課外閱讀。
讓孩子自己爬起來(lái) 孩子跌倒了,趴在地上哭叫著,年輕的母親似乎無(wú)動(dòng)于衷,板著面孔,用嚴(yán)厲的目光盯著趴在地上的孩子。正巧我路過,上前要扶起那孩子。那母親果斷地說:“不,不,讓他自己爬起來(lái)!”
我仔細(xì)一“咀嚼”,始得醒悟:這位年輕的媽媽如此這般,大概是出自對(duì)人生的體驗(yàn)吧。
人生是一個(gè)過程。好像上蒼有意為難人,在人生的全過程中,絕無(wú)平坦大道可走??部?,荊棘,困難,這一切都與人生為伴。人要生存,要發(fā)展,就不可避免地要同困難交鋒,要與挫折抗?fàn)帯_@是對(duì)人的信念、意志與毅力的考驗(yàn)。敢于交鋒與抗?fàn)幷?,即使跌倒了,也?huì)爬起來(lái)并最終成為命運(yùn)的主人和事業(yè)上的成功者。一個(gè)從小嬌生慣養(yǎng)、溺愛過度的孩子,長(zhǎng)大之后決不會(huì)有什么意志力,在困難與挫折面前,容易跌倒;跌倒之后也是很難爬起來(lái)的。與此形成鮮明對(duì)照的是,那些從小歷經(jīng)“摔打”的人,他們直面人生,深諳(ān)人生的底里,雖百折而不回,履艱險(xiǎn)而不驚。不過,像這位年輕媽媽那樣待孩子的不是很多,而嬌慣、溺愛孩子卻已成為一種普遍現(xiàn)象,視孩子為“小皇帝”的家庭不勝枚舉。許多剛?cè)胪袃核ɑ蛴變簣@)的三四歲的孩子,食不善用筷,穿不會(huì)動(dòng)手。做父母的有誰(shuí)不愛自己的子女?需要界定的倒是:什么是愛?怎樣才算愛?溺愛不是愛,而是一種害。有些中老年父母意識(shí)到這一點(diǎn)了,但已為時(shí)過晚。
那個(gè)跌倒的孩子終于自己爬起來(lái),跑到媽媽近前。媽媽欣喜地笑道:“對(duì),跌倒了爬起來(lái),爬起來(lái)往前走?!蹦贻p的母親,懂得什么是真正的愛!
(1)結(jié)合短文內(nèi)容解釋詞語(yǔ)。
界定:劃定界限,確定所屬范圍。劃定界限,確定所屬范圍。
不勝枚舉:無(wú)法一個(gè)一個(gè)全舉出來(lái),形容同一類的人或事物很多。無(wú)法一個(gè)一個(gè)全舉出來(lái),形容同一類的人或事物很多。
(2)“一個(gè)從小嬌生慣養(yǎng)、溺愛過度的孩子,長(zhǎng)大之后決不會(huì)有什么意志力,在困難與挫折面前,容易跌倒;跌倒之后也是很難爬起來(lái)的?!蔽闹信c之形成對(duì)照的一句話是 那些從小歷經(jīng)“摔打”的人,他們直面人生,深諳人生的底里,雖百折而不回,履艱險(xiǎn)而不驚;那些從小歷經(jīng)“摔打”的人,他們直面人生,深諳人生的底里,雖百折而不回,履艱險(xiǎn)而不驚;。我對(duì)這句話的理解是 不能嬌慣溺愛孩子,必要時(shí)應(yīng)該讓他們嘗試挫折不能嬌慣溺愛孩子,必要時(shí)應(yīng)該讓他們嘗試挫折。
(3)在第1自然段中的“似乎”一詞能否去掉?為什么?
