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課外閱讀。
死也不倒下      吉鴻昌同志是共產(chǎn)黨員。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,他堅(jiān)決抗日,盡力為黨工作。蔣介石恨死了他,把他逮捕了。吉鴻昌從天津被押解到北京。剛一下車(chē),敵人就給他看一份電報(bào),上面寫(xiě)著“立刻處決”四個(gè)字,吉鴻昌看了,平靜地說(shuō):“行??!你們什么時(shí)候動(dòng)手?”
      有一次,反動(dòng)頭目何應(yīng)欽親自審問(wèn),要吉鴻昌招出抗日活動(dòng)的秘密。吉鴻昌把眼睛一瞪,大聲說(shuō):“抗日是四萬(wàn)萬(wàn)五千萬(wàn)中國(guó)人民的事情,有什么秘密!只有蔣介石和你們,跟日本勾勾搭搭,盡干些禍國(guó)殃民的壞事,才有見(jiàn)不得人的秘密?!焙螒?yīng)欽被罵得張口結(jié)舌,惱羞成怒。敵人用盡毒刑,把吉鴻昌打得遍體鱗傷。直到臨死前一夜,吉鴻昌還在獄中宣傳抗日。有人勸他休息一下,他說(shuō):“我就要永遠(yuǎn)‘休息’了,你讓我多宣傳幾句吧!”
      就義那一天,吉鴻昌像出門(mén)散步一樣,從容不迫地出發(fā)了。在刑場(chǎng)上,他對(duì)特務(wù)說(shuō):“告訴你們,我為抗日死,可不能跪下挨槍,我死了也不能倒下!給我拿把椅子?!币巫幽脕?lái)了,吉鴻昌厲聲地對(duì)那個(gè)拿槍的特務(wù)說(shuō):“你在我眼前開(kāi)槍。我要親眼看到敵人的子彈是怎樣打死我的?!蹦翘貏?wù)愣了一下,只好走到前面,發(fā)抖地舉起槍。吉鴻昌瞪起兩只大眼,高呼:“打倒日本帝國(guó)主義!中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲!”
      槍響了,吉鴻昌同志為革命事業(yè)壯烈地獻(xiàn)出了自己的生命。但是,他那“死也不倒下”的英雄形象,卻永遠(yuǎn)活在人們的心里。
(1)聯(lián)系上下文,說(shuō)說(shuō)“張口結(jié)舌”在文中的意思。
(2)有人勸他休息一下,他說(shuō):“我就要永遠(yuǎn)‘休息’了,你讓我多宣傳幾句吧!”這句話中第一個(gè)“休息”指
暫時(shí)停止工作或活動(dòng)
暫時(shí)停止工作或活動(dòng)
,第二個(gè)“休息”指
死亡、犧牲
死亡、犧牲

(3)在文中找出三個(gè)描寫(xiě)吉鴻昌神態(tài)的詞語(yǔ)。
平靜、眼睛一瞪、從容不迫
平靜、眼睛一瞪、從容不迫

(4)這篇短文主要講是
吉鴻昌為了抗日,堅(jiān)強(qiáng)不屈,最后英勇?tīng)奚墓适?/div>
吉鴻昌為了抗日,堅(jiān)強(qiáng)不屈,最后英勇?tīng)奚墓适?/div>,表現(xiàn)了吉鴻昌
為了革命事業(yè)寧死不屈
為了革命事業(yè)寧死不屈
的高尚品質(zhì),表達(dá)了作者
對(duì)吉鴻昌的無(wú)比敬佩
對(duì)吉鴻昌的無(wú)比敬佩
的思想感情。

