學(xué)校將舉行主題為“身邊的文化遺產(chǎn)”的語文實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成相關(guān)任務(wù)。
（1）學(xué)校團(tuán)委擬開展模擬申遺演講會(huì)，小華同學(xué)準(zhǔn)備為這次活動(dòng)寫一副對(duì)聯(lián)，他寫好了上聯(lián)，但下聯(lián)沒寫好，請(qǐng)你為他補(bǔ)寫下聯(lián)。
關(guān)注身邊文化遺產(chǎn)，保護(hù)國家民族根源（共享中華文明魅力傳承華夏文明薪火）保護(hù)國家民族根源（共享中華文明魅力傳承華夏文明薪火）。
（2）班級(jí)擬開展“我心中的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)”評(píng)選活動(dòng)，請(qǐng)你選擇一項(xiàng)本地文化遺產(chǎn)推薦參評(píng)，并從不同角度寫出兩條推薦理由。
（3）小玲對(duì)國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)一一河南豫劇情有獨(dú)鐘，是有名的“戲迷”。但她媽媽擔(dān)心這個(gè)愛好會(huì)影響小玲的學(xué)習(xí)。作為小玲的同桌，請(qǐng)你引用下面的諺語，勸說小玲的媽媽。
諺語：磨刀不誤砍柴工。
【考點(diǎn)】對(duì)聯(lián)；勸說．
【答案】保護(hù)國家民族根源（共享中華文明魅力傳承華夏文明薪火）
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：4引用：1難度：0.5
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1．請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容和所給的下聯(lián)，補(bǔ)寫上聯(lián)。
上聯(lián)：
下聯(lián)：驛路梨花處處開發(fā)布：2024/12/26 21:30:2組卷：55引用：6難度：0.8 -
2．下列各項(xiàng)依次為企業(yè)、茶樓、商場、書屋的楹聯(lián)，對(duì)偶不太工整的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/26 22:0:1組卷：56引用：3難度：0.8 -
3．學(xué)校將要開展“文化鞏義?閱享人生”讀書活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成活動(dòng)。
（1）讀書活動(dòng)的開幕式，需要掛一副對(duì)聯(lián)來烘托氣氛，現(xiàn)面向所有班級(jí)征集優(yōu)秀原創(chuàng)對(duì)聯(lián)。701班同學(xué)的對(duì)聯(lián)還沒有完成，請(qǐng)你運(yùn)用對(duì)聯(lián)知識(shí)，幫他們把下列詞語組合成一副對(duì)聯(lián)，完整地書寫在橫線上。
藏身翰墨 登岳覽古顯子美風(fēng)采 踏浪閱今抒河洛詩情 寄意書山
上聯(lián)：
下聯(lián)：
（2）讀書活動(dòng)征集原創(chuàng)明信片，來介紹一個(gè)自己喜歡的詩人。明信片的正面要有詩人的簡介、代表詩作、推薦理由，可以有相應(yīng)的插圖，也可以插入二維碼鏈接相應(yīng)的詩歌朗誦音視頻。小萱打算制作一個(gè)明信片，介紹一下詩圣杜甫以及他的詩作《江南逢李龜年》，但是在為明信片配插圖的時(shí)候，拿不準(zhǔn)用哪個(gè)圖片，請(qǐng)幫她選一選，并說說你的理由。
（3）如何在班級(jí)內(nèi)營造良好的閱讀風(fēng)氣？請(qǐng)你寫出幾點(diǎn)建議。發(fā)布：2024/12/26 20:30:2組卷：14引用：3難度：0.7
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