新冠肺炎疫情使人們更加注意飲食安全，各地倡導(dǎo)使用“公筷公勺”，興趣小組為了探究就餐時(shí)使用公筷能否減少病菌的傳播，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下：
步驟1：餐前，分別對(duì)6道菜進(jìn)行取樣；
步驟2：然后，將每道菜平均分成兩份，分別放在A、B桌；
步驟3：就餐時(shí)，興趣小組的成員隨機(jī)分成人數(shù)相等的兩組，一組使用公筷在A桌就餐，另一組不使用公筷在B桌就餐；
步驟4：餐后，對(duì)每桌的每道菜再次進(jìn)行取樣。
步驟5：所有采集的樣本在相同且適宜的環(huán)境下進(jìn)行培養(yǎng)，統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)。結(jié)果如下表：

菌落數(shù)目（個(gè)） 菜名		涼拌青瓜	鹽水浸蝦	牛肉茶樹(shù)菇	炒蘆筍	醬爆魷魚(yú)	干鍋牛蛙
餐前		14000	160	1100	30	60	60
餐后	A桌	16000	150	4600	40	20	150
	B桌	45000	220	79000	530	5000	560

（1）本實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是“

就餐時(shí)使用公筷能減少細(xì)菌的傳播嗎

就餐時(shí)使用公筷能減少細(xì)菌的傳播嗎

？”
（2）實(shí)驗(yàn)中，將每道菜平均分成兩份，分別放在A、B桌，這樣操作的目的是設(shè)置

對(duì)照

對(duì)照

實(shí)驗(yàn)；本實(shí)驗(yàn)的變量是

是否使用公筷

是否使用公筷

。
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，餐后每一道菜培養(yǎng)得到的菌落數(shù)目，A桌的都比B桌的少，可以得到的結(jié)論是

就餐時(shí)使用公筷能減少細(xì)菌的傳播

就餐時(shí)使用公筷能減少細(xì)菌的傳播

。