文海拾貝 《楊柳》節(jié)選 作者：豐子愷
我贊楊柳美麗，但其美與牡丹不同，與別的一切花木都不同。楊柳的主要的美點，是其下垂。花木大都是向上發(fā)展的，紅杏能長到“出墻”，古木能長到“參天”。向上原是好的，但我往往看見枝葉花果蒸蒸日上，似乎忘記了下面的根，覺得其樣子可惡（è wù）；你們是靠它養(yǎng)活的，怎么只管高踞在上面，絕不理睬它呢？你們的生命建設在它上面，怎么只管貪圖自己的光榮，而絕不回顧處在泥土中的根本呢？花木大都如此。
楊柳沒有這般可惡可憐的樣子：它不是不會向上生長。它長得很快，而且很高；但是越長得高，越垂得低。千萬條細柳，條條不忘記根本，常常俯首顧著下面，時時借了春風之力，向處在泥土中的根本拜舞，或者和它親吻． 好像一群活潑的孩子環(huán)繞（rǎo rào）著他們的慈母而游戲，但時時依傍到慈母的身邊去，或者撲進慈母的懷里去，使人看了覺得非?？蓯?/bdo>。楊柳樹也有高出墻頭的，但我不嫌它高，為了它高而能下，為了它高而不忘本。
（1）劃掉括號中的錯誤讀音。
（2）寫出近義詞。
依傍依賴依賴 環(huán)繞纏繞纏繞 俯首低頭低頭
（3）劃線部分把楊柳當成孩子孩子 來寫，這樣寫的好處是使楊柳的形象更加生動形象、具體可感。使楊柳的形象更加生動形象、具體可感。
（4）作家為什么喜歡楊柳？楊柳的身上究竟有著怎樣的精神？用自己的話說一說。
作者喜歡楊柳是因為它越長得高，越垂得低。在楊柳的身上，有著不忘根本的高尚品格，它高而能下，高而不忘根本，這種精神是其他花木不能與之相比的。作者喜歡楊柳是因為它越長得高，越垂得低。在楊柳的身上，有著不忘根本的高尚品格，它高而能下，高而不忘根本，這種精神是其他花木不能與之相比的。
【考點】語段閱讀．
【答案】依賴；纏繞；低頭；孩子；使楊柳的形象更加生動形象、具體可感。；作者喜歡楊柳是因為它越長得高，越垂得低。在楊柳的身上，有著不忘根本的高尚品格，它高而能下，高而不忘根本，這種精神是其他花木不能與之相比的。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/3/10 13:30:2組卷：7引用：1難度：0.3
相似題
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1．給，永遠比拿愉快 高爾基是一位偉大的作家，他很愛自己的兒子。
有一年，高爾基在意大利的一個小島上休養(yǎng)，他的妻子帶著兒子前來（探望 盼望）他。
高爾基的兒子只有10歲，來到爸爸身邊以后，他顧不上休息，一直忙著栽種各種各樣的花草。假期很快過去了，他告別了爸爸，跟著媽媽回去了。
春天到了，兒子種的花兒全都開了。春風吹來，姹紫嫣紅的花兒輕輕搖晃著，散發(fā)出陣陣芳香，引來了一 只只小蜜蜂。
傍晚，彩霞染紅了天空。高爾基坐在院子里，（欣賞 觀看）著兒子種的花兒，心里有說不出的高興。瞧，那些盛開的花朵多像兒子紅撲撲的臉龐啊!
不久，兒子收到了高爾基從遠方寄來的信。信里說：“你回去了，可是你栽的花兒留了下來。我望著它們，心里想：我的兒子在島上留下了美好的東西，鮮花。 要是你留給人們的都是美好的東西，那你的生活該多么愉快呀!”
（1）選擇括號中搭配正確的詞語，畫“√”。
（2）從文中的哪些句子可以知道春天來了？
（3）高爾基的兒子在島上留下了什么？為什么高爾基說它是“美好的東西”？
（4）對“給，永遠比拿愉快”的理解正確的是。
A．得到別人給的東西，比別人拿走自己的東西愉快
B．別人主動給自己的東西，比自己從別人那里拿來的好
C．付出比索取更有意義發(fā)布：2025/3/10 17:0:2組卷：58難度：0.5 -
2．閱讀理解
當搶救人員發(fā)現她的時候，她已經死了，是被垮塌下來的房子壓死的，透過那一堆廢墟的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些像古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，看上去有些詭異。救援人員從廢墟的空隙伸手進去確認了她已經死亡，又在沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在磚頭上敲了幾下，里面沒有任何回應。當人群走到下一個建筑物的時候，救援隊長忽然往回跑，邊跑邊喊“快過來”。他又來到她的尸體前，費力的把手伸進女人的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊
有人 有個孩子 還活著
經過一番努力，人們小心地把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個月大，因為母親身體庇護著，孩子毫發(fā)未傷，抱出來的時候，他還睡得那么香，那么甜。
隨行的醫(yī)生過來解開被子準備做些檢查，發(fā)現有一部手機塞在被子里，醫(yī)生下意識的看了下手機屏幕，發(fā)現屏幕上是一條已經寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”，看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了，手機傳遞著，每個看到短信的人都落淚了。
世界上最偉大的是母愛。孩子，。
（1）給短文加上一個合適的標題。
（2）給畫波浪線的句子加上標點符號。
（3）聯系短文寫出下列詞語的近義詞。
間隙--庇護--
（4）聯系上下文理解下列詞語的意思。
詭異--
毫發(fā)未傷--
（5）把短文補寫完整。
（6）短文的主要內容是
（7）讀了短文，把你的感受寫下來。發(fā)布：2025/3/10 17:0:2組卷：19引用：1難度：0.5 -
3．閱讀。
母雞（節(jié)選一）
在夜間若有什么動靜，它便放聲啼叫，頂尖銳，頂凄慘，無論多么貪睡的人都得起來看看，是不是有了黃鼠狼。
它負責、慈愛、勇敢、辛苦，因為它有了一群雞雛。它偉大，因為它是雞母親。一個母親必定就是一位英雄。
我不敢再討厭母雞了。
（1）選文第二段寫了雞母親的品質，作者被身上所表現的震撼，認識到天地之間所有的母親都是。
（2）“我不敢再討厭母雞了。”其中“不敢”一詞的含義是
A.“我”怕母雞了。
B.“我”很敬佩母雞。
C.“我”生氣了。
D.“我”惱怒了。
（3）夜間有動靜時母雞叫聲的特點是、，原因是。
（4）我知道“”這句詩是贊美母愛的偉大。發(fā)布：2025/3/10 17:0:2組卷：17引用：1難度：0.5