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      2020年,我們共同見證了這樣一串?dāng)?shù)字——“天問一號(hào)”探測(cè)器成功發(fā)射,在廣袤的宇宙中累計(jì)飛行約3.7億公里;在38萬公里之外,嫦娥五號(hào)探測(cè)器實(shí)現(xiàn)月球軌道交會(huì)對(duì)接;“奮斗者”號(hào)勇闖馬里亞納海溝,創(chuàng)造了10909米的中國(guó)載人深潛新紀(jì)錄……一項(xiàng)項(xiàng)成就,標(biāo)注著我國(guó)科技發(fā)展的高度。一項(xiàng)項(xiàng)創(chuàng)新成果和技術(shù)突破,既離不開基礎(chǔ)研究的持續(xù)推進(jìn),也有賴于對(duì)創(chuàng)新土壤的厚培。
“天行健,君子以自強(qiáng)不息?!笨此茖こW钇驷龋扇缛菀讌s艱辛。從新中國(guó)成立時(shí)的一窮二白,到如今成為具有重要影響力的科技大國(guó),我們懷揣夢(mèng)想,錨定目標(biāo),一步一個(gè)腳印,勇攀科技高峰。從1970年發(fā)射“東方紅一號(hào)”衛(wèi)星,到今年我國(guó)探月工程“繞、落、回”三步走規(guī)劃如期完成,每一次技術(shù)攻關(guān)與突破的背后,都是 zī zī bù juàn 的潛心探索和(A行之有效 B持之以恒)的實(shí)驗(yàn)。每一次對(duì)未來生活藍(lán)圖的抒寫,都在為人類文明發(fā)展貢獻(xiàn)著力量。正如習(xí)近平總書記所說:惟改革者進(jìn),惟創(chuàng)新者強(qiáng),惟改革創(chuàng)新者勝!
(1)根據(jù)詞語寫出相應(yīng)的拼音和根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。
廣袤
guǎngmào
guǎngmào

zī zī bù juàn 
孜孜不倦
孜孜不倦

(2)根據(jù)語境,上文括號(hào)中應(yīng)該選擇的成語是
B
B

(3)下列選項(xiàng)中有誤的一項(xiàng)是
C
C

A.“懷揣夢(mèng)想”“錨定目標(biāo)”“勇攀高峰”都是動(dòng)賓短語。
B.“一項(xiàng)項(xiàng)創(chuàng)新成果和技術(shù)突破,既離不開基礎(chǔ)研究的持續(xù)推進(jìn),也有賴于對(duì)創(chuàng)新土壤的厚培?!边@是并列復(fù)句。
C.“人生自古誰無死?留取丹心照汗青?!边@兩句詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人自強(qiáng)不息的精神。
D.文中劃?rùn)M線的句子是病句,應(yīng)改為“每一次對(duì)未來生活藍(lán)圖的描繪,都在為人類文明發(fā)展貢獻(xiàn)著力量”。
(4)下列句子排序正確的一項(xiàng)是
A
A

①1914年,梁?jiǎn)⒊角迦A大學(xué)做《論君子》的著名演講,引用《易經(jīng)》中君子當(dāng)“自強(qiáng)不息,厚德載物”來激勵(lì)清華學(xué)子。
②清華大學(xué)的校訓(xùn)顯示出清華大學(xué)深厚的文化底蘊(yùn),以及五千年華夏文明對(duì)清華大學(xué)的影響。
③清華大學(xué)的校訓(xùn)是“自強(qiáng)不息,厚德載物”,它取自于《易經(jīng)》。
④促使“自強(qiáng)不息,厚德載物”成為清華大學(xué)校訓(xùn)的,是中國(guó)近代著名的思想家和教育家梁?jiǎn)⒊?br />⑤后來,清華大學(xué)又把“自強(qiáng)不息,厚德載物”作為校訓(xùn),直至今日。
⑥《易經(jīng)》是中國(guó)最古老的典籍之一,位列“五經(jīng)”之首,是中華文明重要的源流!
A.③⑥②④①⑤
B.③②⑥①⑤④
C.⑥③①⑤②④
D.⑥①⑤②④③
(5)有位老爺爺不明白“惟改革者進(jìn),惟創(chuàng)新者強(qiáng),惟改革創(chuàng)新者勝”這句話的意思,請(qǐng)你改用更通俗易懂的話給他解釋。
(6)請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)自強(qiáng)不息精神的理解,并結(jié)合實(shí)際談?wù)勛约喝绾污`行自強(qiáng)不息精神。

