某同學(xué)經(jīng)查資料了解到二氧化碳會溶于水并與水發(fā)生反應(yīng)生成碳酸.該同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證了這一結(jié)論.
實(shí)驗(yàn)1:取一小塊經(jīng)紫色石蕊溶液浸泡過的干燥的紙(以下簡稱“紙修”),往紙上滴上幾滴稀醋酸,紙變紅色.
實(shí)驗(yàn)2:取一小塊“紙修”.往“紙修”上滴上幾滴純凈的水,“紙修”不變色.
實(shí)驗(yàn)3:將干燥“紙修”放入CO2中,干燥“紙修”不變色
實(shí)驗(yàn)4:將二氧化碳通入盛有水的試管中一會兒,用膠頭滴管取其中的溶液滴到“紙修”上,“紙修”變紅;
回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)2的目的是:水不能使紫色石蕊變紅水不能使紫色石蕊變紅;
(2)寫出二氧化碳與水反應(yīng)的化學(xué)方程式:CO2+H2O═H2CO3CO2+H2O═H2CO3.
【考點(diǎn)】二氧化碳與水的反應(yīng)及實(shí)驗(yàn).
【答案】水不能使紫色石蕊變紅;CO2+H2O═H2CO3
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/8/17 22:0:1組卷:12引用:2難度:0.5
相似題
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1.在飲料中加入一小塊干冰,就可以得到一杯美侖美奐、冒著白霧的飲料。
(1)干冰的化學(xué)式是
(2)飲料中加入干冰后,飲料上方產(chǎn)生大量白霧的原因是
(3)加入干冰后的飲料酸性增強(qiáng),其原因是發(fā)布:2024/11/19 8:0:1組卷:4引用:1難度:0.4 -
2.室溫時(shí),進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
①在盛有3mL蒸餾水的試管中滴入5滴紫色石蕊試液,充分振蕩;
②在盛有3mL稀鹽酸的試管中滴入5滴紫色石蕊試液,充分振蕩;
③在盛有3mL蒸餾水的試管中通入二氧化碳達(dá)到飽和,再滴入5滴紫色石蕊試液,充分振蕩.
(1)將實(shí)驗(yàn)③所得溶液加熱至沸騰一段時(shí)間后,溶液變?yōu)?
(2)實(shí)驗(yàn)②、③共有的現(xiàn)象是
(3)實(shí)驗(yàn)①的作用是
(4)實(shí)驗(yàn)①、②和③中滴加紫色石蕊試液滴數(shù)相同的目的是發(fā)布:2024/10/18 14:0:1組卷:111引用:10難度:0.3 -
3.請根據(jù)資料信息作答:
資料一:碳在地殼中的含量不高,但它的化合物數(shù)量眾多,而且分布極廣。
(1)圖①、②、③對應(yīng)三種碳單質(zhì):圖①單質(zhì)的名稱是
資料二:“溫控保鮮”和“氣調(diào)保鮮”是兩類食品保鮮技術(shù)。它們通過降低溫度和改變氣體成分,達(dá)到抑制被儲藏物細(xì)胞呼吸的目的。
(2)干冰可用于“溫控保鮮”,原理是
(3)“氣調(diào)保鮮”中可使用CO2來抑制細(xì)菌生長。CO2進(jìn)入細(xì)菌細(xì)胞液后能產(chǎn)生酸性物質(zhì),抑制細(xì)菌生長。請用化學(xué)方程式解釋酸性物質(zhì)的產(chǎn)生
(4)鮮雞蛋放入石灰水里一會兒后,取出晾干,因蛋殼氣孔部分堵塞減緩呼吸而保鮮,寫出堵塞氣孔物質(zhì)的化學(xué)式
資料三:“碳捕捉與封存”是我國的一項(xiàng)先進(jìn)技術(shù)。電廠產(chǎn)生大量CO2,運(yùn)用“碳捕捉與封存”技術(shù),這些CO2將不會進(jìn)入大氣,且被封存的CO2有許多用途。
(5)“碳捕捉與封存”技術(shù)有利于控制
(6)將分離聚集的CO2壓入地下的過程中,CO2分子間隔會發(fā)布:2024/10/12 4:0:3組卷:58引用:1難度:0.5
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