當(dāng)下教育主管部門提倡加強高效課堂建設(shè)，要求教師課堂上要精講，把時間、思考、課堂還給學(xué)生．通過實驗發(fā)現(xiàn)：學(xué)生在課堂上聽課注意力指標(biāo)隨上課時間的變化而變化，上課開始后，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣遞增，中間一段時間，學(xué)生的興趣保持平穩(wěn)高效狀態(tài)，后階段注意力開始分散．學(xué)生注意力指標(biāo)y隨時間x（分鐘）變化的函數(shù)圖象如圖所示，當(dāng)0≤x＜10和10≤x＜20時，圖象是線段，當(dāng)20≤x≤45時，圖象是反比例函數(shù)的一部分．
（1）求點A對應(yīng)的指標(biāo)值．
（2）如果學(xué)生在課堂上的注意力指標(biāo)不低于30屬于學(xué)習(xí)高效階段，請你求出學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)高效時間段．
【考點】反比例函數(shù)的應(yīng)用．
【答案】（1）A對應(yīng)的指標(biāo)值為20；
（2）4≤x≤30時，注意力指標(biāo)都不低于30．
（2）4≤x≤30時，注意力指標(biāo)都不低于30．
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/6/14 20:30:2組卷：272引用：5難度：0.6
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