【答案】暫時(shí)停止工作或活動(dòng);死亡、犧牲;平靜、眼睛一瞪、從容不迫;吉鴻昌為了抗日,堅(jiān)強(qiáng)不屈,最后英勇?tīng)奚墓适?;為了革命事業(yè)寧死不屈;對(duì)吉鴻昌的無(wú)比敬佩
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2025/3/5 20:30:2組卷:16引用:2難度:0.5
相似題
  • 1.課外閱讀。
    快樂(lè)雞毛??①不記得小時(shí)候家長(zhǎng)給買(mǎi)過(guò)什么值錢(qián)的玩具?,F(xiàn)在回憶起來(lái),好玩兒的東西倒也不少,一塊布頭,幾根狗尾巴草,都可能成為有趣的玩具。這使我想起不用花錢(qián)買(mǎi)的雞毛來(lái)。雞窩旁,墻角下,草垛周?chē)偰苷业綆赘u毛。
    ??②我們玩的雞毛游戲既簡(jiǎn)單又有趣。幾個(gè)小伙伴,每人選一根自己最滿意的雞毛,找上誰(shuí)家的大門(mén),把雞毛平貼上去,一只手按著雞毛根部,另一只手一下一下?lián)崦u毛,使它“發(fā)電”,貼在門(mén)上面。然后把手松開(kāi),誰(shuí)的雞毛貼得時(shí)間長(zhǎng),誰(shuí)就是贏家。撫摸雞毛時(shí)還要唱一首兒歌:
    ??③雞毛雞毛你看家,我到南邊采梅花,一朵梅花沒(méi)采著。
    ??④掙了錢(qián),給你花,你花七個(gè)我花仨。
    ??⑤歌里唱的是希望,是許諾。歌聲悠揚(yáng),感情真誠(chéng),真心地把雞毛看成是善解人意的小精靈,仿佛它們受了感動(dòng),就會(huì)貼在門(mén)板上替我們“看家”。
    ??⑥為了成為贏家,我們選擇雞毛是很?chē)?yán)格的。不但要長(zhǎng)些寬些的,還要柔軟有彈性、油光锃亮的。后來(lái),聽(tīng)說(shuō)剛殺的雞毛最好;過(guò)了些日子,又聽(tīng)說(shuō)活雞的雞毛最有靈氣,貼得時(shí)間最長(zhǎng)。
    ??⑦于是,我們圍堵大公雞。大公雞驚嚇得四處逃竄??墒?,剛拔下來(lái)的雞毛,貼在門(mén)上的時(shí)間也不一定長(zhǎng)。我想,說(shuō)不定公雞受了驚嚇,它的雞毛也沒(méi)心思和我們做游戲了。從此,我們不再去拔雞毛了。
    ??⑧雞毛居然能帶給我們快樂(lè),我至今沒(méi)忘。
    ??⑨那時(shí)候,誰(shuí)的書(shū)本里沒(méi)夾著幾根色澤鮮艷的雞毛呢!
    (1)讀短文第②③④自然段,簡(jiǎn)要概括作者是怎樣一步一步把玩雞毛游戲?qū)懢唧w的。
    一是
     

    二是
     

    三是
     

    (2)短文第6自然段是圍繞哪句話來(lái)寫(xiě)的?
     

    (3)讀文中畫(huà)橫線的句子,你從中體會(huì)到了什么?
     

    (4)以前的孩子玩貼雞毛游戲,現(xiàn)在的你們玩什么游戲?比較一下,你覺(jué)得誰(shuí)的游戲更有趣?說(shuō)說(shuō)你的理由。
     

    發(fā)布:2025/3/6 3:30:1組卷:6引用:1難度:0.1
  • 2.閱讀文段,完成題目。
    你必須把這條魚(yú)放掉      夜幕初垂,一輪明月從湖面上慢慢升起。湯姆和爸爸搖著小船來(lái)到湖中小島上釣魚(yú)。
          湯姆把魚(yú)餌套上魚(yú)鉤,然后甩起魚(yú)竿,把釣線拋向遠(yuǎn)處。魚(yú)餌劃破水面,沉入水中,湖面泛起一圈圈銀色的漣漪。
          湖面漸漸恢復(fù)了平靜。突然,湯姆覺(jué)察到水下有動(dòng)靜,魚(yú)竿彎成了弧形。
          湯姆一陣驚喜,一定有大家伙上鉤了!爸爸在一旁微笑著,投來(lái)贊賞的目光。
          湯姆小心翼翼地把魚(yú)竿拖出水面。哇!一條他從未見(jiàn)過(guò)的大鱸魚(yú)!
          湯姆急忙把大鱸魚(yú)提到岸上。這時(shí),耳邊傳來(lái)爸爸低沉的聲音:
    ??“孩子,你必須把這條魚(yú)放掉!”
    ??“為什么?”湯姆很不情愿地嚷起來(lái)。
          爸爸指指手表:“現(xiàn)在是晚上10點(diǎn)——離允許釣鱸魚(yú)的季節(jié)還有兩個(gè)小時(shí)?!?br />      湯姆朝湖的四周看看,月光下沒(méi)有漁舟,也沒(méi)有釣客。湯姆說(shuō):“放心吧,爸爸,沒(méi)有人看見(jiàn)我們,也沒(méi)有人知道我們?cè)谶@個(gè)時(shí)候釣到了鱸魚(yú)。”
    ??“不管有沒(méi)有別人看見(jiàn),我們都應(yīng)該遵守規(guī)定?!?br />      從爸爸?jǐn)蒯斀罔F的口氣中,湯姆知道已經(jīng)沒(méi)有絲毫商量的余地了。他只好慢吞吞地從大鱸魚(yú)的嘴唇上取下魚(yú)鉤,把魚(yú)放回水中。
          大鱸魚(yú)擺動(dòng)著強(qiáng)勁有力的身子游向湖心。湯姆嘆了口氣,心想:我這輩子再也釣不到這么大的魚(yú)了。
          真的,從那以后,湯姆再也沒(méi)有釣到過(guò)那么大的魚(yú)??墒悄峭淼那榫皡s一直銘刻在他的記憶里,爸爸堅(jiān)定的話語(yǔ)也一直回響在他的耳邊。
    (1)概括這件事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。
    ①起因:
     
