤的西紅柿 黃燦燦的南瓜 綠油油的青菜 紫瑩瑩的茄子 數(shù)不清的蔬菜散發(fā)出陣陣清香 這么多蔬菜，它們的價(jià)格都不同，買(mǎi)什么呢？我在菜市場(chǎng)里轉(zhuǎn)了一圈，了解了解行情，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)菜攤上的西紅柿又紅又亮又便宜，十分惹人喜愛(ài)。我過(guò)去買(mǎi)了四五個(gè)。接著，又看見(jiàn)了媽媽和我都愛(ài)吃的黃瓜。我抓起幾根就讓老爺爺稱。旁邊的一位老奶奶說(shuō)：“別急，要挑直直的，身上帶著小刺，頭頂上有小黃花的黃瓜，一定又鮮又嫩?！蔽乙宦?tīng)，不由地想：看來(lái)，這買(mǎi)黃瓜還真有學(xué)問(wèn)呢。我按照老奶奶講的重新挑了三四根黃瓜。我還買(mǎi)了幾個(gè)雞蛋和一把青菜。最后，我又在水果攤上買(mǎi)了幾個(gè)蘋(píng)果和桃子。
④提著滿滿一袋子的菜回到家，我累得腰酸背痛。想到媽媽平時(shí)既要上班還要干這么多家務(wù)事，是多么辛苦?。∥乙矎闹袑W(xué)到了知識(shí)，得到了鍛煉。
（1）照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。
（鍛煉） 鍛煉鍛煉
（討論）
又脆又甜
又又又又
（2）給第三自然段空白處標(biāo)上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
（3）短文中，“我”先買(mǎi)了，再買(mǎi)了，還買(mǎi)了和。在水果攤上買(mǎi)了和。
（4）如果是你當(dāng)家，你想買(mǎi)：（又脆又甜的）的（紅蘿卜）、的、的等蔬菜；買(mǎi)、等水果。
（5）“當(dāng)家”過(guò)程中，“我”懂得了什么？發(fā)布：2025/3/10 13:30:2組卷：7引用：1難度：0.6