不能去掉?!八坪酢笔恰昂孟?,仿佛”的意思,去掉后原文意思很肯定,無(wú)法表現(xiàn)出來(lái)年輕母親的良苦用心。不能去掉?!八坪酢笔恰昂孟?,仿佛”的意思,去掉后原文意思很肯定,無(wú)法表現(xiàn)出來(lái)年輕母親的良苦用心。
(4)概括短文的主要內(nèi)容。 短文寫了孩子跌倒了,嚴(yán)厲的母親讓他自己爬起來(lái)。母親的這種做法才是真正的愛。短文寫了孩子跌倒了,嚴(yán)厲的母親讓他自己爬起來(lái)。母親的這種做法才是真正的愛。
【答案】劃定界限,確定所屬范圍。;無(wú)法一個(gè)一個(gè)全舉出來(lái),形容同一類的人或事物很多。;那些從小歷經(jīng)“摔打”的人,他們直面人生,深諳人生的底里,雖百折而不回,履艱險(xiǎn)而不驚;;不能嬌慣溺愛孩子,必要時(shí)應(yīng)該讓他們嘗試挫折;不能去掉。“似乎”是“好像,仿佛”的意思,去掉后原文意思很肯定,無(wú)法表現(xiàn)出來(lái)年輕母親的良苦用心。;短文寫了孩子跌倒了,嚴(yán)厲的母親讓他自己爬起來(lái)。母親的這種做法才是真正的愛。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:5引用:1難度:0.8
相似題
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1.閱讀短文,回答問題。
我想起來(lái)了,這是在班主任滕老師家。
媽媽到東北看望爸爸去了。我病了,兩個(gè)姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng),一日三餐,給我做好吃的,每一次,都提醒我準(zhǔn)時(shí)吃藥。①我看著她那和藹的面龐,鏡片后布滿血絲的眼睛。??!滕老師,您為了讓我吃藥,不顧一天的勞累,還在深夜來(lái)叫醒我。②我慢慢地坐起來(lái),接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進(jìn)我的嘴里,頓時(shí),一股暖流從心底涌出,我的眼睛濕潤(rùn)了。老師扶我躺下后,又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣,蓋在我的被子上面,給我塞了塞被角,把我裹得嚴(yán)嚴(yán)的。接著,滕老師輕輕摸摸我的頭,小聲說:“好了,燒退了?!庇謱?duì)我說:“不早了,睡吧。”我再也忍不住了,眼淚順著臉頰流下來(lái)。老師把臉緊緊 地貼在我頭上,輕輕地問:③“怎么?藥太苦嗎?”“不!不!藥是 甜的……”透過淚花,我看見老師臉上的皺紋更深了,頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
“當(dāng),當(dāng)……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進(jìn)屋里,顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。??!靜悄悄的夜,你再長(zhǎng)一點(diǎn)吧!讓老師多睡一會(huì)兒,她太累了。
我漸漸睡去了。這一次,好像媽媽真的來(lái)到我的床前。我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。
(1)給下列帶點(diǎn)的選擇正確的讀音。對(duì)的打“√”
調(diào)養(yǎng)(diào tiáo)
面龐(páng chǒng)
(2)寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
句①是
句③是
(3)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括短文的主要內(nèi)容。
(4)“我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的?!边@句話的含義是什么?
(5)給短文加個(gè)題目:《發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:27引用:1難度:0.8 -
2.課外閱讀。
明天我們畢業(yè) 敬愛的老師,回顧6年的歷程,我們的每一點(diǎn)成績(jī),都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開您的幫助和教誨。是您,在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識(shí);是您,和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng);是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……日夜操勞,您的額頭上已爬滿了皺紋;粉筆的灰塵,已把您的青絲染成了白發(fā)。然而,無(wú)論什么都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的熱愛和癡情;無(wú)論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師,您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中,您是天使,您是大樹,您是海洋。
(1)下列說法是否正確?正確的在括號(hào)里打“√”,錯(cuò)誤的打“×。
①“我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開您的幫助和教誨?!薄敖陶d”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
②短文中多次出現(xiàn)“您”這個(gè)字,在這里特指畢業(yè)班的老師。
③短文中只有兩個(gè)排比句。
(2)“是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……”文中的省略號(hào)省略了什么內(nèi)容?
(3)用“ ”畫出文中的一個(gè)排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個(gè)。發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:36引用:3難度:0.5 -
3.閱讀理解。
喜愛理科(節(jié)選) 在所學(xué)的科目中,竺可楨特別喜愛理科。當(dāng)時(shí)的理科,包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動(dòng)物、植物的一些基本知識(shí)。他讀了以后,覺得頭腦充實(shí),心胸豁亮。
每當(dāng)放學(xué)回家,他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識(shí),觀察琢磨稻子是怎樣生長(zhǎng)的,金魚愛吃什么食物,蟋蟀為什么好斗……
他見農(nóng)民伯伯在他家米行里進(jìn)進(jìn)出出,常常議論天時(shí)。比如,看到天上的云往東飄,他們就說:“云往東,一場(chǎng)空?!币馑际牵粫?huì)下雨。這時(shí)竺可楨就拉住人家問:“老伯伯,要是云往西呢?”
“云往西,披蓑衣;云往南,水滿潭;云往北,好曬谷。”
看到天空有霧,農(nóng)民們就說:“十霧九晴?!笨吹饺諘?、月暈,他們就說:“日暈三更雨,月暈午時(shí)風(fēng)?!斌每蓸E每次聽了這些,總是很有興趣地打聽清楚,回到家里趕緊記在筆記本上。
漸漸地,竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等,都當(dāng)作了研究對(duì)象。為什么這一種是紅的,那一種是綠的;為什么這樣?xùn)|西喜歡水多,那樣?xùn)|西喜歡水少?他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛,望著曹娥江兩岸蔥綠的田野,天真地想著:什么時(shí)候吹過一陣風(fēng),一下子把大地變成金色的……
(選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社)(1)根據(jù)詞語(yǔ)寫出意思相近的成語(yǔ)。
頭腦充實(shí):
心胸豁亮:
(2)想一想,寫出至少一個(gè)你知道的關(guān)于天時(shí)的諺語(yǔ)。
(3)在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢?
A.鉆研精神。
B.犧牲精神。
C.愛國(guó)精神。
(4)請(qǐng)你來(lái)評(píng)價(jià)一下竺可楨吧。
(5)你喜愛哪門功課呢?說說為什么呢?發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:16引用:1難度:0.3