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溫總理妙用古詩文   寓意繞梁而不絕      中華古文經(jīng)過幾千年的錘煉,包含著強(qiáng)大的信息,名言名句和古詩文寓意著人們對(duì)自然和社會(huì)正確的認(rèn)識(shí)。去年兩會(huì)結(jié)束,溫總理在回答新華社等12家中外媒體記者的提問時(shí),妙語連珠,并多次旁征博引,使整個(gè)回答精彩紛呈。
      溫總理的開場白是:
      過去的兩年我們是在極其困難條件下走過來的。人民用堅(jiān)實(shí)的步伐走過了不平坦的道路,這將會(huì)在歷史上留下印跡。今后幾年,道路依然不平坦,甚至充滿荊棘,但是我們應(yīng)該記住這樣一條古訓(xùn):行百里者半九十。不可有任何松懈、麻痹、動(dòng)搖。但同時(shí)我們要堅(jiān)定信心,華山再高,頂有過路。解決困難唯一的辦法、出路和希望在于我們自己努力。我深深愛著我的國家,沒有一片土地讓我這樣深情和激動(dòng),沒有一條河流讓我這樣沉思和起伏。亦余心之所善兮,雖九死其猶未悔。我將以此明志,做好今后三年的工作。
(1)對(duì)“百里者半九十”理解不正確的一項(xiàng)是
A
A

A 走一百里路,走到九十里才算是一半。
B 走一百里路,有一半的人會(huì)在九十里的時(shí)候放棄,比喻路途艱辛、遙遠(yuǎn)。
C 這句話的深沉含義是做事愈接近成功,愈困難,愈要認(rèn)真對(duì)待。
D 總理借用這句話勉勵(lì)我們做事要堅(jiān)持不懈,善始善終,不可半途而廢。
(2)對(duì)“華山再高,頂有路過”理解不正確的一項(xiàng)是
D
D

A 華山很高,但其山頂仍有人走過的路。
B 這句話的意思是困難再大,也會(huì)有迎刃而解的辦法。
C 這句話表達(dá)了總理堅(jiān)定的信心和戰(zhàn)勝一切困難的決心、激人奮進(jìn)。
D 這句話化用了王安石的詩句“不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層?!?br />(3)對(duì)“亦余心之所善兮,雖九死其猶未悔”,下面的理解正確的一項(xiàng)是
A
A

A 這句話的作者是我國唐朝偉大的浪漫主義詩人李白。
B 這句話中的“善”的意思是“善于”,“雖”的意思是“雖然”。
C 這句話表達(dá)了總理對(duì)祖國和人民深深的愛。
D 這句話和李清照的“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄”表達(dá)的意思一樣。

【考點(diǎn)】記敘文
【答案】A;D;A
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2025/3/1 16:0:2組卷:122引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀短文《游廬山瀑布》,回答下列小題。
    游廬山瀑布      李白有詩贊道:飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。的確,廬山的瀑布有著一瀉千里的氣勢。
          邁入廬山風(fēng)景區(qū),你便會(huì)覺得空氣無比清新。猛吸兩口,令人心曠神怡。走著走著,感覺樹木越來越密,色彩越來越綠,而瀑布聲也是離我們越來越近。先是一陣“嘩嘩”聲,越近越覺得有狂風(fēng)巨浪向我們襲來,響徹天空,蓋過了人喧馬嘶(sī),天地間只剩下瀑布在吟唱。
          不知不覺中,我們來到了瀑布的腳下。涼絲絲的水花
     
    ,落到水面時(shí)還在蹦跳著,像在歡呼,似在嬉戲。抬頭望去,一匹長長的白綢帶正從懸壁上源源不斷地飄下來,讓你忍不住驚嘆。
          登上觀景臺(tái),忽然,天空中下起了一陣銀珠似的急雨,瀑布更加壯觀了。雨水夾雜著瀑布的水花
     
    。
          雨過天晴,太陽光折射出一道道彩虹。彩虹姑娘大概正坐在彩橋上凝神欣賞廬山美景呢!彩虹給廬山瀑布增添了無窮的魅力。彩虹下的廬山瀑布更壯觀,更動(dòng)人。
          自古以來,廬山瀑布以它無窮的魅力贏得過多少文人墨客的青睞(lài)??!的確,它的美是那么令人心醉,它是自然界中一顆耀(yào)眼的明珠!
    (1)根據(jù)意思,從短文中找出相對(duì)應(yīng)的詞語。
    ①心情舒暢,精神愉快。
     

    ②形容紛亂擾攘或熱鬧歡騰。
     

    (2)根據(jù)作者游廬山瀑布的順序,填寫下面的路線圖。
     
     
     

    (3)用“           ”畫出第2自然段中描寫廬山瀑布聲音的句子,用“           ”畫出第3自然段中描寫廬山瀑布形狀的句子。
    (4)用簡練的語言概括第4、5自然段的內(nèi)容。
    第4自然段:
     

    第5自然段:
     

    (5)把下面的內(nèi)容填在短文中的橫線上。(填字母)
    A.像賽車在大道上疾馳
    B.像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子
    (6)假如你是廬山風(fēng)景區(qū)的小導(dǎo)游,請(qǐng)結(jié)合短文內(nèi)容把廬山瀑布的美景介紹給游客。
     