【答案】guǎngmào;孜孜不倦;B;C;A
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:23引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.班級(jí)開展“詩(shī)意青春”主題活動(dòng),請(qǐng)你參加。
    ??班長(zhǎng)撰寫了主持詞,請(qǐng)閱讀語段后完成題目。
    ??在窗前讀詩(shī),靜靜地讀,把一首小令讀成向晚的天空,把一曲長(zhǎng)歌讀成廣的大地。我們穿行在詩(shī)行里,為之歡欣,為之憂,為之深思……( ?。┠闾ど显?shī)歌的沃土,( ?。┠懿蓴X清香的谷穗。去讀詩(shī)吧,從詩(shī)中jí取力量,豐厚我們的底蘊(yùn);去悟詩(shī)吧,在詩(shī)中rú養(yǎng)精神,豐盈我們的生命。
    (1)根據(jù)拼音寫漢字。
    ①?gòu)V
     

    ②憂
     

    ③jí取
     

    ④rú養(yǎng)
     

    (2)填入選段括號(hào)內(nèi)的關(guān)聯(lián)詞最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
     

    A.因?yàn)椤?br />B.雖然……但是
    C.倘若……就
    D.不但……而且

    發(fā)布:2024/12/29 9:0:3組卷:27引用:1難度:0.8
  • 2.閱讀下面這段文字,完成問題。
          中國(guó)書法發(fā)現(xiàn)了一切氣韻結(jié)構(gòu)的可能的姿態(tài),而這一發(fā)現(xiàn)系從自然界攝取的藝術(shù)的靈感,特別是從樹木鳥獸方面。中國(guó)文人能從一枝枯藤看出某種美的素質(zhì),因?yàn)榭萏倬哂凶栽?、不?jīng)修飾的雅逸的風(fēng) ①           (質(zhì) 致),具有一種含彈性的。它的尖端蜷曲而上繞,還點(diǎn)綴著疏落的幾片殘葉,毫無人工雕琢的的痕跡,卻是位置再適當(dāng)沒有。中國(guó)文人接觸了這樣的景物,他把這種神韻融于自己的書法中。他又可以從一棵松樹看出美的素質(zhì),它的軀干挺而枝杈轉(zhuǎn)折下彎,顯出一種不 ②         (曲 屈)不撓的氣派,于是他把這種氣脈融于他的書法風(fēng)格中。
    (1)依次給這段文字中加點(diǎn)的字注音,全都正確的一項(xiàng)是
     

    A.勁(jìn) 勁(jìn) 
    B.勁(jìng) 勁(jìng)
    C.勁(jìn) 勁(jìng) 
    D.勁(jìng) 勁(jìn)
    (2)在這段文字橫線處填入漢字,全都正確的一項(xiàng)是
     

    A.①質(zhì) ②曲 
    B.①質(zhì) ②屈
    C.①致 ②曲 
    D.①致 ②屈
    (3)畫線的句子作為這段文字的首括句,有一處表達(dá)欠妥,請(qǐng)你加以修改。
    修改:
     

    發(fā)布:2025/1/2 1:30:3組卷:185引用:3難度:0.8
  • 3.閱讀下面文字,回答后面的問題。
    “都說國(guó)很大,其實(shí)一個(gè)家。一心裝滿國(guó),一手(chēng qǐ)家。家是最小國(guó),國(guó)是千萬家。”對(duì)于中國(guó)人而言,家國(guó)一體、家國(guó)同心,始終是每個(gè)人內(nèi)心不變的家國(guó)情懷,始終是流淌于血脈里的文化基因,始終是中華民族(xīn huǒ)相傳、戰(zhàn)勝困難的文明邏輯。因此,新時(shí)代青年也一定會(huì)不懼坎坷、自強(qiáng)不息、團(tuán)結(jié)奮斗,傳承這樣深厚的家國(guó)情懷,激發(fā)這樣強(qiáng)烈的家國(guó)擔(dān)當(dāng)。
    (1)給這段文字中加橫線的詞語注音。
    ①邏輯
     
    ②坎坷
     
    (2)根據(jù)這段文字中的注音寫出相應(yīng)的詞語。
    ①(chēng qǐ)
     
    ②(xīn huǒ)
     

    發(fā)布:2024/12/31 10:30:4組卷:8引用:1難度:0.8
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