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試題詳情
課外閱讀。
丑石
賈平凹 我常常遺憾我家門(mén)前的那塊丑石:它黑黝黝地臥在那里,牛似(sì shì) sìsì的模(mú mó) mómó樣;誰(shuí)也不知道是什么時(shí)候留在這里的,誰(shuí)也不去理會(huì)它。只是麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié),門(mén)前攤了麥子,奶奶總是要說(shuō):這塊丑石,多占地面喲,抽空把它搬走吧。
它不像漢白玉那樣細(xì)膩,可以刻字雕花,也不像大青石那樣光滑,可以供來(lái)浣紗捶布;它靜靜地臥在那里,院邊的槐(kuí huái) kuíkuí蔭沒(méi)有庇覆它,花兒也不再在它身邊生長(zhǎng)。荒草便繁衍出來(lái),枝蔓(wàn màn) wànwàn上下,慢慢地,它竟銹上了綠苔、黑斑。我們這些做孩子的,也討厭起它來(lái),曾合伙要搬走它,但力氣又不足;雖時(shí)時(shí)咒罵它,嫌棄它,也無(wú)可奈何,(但是 只好) 但是但是任它留在那里去了。
終有一日,村子里來(lái)了一個(gè)天文學(xué)家。他在我家門(mén)前路過(guò),突然發(fā)現(xiàn)了這塊石頭,眼光立即就拉直了。他再?zèng)]有走去,就住了下來(lái);以后又來(lái)了好些人,都說(shuō)這是一塊隕石,從天上落下來(lái)已有二三百年了,是一件了不起的東西。不久便來(lái)了車(chē),小心翼翼地將它運(yùn)走了。
這使我們都很驚奇!這又怪又丑的石頭,原來(lái)是天上的呢!它補(bǔ)過(guò)天,在天上發(fā)過(guò)熱、閃過(guò)光,我們的先祖或許仰望過(guò)它,它給了他們光明、向往、憧憬;而它落下來(lái)了,在污土里,荒草里,一躺就是幾百年了。
我感到自己的無(wú)知,也感到了丑石的偉大,我甚至怨恨它這么多年竟會(huì)默默地忍受著這一切!而我又立即深沉地感到它那種不(曲 屈) 曲曲于誤解、寂寞的生存的偉大。
(1)用“╲”畫(huà)去文中括號(hào)里不正確的讀音和字詞。
(2)本文丑石的“丑”表現(xiàn)在哪兩個(gè)方面?
相貌丑陋;沒(méi)有什么用處。相貌丑陋;沒(méi)有什么用處。
(3)作者贊揚(yáng)丑石“偉大”的原因是什么?
丑石默默地忍受對(duì)它的一切誤解,并寂寞地、勇敢地生存著。丑石默默地忍受對(duì)它的一切誤解,并寂寞地、勇敢地生存著。
(4)作者想通過(guò)這篇文章告訴人們什么道理?
我們不能只看物體表面,更不能以貌取人,有時(shí),一個(gè)丑陋的外表下,也有一個(gè)純凈的心靈。我們不能只看物體表面,更不能以貌取人,有時(shí),一個(gè)丑陋的外表下,也有一個(gè)純凈的心靈。
【考點(diǎn)】記敘文.
【答案】sì;mó;kuí;wàn;但是;曲;相貌丑陋;沒(méi)有什么用處。;丑石默默地忍受對(duì)它的一切誤解,并寂寞地、勇敢地生存著。;我們不能只看物體表面,更不能以貌取人,有時(shí),一個(gè)丑陋的外表下,也有一個(gè)純凈的心靈。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:178引用:4難度:0.1
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1.水柳村的抱抱樹(shù)(節(jié)選)??東山山腳下的水柳村,河道兩旁長(zhǎng)著成排的柳樹(shù),柳條映在清澈(cè chè)
??最近,水柳村有了大麻煩(fán fan)
十字河道口的一棵老柳樹(shù),不知犯了什么毛病,誰(shuí)經(jīng)過(guò)他那里,他便伸長(zhǎng)柳條,緊緊一抱,直抱到滿(mǎn)意了才松手。他抱了娶媳婦的新郎,卻把一船禮物推到了河里;抱了滑滑板的阿水,卻讓他栽了個(gè)大跟頭……老柳樹(shù)變成了抱抱樹(shù),河道口的交通變得無(wú)比擁堵,水柳村的人們傷透了腦筋。
??終于,人們要去和老柳樹(shù)談判了。村長(zhǎng)說(shuō):“老柳樹(shù),你不能再亂抱了,你知道你惹了多少禍嗎?要是你不聽(tīng),我們就要把你的柳條統(tǒng)統(tǒng)剪掉啦!”
老柳樹(shù)終于忍不住哭了起來(lái),柳條亂掀( Xiān Xīn)
(1)給文中的帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。
(2)寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。
①近義詞:滿(mǎn)意-
②反義詞:清澈-
(3)談判前,讓村民們傷透腦筋的老柳樹(shù)都抱了誰(shuí)?造成了怎樣的后果?請(qǐng)用“ ”在文中畫(huà)出來(lái)。
老柳樹(shù)還會(huì)抱誰(shuí)?會(huì)造成怎樣的后果?發(fā)揮想象,寫(xiě)一寫(xiě)。
(4)老柳樹(shù)為什么要抱大家?
