課外閱讀。
鸕鶿 夕陽(yáng)照在小湖上，沒有什么風(fēng)，湖面平得像一面鏡子。岸邊幾棵垂柳，垂柳那邊是一望無(wú)垠的稻田。幾只又窄又長(zhǎng)的漁船浮在湖面上。近處的那只船上，漁人正坐在船尾，悠然地吸著煙。十來只灰黑色的鸕鶿站在船舷上，好像列隊(duì)的士兵在等待命令。
漁人忽然站起來，拿竹篙向船舷一抹，鸕鶿就都撲著翅膀鉆進(jìn)水里去了。湖面立刻失去了平靜，蕩起一圈圈粼粼的波紋，無(wú)數(shù)浪花在夕陽(yáng)的柔光中跳躍。不多一會(huì)兒，就有鸕鶿鉆出水面，撲著翅膀跳上漁船，喉囊鼓鼓的。漁人一把抓住它的脖子，把吞進(jìn)喉囊的魚擠了出來，又把它甩進(jìn)水里。鸕鶿不斷地跳上漁船，漁人都要忙不過來了。
岸上炊煙四起，裊裊地升上天空。漁人不再趕鸕鶿下水了，讓它們停在船舷上。他從艙里揀些小魚，一條條拋給鸕鶿吃。鸕鶿張開長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴巴，接住拋來的魚，一口吞了下去。
鸕鶿吃飽了，又像士兵似的，整齊地站在船舷上。漁人就蕩起槳，劃著小船回去了。
天色逐漸暗下來，湖面恢復(fù)了平靜，只留下一條閃閃的水痕。
（1）短文第2自然段中的“一抹”換成“一劃”好不好？為什么？
不好。因?yàn)橐粋€(gè)“抹”字把漁人嫻熟的技術(shù)、極有分寸的動(dòng)作刻畫得格外生動(dòng)形象，同時(shí)體現(xiàn)了漁人對(duì)鸕鶿的愛護(hù)之情。不好。因?yàn)橐粋€(gè)“抹”字把漁人嫻熟的技術(shù)、極有分寸的動(dòng)作刻畫得格外生動(dòng)形象，同時(shí)體現(xiàn)了漁人對(duì)鸕鶿的愛護(hù)之情。
（2）作者依照事情的發(fā)展順序，為我們逐次展現(xiàn)了 ABCABC這幾幅洋溢著水鄉(xiāng)風(fēng)韻的優(yōu)美畫面。（多選）
A.漁人閑憩圖
B.鸕鶿捕魚圖
C.漁舟唱晚圖
D.鸕鶿戲水圖
（3）短文運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的手法，為我們描繪了一幅精彩的風(fēng)景畫，請(qǐng)你用“ ”畫出一處?kù)o態(tài)描寫的語(yǔ)句，用“ ”畫出一處動(dòng)態(tài)描寫的語(yǔ)句，并選擇其中的一句話說說自己的感受。
（4）下列說法不正確的一項(xiàng)是 DD
A.環(huán)境的恬靜美，如“夕陽(yáng)照在小湖上”“垂柳”“一望無(wú)垠的稻田”“幾只又窄又長(zhǎng)的漁船”“灰黑色的鸕鶿站在船舷上”，這些事物相互映襯，向我們展現(xiàn)了一幅背景開闊的水墨畫，給人以恬靜的視覺美感。
B.捕魚的節(jié)奏美，如“鉆”“抓”“擠”“甩”等動(dòng)詞，生動(dòng)形象地展現(xiàn)了鸕鶿捕魚的整個(gè)過程，構(gòu)成了一幅節(jié)奏明快的捕魚圖。
C.湖面的變化美，“湖面平得像一面鏡子”，當(dāng)鸕鶿“鉆進(jìn)水里”，使湖面“蕩起一圈圈粼粼的波紋”，“無(wú)數(shù)浪花在夕陽(yáng)的柔光中跳躍”。這些景色描寫和鸕鶿捕魚交織在一起，譜出了一曲優(yōu)美的“漁舟唱晚“。
D.通過描寫鸕鶿捕魚的過程，抒發(fā)了作者對(duì)鸕鶿的喜愛之情，贊美了鸕鶿捕魚的動(dòng)作之敏捷。
【考點(diǎn)】散文．
【答案】不好。因?yàn)橐粋€(gè)“抹”字把漁人嫻熟的技術(shù)、極有分寸的動(dòng)作刻畫得格外生動(dòng)形象，同時(shí)體現(xiàn)了漁人對(duì)鸕鶿的愛護(hù)之情。；ABC；D
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：261引用：2難度：0.4
相似題
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1．閱讀《好的故事》，完成下面小題。
①燈火漸漸地縮小了，在預(yù)告石油的已經(jīng)不多；石油又不是老牌，早熏得燈罩很昏暗。鞭爆的繁響在四近，煙草的煙霧在身邊：是昏沉的夜。
②我閉了眼睛，向后一仰，靠在椅背上；捏著《初學(xué)記》的手?jǐn)R在膝髁上。
