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七律 長(zhǎng)征
紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬(wàn)水千山只等閑。
五嶺逶迤騰細(xì)浪,烏蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒。
更喜岷山千里雪,三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。(1)找出詩(shī)中押韻的幾個(gè)字:難、閑、丸、暖、寒、顏難、閑、丸、暖、寒、顏,韻的anan運(yùn)。
(2)用“/”標(biāo)出下列詩(shī)句的朗讀停頓。
金 沙 水 拍 云 崖 暖,大 渡 橋 橫 鐵 索 寒。
更 喜 岷 山 千 里 雪,三 軍 過(guò) 后 盡 開(kāi) 顏。
(3)根據(jù)課文內(nèi)容填空。
①詩(shī)歌中體現(xiàn)全詩(shī)中心思想的詩(shī)句是紅軍不怕遠(yuǎn)征難紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬(wàn)水千山只等閑萬(wàn)水千山只等閑。詩(shī)眼是不怕不怕(填詞)。
②這首詩(shī)只用8句56個(gè)字,就高度概括而且藝術(shù)地反映了長(zhǎng)征這一偉大的革命史實(shí)。它為我們展示了五幅“征難圖”。請(qǐng)你依照第一幅畫(huà)面的概括方法,各用4到5個(gè)字概括出另外四幅畫(huà)面。
騰越五嶺-疾跨烏蒙疾跨烏蒙-巧渡金沙江巧渡金沙江-飛奪瀘定橋飛奪瀘定橋-喜踏岷山雪喜踏岷山雪
(4)本詩(shī)哪些句子是直接抒情?哪些句子是情景交融?
(5)請(qǐng)用優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)言描繪出“五嶺逶迤騰細(xì)浪,烏蒙磅礴走泥丸”所展現(xiàn)的畫(huà)面。
(6)下面對(duì)這首詩(shī)賞析有誤的一項(xiàng)是DD
A.詩(shī)的首聯(lián)是全詩(shī)的總綱,高度概括了紅軍在長(zhǎng)征中表現(xiàn)出來(lái)的亙古未有的英雄氣概和百折不撓的勇毅精神。
B.詩(shī)的頷聯(lián)描寫(xiě)紅軍翻山越嶺,用“騰細(xì)浪”和“走泥丸”兩個(gè)極其生動(dòng)的比喻描寫(xiě)連綿不斷的五嶺和巍峨高大的烏蒙,詩(shī)人有意縮小人的視覺(jué)比例正是為了反襯紅軍,突出紅軍蔑視一切艱難險(xiǎn)阻,敢于征服困難、壓倒敵人的高大形象和大無(wú)畏精神。
C.詩(shī)的頸聯(lián)描寫(xiě)紅軍渡江涉水,扣“萬(wàn)水”來(lái)寫(xiě)。一“暖”一“寒”兩相對(duì)照,描寫(xiě)了紅軍征服“萬(wàn)水”途中所戰(zhàn)勝的兩種異乎尋常的艱難險(xiǎn)阻,突出了紅軍克敵制勝、一往無(wú)前的大無(wú)畏精神,并照應(yīng)首聯(lián),抒發(fā)了紅軍戰(zhàn)士把“萬(wàn)水千山”視為“等閑”的豪情壯志。
D.尾聯(lián)寫(xiě)長(zhǎng)征最后的路程,是全詩(shī)的高潮,表現(xiàn)了三軍已全部越過(guò)岷山的喜悅。“更喜”二字,一方面表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士在極其艱苦的條件下的樂(lè)觀主義精神,一方面表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士對(duì)革命前途的美好向往和自信。
【答案】難、閑、丸、暖、寒、顏;an;紅軍不怕遠(yuǎn)征難;萬(wàn)水千山只等閑;不怕;疾跨烏蒙;巧渡金沙江;飛奪瀘定橋;喜踏岷山雪;D
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:20引用:1難度:0.9
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1.古詩(shī)詞賞析。
山居秋暝
[唐]王維
空山新雨后,天氣晚來(lái)秋。
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隨意春芳歇,王孫自可留。(1)本詩(shī)中描寫(xiě)了哪些景物、人物?
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(3)結(jié)合王維的生平,你認(rèn)為詩(shī)人在此詩(shī)中想表達(dá)什么情感?發(fā)布:2024/12/26 23:0:1組卷:12引用:2難度:0.2 -
2.詩(shī)歌鑒賞。
酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)
劉禹錫
巴山楚水凄涼地,二十三年棄置身。
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今日聽(tīng)君歌一曲,暫憑杯酒長(zhǎng)精神。(1)下面對(duì)詞作的理解和分析有誤的一項(xiàng)是
A.這首詩(shī)是作者寫(xiě)給白居易的回贈(zèng)之作,委婉地表達(dá)了詩(shī)人遭受政敵打擊,被長(zhǎng)期遠(yuǎn)貶異地的憤慨不平的心情,但結(jié)尾處展現(xiàn)了詩(shī)人豁達(dá)的胸襟。
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C.第三、四句表達(dá)了詩(shī)人回鄉(xiāng)之后的感受,自己回到故鄉(xiāng),恍如隔世。
D.“長(zhǎng)精神”即振作精神,表達(dá)了詩(shī)人重新融入新生活的意愿及堅(jiān)忍不拔的意志。
(2)“沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”描繪了一幅怎樣的畫(huà)面?蘊(yùn)含了怎樣的哲理?發(fā)布:2024/12/27 2:30:1組卷:14引用:2難度:0.5 -
3.誦讀積累。
童孫未解供耕織,也傍桑陰學(xué)種瓜。[宋?范成大《四時(shí)田園雜興(其三十一)》]賞析:這是農(nóng)村常見(jiàn)的場(chǎng)景,卻寫(xiě)得頗有特色。詩(shī)人用清新的筆調(diào),對(duì)農(nóng)村初夏時(shí)緊張的勞動(dòng)氣氛,作了較為細(xì)膩的描寫(xiě),表現(xiàn)了農(nóng)村兒童的天真情趣,讀來(lái)意趣橫生。
你還想到的:發(fā)布:2024/12/27 1:0:4組卷:6引用:2難度:0.6