    。
    ②經(jīng)過(guò):
     
    。
    ③結(jié)果:
     
    。
    (2)你從短文中得到什么啟示?
     

    發(fā)布:2025/3/6 3:30:1組卷:6引用:1難度:0.1
  • 3.課外閱讀:
    永不凋謝的玫瑰
          著名教育家蘇霍姆林斯基曾是烏克蘭一所鄉(xiāng)村中學(xué)的校長(zhǎng),早已過(guò)世了。他記下過(guò)這樣一則真事:
          校園里的花房里開(kāi)出了一朵最大的玫瑰花,紅艷艷的花朵就像一張可愛(ài)的嬰兒的笑臉--你肯定從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么大,這么美的花兒!全校的同學(xué)都非常驚訝,每天都有許多同學(xué)來(lái)看。
          這天早晨,又有許多同學(xué)來(lái)觀賞玫瑰花。他們一邊看,一邊贊不絕口。這時(shí),來(lái)了一個(gè)大約三四歲的小女孩,她徑直走向那朵最大的玫瑰花,摘下來(lái),抓在手中,從容地向外走去。
          同學(xué)們驚訝極了,有的非常氣憤,有的甚至要上前制止那小女孩。正在旁邊散步的蘇霍姆林斯基校長(zhǎng)看到了,走過(guò)去,彎下腰,親切地問(wèn)小女孩:“孩子,你摘這朵花是送給誰(shuí)的?能告訴我嗎?”
    “奶奶病得很重,我告訴她學(xué)校里有這樣一朵大玫瑰花,奶奶有點(diǎn)不相信。我現(xiàn)在摘下來(lái)送給她看,看過(guò)后我再把花送回來(lái)?!迸⒑π叩卣f(shuō)。 聽(tīng)了孩子天真的回答,同學(xué)們不語(yǔ)了,教育家的心顫動(dòng)了。蘇霍姆林斯基牽著小女孩,從花房里又摘下了兩朵大玫瑰花,對(duì)她說(shuō):“這一朵是獎(jiǎng)給你的,你是一個(gè)懂得愛(ài)的孩子;這一朵是送給你媽媽的,
     
    。”這個(gè)故事長(zhǎng)久地激勵(lì)著我,我幻想著生活中能有這樣的美好。
    (1)聯(lián)系上下文,解釋詞語(yǔ)。
    贊不絕口:
     

    徑直:
     

    (2)用一二句話概括蘇霍姆林斯基記錄的故事。
     

    (3)讀中品味。
    ①文中“驚訝”一詞出現(xiàn)兩次,同學(xué)們第一次“驚訝”是因
     
    ;第二次“驚訝”是因?yàn)?!--BA-->
     
    ;我對(duì)
     
    感到驚訝,因?yàn)?!--BA-->
     
    。
    ②認(rèn)真品讀第5第6自然段,想想蘇霍姆林斯基為什么要把玫瑰花送給小女孩的媽媽,再把蘇霍姆林斯基說(shuō)的話補(bǔ)充在橫線上。
    (4)深層探究。
    ①你認(rèn)為題目“永不凋謝的玫瑰”是指什么?
     

    ②你覺(jué)得蘇霍姆林斯基是一個(gè)怎樣的人?
     

    發(fā)布:2025/3/6 3:30:1組卷:76引用:5難度:0.1
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