③我在蒙朧中，看見一個(gè)好的故事。
④這故事很美麗，幽雅，有趣。許多美的人和美的事，錯(cuò)綜起來像一天云錦，而且萬(wàn)顆奔星似的飛動(dòng)著，同時(shí)又展開去，以至于無(wú)窮。
⑤我仿佛記得曾坐小船經(jīng)過山陰道，兩岸邊的烏柏，新禾，野花，雞，狗，叢樹和枯樹，茅屋，塔，伽藍(lán)，農(nóng)夫和村婦，村女，曬著的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，……都倒影在澄碧的小河中，隨著每一打槳，各各夾帶了閃爍的日光，并水里的萍藻游魚，一同蕩漾。諸影諸物，無(wú)不解散，而且搖動(dòng)，擴(kuò)大，互相融和；剛一融和，卻又退縮，復(fù)近于原形。邊緣都參差如夏云頭，鑲著日光，發(fā)出水銀色焰。凡是我所經(jīng)過的河，都是如此。
⑥現(xiàn)在我所見的故事也如此。水中的青天的底子，一切事物統(tǒng)在上面交錯(cuò)，織成一篇，永是生動(dòng)，永是展開，我看不見這一篇的結(jié)束。
⑦河邊枯柳樹下的幾株瘦削的一丈紅，該是村女種的罷。大紅花和斑紅花，都在水里面浮動(dòng)，忽而碎散，拉長(zhǎng)了，縷縷的胭脂水，然而沒有暈。茅屋，狗，塔，村女，云，……也都浮動(dòng)著。大紅花一朵朵全被拉長(zhǎng)了，這時(shí)是潑刺奔迸的紅錦帶。帶織入狗中，狗織入白云中，白云織入村女中……在一瞬間，他們又將退縮了。但斑紅花影也已碎散，伸長(zhǎng)，就要織進(jìn)塔，村女，狗，茅屋，云里去。
⑧現(xiàn)在我所見的故事清楚起來了，美麗，幽雅，有趣，而且分明。青天上面，有無(wú)數(shù)美的人和美的事，我一一看見，一一知道，
⑨我就要凝視他們……
⑩我正要凝視他們時(shí)，驟然一驚，睜開眼，云錦也已皺蹙，凌亂，仿佛有誰(shuí)擲一塊大石下河水中，水波陡然起立，將整篇的影子撕成片片了，我無(wú)意識(shí)地趕忙捏住幾乎墜地的《初學(xué)記》，眼前還剩著幾點(diǎn)虹霓色的碎影。
?我真愛這一篇好的故事，趁碎影還在，我要追回他，完成他，留下他。我拋了書，欠身伸手去取筆，何嘗有一絲碎影，只見昏暗的燈光，我不在小船里了。
?但我總記得見過這一篇好的故事，在昏沉的夜……
一九二五年二月二十四日。（1）對(duì)本文的“故事”的特點(diǎn)理解有誤的一項(xiàng)是
A．現(xiàn)實(shí)之景與夢(mèng)中幻象交替出現(xiàn)，以寫實(shí)景為主，以寫幻象為輔。
B．首尾都點(diǎn)明“昏沉的夜”，形成呼應(yīng)，營(yíng)造出一種昏沉悲涼的氛圍。
C．展現(xiàn)作者心目中的水鄉(xiāng)的奇幻景象，突出其美麗、幽雅、有趣的特點(diǎn)。
D．現(xiàn)實(shí)“昏沉的夜”與水鄉(xiāng)奇景互為映襯，各有深意，夜景暗示現(xiàn)實(shí)黑暗，幻象暗示遙不可及的愿景。
（2）對(duì)本文理解有誤的一項(xiàng)是
A．第四段畫線的句子巧用比喻，呈現(xiàn)夢(mèng)消散的情形。
B．作者在文中表達(dá)出了兩種截然相反的情調(diào)、情緒。
C．“昏沉的夜”就是指作者寫作的夜晚時(shí)分，沒有其它象征的意思。
D．“好的故事”象征作者所向往的理想世界，就像陶淵明筆下的桃花源。
（3）對(duì)本文分析有誤的一項(xiàng)是
A．第⑤段是對(duì)記憶中的風(fēng)光的描寫，非夢(mèng)中的奇想虛化。
B．文中所寫水中美景寄寓著魯迅對(duì)過去歲月的留戀之情。
C．第⑦段中畫波浪線的句子充分表現(xiàn)了河水的靜態(tài)之美。
D．文中表達(dá)了作者對(duì)無(wú)喧囂紛爭(zhēng)的、寧?kù)o閑適的水鄉(xiāng)生活的神往。
（4）對(duì)本文的語(yǔ)言特點(diǎn)分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
A．簡(jiǎn)潔精粹。
B．樸實(shí)直白。
C．生動(dòng)優(yōu)美。
D．意蘊(yùn)深刻。發(fā)布：2025/1/10 22:0:1組卷：62引用：1難度：0.5 -
2．課外閱讀。
秋天在歌唱 聽秋天在歌唱。