    發(fā)布:2025/3/1 19:0:6組卷:40引用:3難度:0.4
  • 2.爸爸的胳膊長??①小時(shí)候,一家人團(tuán)團(tuán)圍坐在長方形的餐桌旁,爸爸總是坐在最遠(yuǎn)的地方,什么樣的美味佳肴,都擱置在我們兄妹的眼皮底下。
    ??②我們吧唧吧唧吃得香甜,從沒意識(shí)到有什么不妥。
    ??③直到有一天,哥哥讀了大學(xué),他第一次從省外回家,帶了爸爸愛喝的鐵觀音。他沏好茶,一圈圈的煙霧飄向坐在餐桌角落里的爸爸。爸爸欣慰地笑著,哥哥說:“爸,你坐中間來吧,這會(huì)兒就不用體現(xiàn)你的優(yōu)勢了?!?bdo class="mathjye-underline">A.爸爸依然跟平時(shí)一樣,叨嘮一句:“爸的胳膊長?!?/bdo>坐在那里不移動(dòng)。媽媽在一旁看了,推推他:“你這老頭子,總是仗著胳膊長咋的?快,往前湊湊!”
    ??④從此以后,只要哥哥在家,爸爸也不再爭奪,幸福地被哥哥推擁到中間的位置。
    ??⑤后來,哥哥帶了女朋友回來——不用說,連我這個(gè)小妹也得往邊兒靠。媽媽在擺放碗筷的時(shí)候,依然把爸爸的位置安排得最遠(yuǎn),葷的素的香的甜的,媽媽總是堆在哥哥和他女朋友的眼前。直到我嫂子進(jìn)了門,爸爸依然是因?yàn)椤案觳查L”而坐得離菜們、湯們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
    ??⑥等到我也帶了男朋友回家,那時(shí)又有了小侄兒,爸爸的胳膊變得更長,坐在最遠(yuǎn)的角落里,任憑誰勸,他也不換地方。有時(shí),媽媽干脆就專門拿個(gè)菜碟,各樣菜給他夾一些?!蔼?dú)享”的時(shí)候,他時(shí)常停下來笑瞇瞇地看看這個(gè),看看那個(gè)。后來,爸爸比媽媽先離休,他天天上早市采購各樣食材,烹調(diào)各種美味,把香噴噴的飯菜端上桌。以神廚自居的爸爸,總是坐著偏席,B.看著兒孫們饕餮,他花白的眉毛里洋溢著喜悅。他說:“幸福的人都是胳膊長,爸這輩子都胳膊長哩!”
    ??⑦唉,親愛的爸爸,哪里是您的胳膊長,分明是您和媽媽對(duì)我們的愛無邊呢!
    (1)文章第①~⑥自然段圍繞餐桌座位展開,情節(jié)發(fā)展主要經(jīng)過了四個(gè)階段,請(qǐng)分別用簡潔的語言概括。
    ①第一階段:
     

    ②第二階段:
     

    ③第三階段:爸爸在哥哥帶了女朋友回家后,又坐回了餐桌最遠(yuǎn)的地方。
    ④第四階段:
     

    (2)第②自然段中的“吧唧吧唧”是個(gè)擬聲詞,生動(dòng)逼真地寫出了我們吃飯時(shí)的樣子,表現(xiàn)了我們
     
    。
    A.年少無知,在父母面前毫無顧忌的心理
    B.吃飯時(shí)感到飯菜非常香甜,故意發(fā)出這種聲音
    C.愛吃家人做的飯,都不愿謙讓
    (3)讀文中畫線的句子,寫出各句主要運(yùn)用的描寫手法,再完成練習(xí)。
    A.
     

    B.
     

    我從這些描寫中,看到了一個(gè)
     
    的父親。
    (4)文章以“爸爸的胳膊長”為題目,有什么作用?
     

    (5)爸爸真的是胳膊長嗎?他為什么說自己胳膊長?讀了文章,你想對(duì)文中的爸爸說些什么?
     

    發(fā)布:2025/3/1 19:0:6組卷:3引用:1難度:0.5
  • 3.閱讀
     
    ??有個(gè)孩子,在他出生的那天,媽媽就離開了人世。每當(dāng)看到有人從媽媽那兒得到禮物時(shí),他就非常傷心:“啊,我真命苦。我的媽媽,竟來不及給我一件禮物!”
    ??一天,這孩子想起這件事,又傷心地哭了。他獨(dú)自在街頭徘徊,淚水模糊了雙眼,撞到一位老人身上。老人并不生氣,問他為什么哭。他向老人傾訴了自己的哀傷。
    ??老人聽罷,嚴(yán)肅地說:“孩子,你錯(cuò)了!其實(shí),你媽媽為你留下了最珍貴的禮物,你應(yīng)該珍惜才對(duì)!”
    “我怎么不知道?”孩子詫異地問。
    ??老人語重心長地說:“從你出生那天起,媽媽就把整個(gè)世界都作為禮物送給你。這難道還不夠嗎?”
    孩子聽著,眼睛忽地一亮。
    ??老人接著說:“不僅如此,媽媽還給了你
     
    的眼睛,讓你去
     
    世界;給了你
     
    的耳朵,讓你去
     
    世界;給了你
     
    的雙手,讓你去
     
    世界……這些,難道還不夠嗎?”
    ??孩子聽著,陷入了沉思。
    ??老人又說:“孩子,最重要的,媽媽還給了你一顆充滿熱血的心,那是為了讓你珍惜生活—去熱愛這個(gè)世界?!?br />(1)請(qǐng)給短文擬一個(gè)合適的題目,寫在文前的橫線上。
     

    (2)選擇合適的詞語依次填入短文中的括號(hào)里。
    靈敏 觀察 靈巧 傾聽 明亮 改造
    (3)短文第二自然段中的“徘徊”是什么意思?孩子為什么獨(dú)自在街上徘徊?
     

    (4)聽完老人的話,孩子為什么“陷入了沉思”?
     

    (5)讀了老人的最后一句話,我想對(duì)孩子說:
     

    發(fā)布:2025/3/1 19:0:6組卷:4引用:1難度:0.8
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