(5)根據(jù)文章內(nèi)容判斷,對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”。
①水柳村的人們都很討厭老柳樹(shù)。
②聽(tīng)了老柳樹(shù)的話(huà),人們都很害怕,無(wú)奈地過(guò)去和他抱一抱。
③一開(kāi)始,水柳村的人們有些煩惱,后來(lái)聽(tīng)了老柳樹(shù)的話(huà),大家知道錯(cuò)了,用實(shí)際行動(dòng)--抱一抱向老柳樹(shù)道歉。發(fā)布:2025/1/11 10:0:1組卷:27引用:2難度:0.4 -
2.閱讀短文,完成練習(xí)。
睡蓮 ①我家養(yǎng)了一盆睡蓮,水面上漂浮著密不透風(fēng)的蓮葉,層層疊疊,不知有多少片。
②一個(gè)微暖的早晨,青翠欲滴的蓮葉間突然冒出了一朵粉紅色的蓮花。我蹲下來(lái)仔細(xì)觀察,只見(jiàn)粉粉的花瓣圍成一圈,盡情地舒展著,中間是鵝黃色的花蕊。微風(fēng)拂過(guò),一陣陣幽香裊裊地鉆到人的鼻子中。傍晚的時(shí)候,我再去看,發(fā)現(xiàn)睡蓮的花瓣合了起來(lái)。我想:原來(lái)它也要睡覺(jué)呀!
③又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子,粉紅色睡蓮伸了個(gè)“懶腰”,“起床”了。我驚喜地發(fā)現(xiàn),它旁邊竟然又綻放了一朵黃色的蓮花。它的花瓣尖兒是淡黃的,而花瓣根部卻是雪白的,黃中帶白,白中透黃,十分好看。到了晚上,兩朵睡蓮像約好了似的一起合上了自己的花瓣。
④在我看來(lái),粉紅色的睡蓮帶有一種優(yōu)雅的感覺(jué),仿佛是一位美麗端莊的女士;而淡黃色的睡蓮似乎是一個(gè)活潑好動(dòng)的小孩兒。這兩朵睡蓮的習(xí)性、樣子大致一樣,卻因?yàn)轭伾牟煌?,給人的感覺(jué)截然不同。
⑤一盆睡蓮竟如此有趣!
(1)“裊裊”一詞在文中形容
(2)文中畫(huà)“ ”的句子意思是粉紅色睡蓮
(3)用“ ”畫(huà)出第④自然段的關(guān)鍵句,并借助關(guān)鍵句概括第④自然段的大意。
(4)從第②③自然段中,我知道了睡蓮之所以叫睡蓮,是因?yàn)?
通過(guò)查閱資料,寫(xiě)一寫(xiě)出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因。發(fā)布:2025/1/11 9:30:1組卷:13引用:3難度:0.1 -
3.閱讀短文,完成練習(xí)。
一字師
晚唐詩(shī)人鄭谷,很喜歡同詩(shī)僧交往。一些愛(ài)寫(xiě)詩(shī)的和尚也樂(lè)意向他請(qǐng)教。當(dāng)時(shí)有個(gè)年輕的和尚齊己寫(xiě)了一首《早梅》,開(kāi)頭四句是:
萬(wàn)木凍欲折,孤根暖獨(dú)回。前村深雪里,昨夜數(shù)枝開(kāi)。
意思是天寒地凍,萬(wàn)木凋零,只有梅花透露著大地回春的消息。你看,昨夜大雪紛飛,前村已有數(shù)枝梅花凌寒而開(kāi)。雪里梅花,只有數(shù)枝剛剛吐蕾,這樣寫(xiě)是比較切合題意的。但齊己還想聽(tīng)聽(tīng)鄭谷的意見(jiàn),就興沖沖地帶了詩(shī)卷,登門(mén)求教。
鄭谷一眼就看出這是一首好詩(shī)。但他自己琢磨了一番,誠(chéng)懇地對(duì)齊己說(shuō):“確實(shí)是佳句??!但我還想改動(dòng)一個(gè)字?!?br />“請(qǐng)教了?!饼R己謙虛地說(shuō)。
“我想題目既然是‘早梅’,那么‘?dāng)?shù)枝開(kāi)'已不算早,不如改成‘一枝開(kāi)’,你看怎么樣?”
鄭谷不愧是詩(shī)壇老將,一字之改,詩(shī)題“早梅”的意境更豁朗了。齊己大為欽佩,情不自禁地合掌行禮,連聲說(shuō):“您真是我的‘一字師’??!”
(1)用“ ”畫(huà)出一個(gè)你喜歡的句子。
(2)你知道這些詞語(yǔ)的意思嗎?
①誠(chéng)懇:
②情不自禁:
(3)寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的反義詞。 (寫(xiě)兩個(gè))
謙虛--①
(4)寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。 (寫(xiě)兩個(gè))
欽佩--①
(5)你知道齊己為什么稱(chēng)鄭谷為自己的“一字師”嗎?發(fā)布:2025/1/11 9:30:1組卷:9引用:2難度:0.8
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