迷人的旋律劃破夏日的惆悵（chóu chàng），
輕快的聲調(diào)把綠色染成金黃。
勤勞的農(nóng)民，
扶著鋤頭，
沉醉在這豐收的樂章。
聽秋天在歌唱。
一年的收獲，
無(wú)限的夢(mèng)想。
在歌聲中，
播下了濃濃的希望。
（1）聯(lián)系詩(shī)歌，猜一猜“惆悵”的意思。
A．歡樂。
B．舒暢。
C．傷感；失意。
（2）不符合“輕快的聲調(diào)把綠色染成金黃”這句話的意思的是
A．秋天來了，樹葉變成了金黃色。
B．秋天來了，所有綠色的東西全都變成了金黃色。
C．秋天來了，莊稼成熟了，稻子金燦燦的。
（3）這首詩(shī)歌表現(xiàn)了秋天是一個(gè)的季節(jié)。
A．多彩
B．收獲
C．快樂
（4）秋天的聲音有很多，請(qǐng)你展開想象，描寫秋天的一種聲音：發(fā)布：2025/1/10 22:30:1組卷：12引用：1難度：0.5 -
3．閱讀練習(xí)。
家鄉(xiāng)的秋天 ①小時(shí)候的秋天也是家鄉(xiāng)的秋天，總是藍(lán)藍(lán)的，讓人心醉，偶爾飄過的云朵，變換著各種圖形，任你遐想無(wú)際。中年的秋天也是異鄉(xiāng)的秋天，總是不見那時(shí)的思緒。前幾日到臨沂，在高速路上，望著窗外的藍(lán)天與白云，似又回到了童年與故鄉(xiāng)……
②你悄悄地走來，默默無(wú)聲，一眨眼，大地披上了金色衣裳。飄飄悠悠從天上飛下無(wú)數(shù)黃蝴蝶，在半空中盤旋。不知過了多長(zhǎng)時(shí)間，淺黃的衣裳變成了深黃；深黃又變成了赭（zhě）石色，你看，它多像一個(gè)頑皮的小鬼。瞧那邊的田野里，高粱如醉，簡(jiǎn)直是一片紅海，遮蓋了半個(gè)天際，和霞光連在一起，紅得像火焰在燃燒。這一黃一紅的連成一片，給人一種說不出的溫暖。
③你悄悄地走來，走進(jìn)田間，麥子香飄四方，那畝畝莊稼，遠(yuǎn)看好似翻滾的千層波浪；近看，麥子笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂開了懷，地里的人忙極了，“唱一曲呀收獲的歌，收了麥子，收高粱啊，收了玉米，收大豆啊，收獲完了送國(guó)家啊?！庇茡P(yáng)的歌聲道出了農(nóng)家秋收的喜悅。
④你悄悄地走來，帶來了美麗的秋光美景，帶來了豐碩的果實(shí)。聽，鑼鼓喧天，好熱鬧呀！忙了一年的人們臉上露出了壓抑不住的喜悅：“又迎來了一個(gè)豐收年?！?br /> ⑤我迷戀著家鄉(xiāng)的秋！秋——絢麗多彩的時(shí)節(jié)，果實(shí)收獲的時(shí)節(jié)，令人喜悅的時(shí)節(jié)。
（1）用喜歡的方式解釋下列詞語(yǔ)。
①豐碩：
②絢麗多彩：
（2）文中出現(xiàn)了三次“你悄悄地走來”，下面理解不正確的一項(xiàng)是。
A．說明秋天來得無(wú)聲無(wú)息，沒有人知道
B．把秋天寫成人，感覺作者很喜歡秋天
C．只要反復(fù)寫一個(gè)意思，必須出現(xiàn)三次
D．更能表達(dá)出作者對(duì)家鄉(xiāng)秋天的迷戀
（3）短文第②段中，到了秋天，樹葉的顏色從變成，又變成，與霞光、田野里高粱的色連成一片，給人一種說不出的溫暖。
（4）根據(jù)短文內(nèi)容連線并填空。
從這些描寫中，我們可以充分感受到農(nóng)民麥子 唱一曲收獲的歌 高粱 笑彎了腰 玉米 樂開了懷 地里的人 漲紅了臉 的心情。
（5）下面是幾位同學(xué)讀完短文后的討論，其中不正確的一項(xiàng)是。
A．作者非常思念家鄉(xiāng)，連望著窗外的藍(lán)天與白云，都好像又回到了童年與故鄉(xiāng)
B．文中“飄飄悠悠”“遮蓋”這兩個(gè)詞語(yǔ)，可以通過聯(lián)系生活實(shí)際的方式來理解
C．忙了一年的人們臉上露出了壓抑不住的喜悅，那是因?yàn)殍尮男?，十分熱鬧
D．短文最后一個(gè)自然段，起到了總結(jié)全文、抒發(fā)情感的作用，讓人印象深刻
（6）請(qǐng)寫一兩句自己積累的有關(guān)秋天的詩(shī)句或諺語(yǔ)。發(fā)布：2025/1/10 22:0:1組卷：34引用：1難度：0.6
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