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何時更粘
初春的早晨,曉麗去農貿市場買蜂蜜,媽媽在食用時發(fā)現蜂蜜向下流動得比較緩慢。笑著對曉麗說:“這次的蜂蜜質量太好,太粘了!”曉麗心想:“對了,蜂蜜比水的粘性大??磥?,不同的液體粘性的大小不同。可是以前也是在這里買的呀!難道真是如同媽媽所說的質量好嗎?
帶著疑惑,她想到這樣的問題:是否有什么因素使得蜂蜜的粘性有時大有時小呢?也就是說物質的粘性大小與什么因素有關呢?
曉麗百思不得其解。她突然想到:蜂蜜由于粘性能粘住東西,這和磁鐵能吸住小鐵釘的現象有些相似。而在做火燒磁鐵的實驗時發(fā)現溫度越高,磁性越弱。那么,液體的粘性又會怎樣呢?會不會也有相似的關系:物質的粘性也可能與溫度有關?
根據自己的猜想,曉麗設計了如下的實驗方案:將蜂蜜分裝入三個小瓶,一瓶放在冰箱,一瓶放在室內,另一瓶放在微波爐加熱一會兒。然后找三支相同的試管,讓爸爸媽媽幫忙,用三支滴管分別從三個小瓶中各取一滴蜂蜜,同時、分別滴到同樣傾斜放置著的試管內壁上,觀察各滴蜂蜜流到試管底部的時間并進行比較。實驗數據如下:
蜂蜜 | 在冰箱中 | 在室內 | 經微波爐加熱 |
溫度 | 較低 | 一般 | 較高 |
流消時間 | 較長 | 一般 | 較短 |
根據上述閱讀材料,請你回答:
(1)曉麗得出的結論是:有些物質,隨著溫度的降低,它的粘性
變大
。(填“變大”、“變小”或“不變”)(2)這一結論可以用下列的圖象
B
B
來表示。(3)在上述探究過程中,曉麗運用了轉換法,通過這種科學方法,曉麗將不能直接測量的
粘性大小
粘性大小
轉換成可以測量的流淌時間
流淌時間
。(4)曉麗和爸爸媽媽一起又用其它幾種物質做了相同的實驗,并對這些實驗現象進行分析的目的是
得到普遍規(guī)律
得到普遍規(guī)律
(5)曉麗利用實驗得出的結論,設計并制作了用來測量液體粘性大小的粘滯計,如圖所示,請你幫她的完善粘滯計工作原理:
粘滯計是用來測量液體粘性大小的儀器。其構造如圖所示。將被測液體注入E中后,釋放砝碼。在
重力
重力
的作用下砝碼向下運動,通過滑輪和繩子對圓柱體施加一個力,使圓柱體轉動。注入不同的液體,根據圓柱體轉動快慢
圓柱體轉動快慢
的不同就可以比較出液體粘性的大小。【考點】控制變量法.
【答案】變大;B;粘性大?。涣魈蕰r間;得到普遍規(guī)律;重力;圓柱體轉動快慢
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:3引用:1難度:0.7
相似題
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1.在初三復習“電流做功與哪些因素有關”的實驗時,“第一泉中學”的教師克服困難,找來了相關器材組織同學們進行探究實驗。
(1)為了提高課堂效率,教師把全班分成若干小組,分別探究影響電流做功的不同因素。如圖所示是小峰小組采用的實驗裝置,請你仔細觀察、分析該實驗裝置圖,他們采用的是(選填“并聯”或“串聯”)電路進行實驗,他們小組準備探究電流做功與的關系。
(2)為了防止結論的偶然性,他們與小強小組相約,取相同器材和等質量的煤油進行實驗。煤油的初溫與當時的室溫相同,均為18℃,記錄實驗數據如下表所示:組別 通電時間
t/minR1電流
I1/AR2電流
I2/AA瓶末溫
tA末/℃B瓶末溫
tB末/℃A瓶
ΔtA/℃B瓶
ΔtB/℃小峰 3 0.5 1 29 38 11 20 小強 6 0.5 1 38 53 20 35
(3)下課之后,小峰整理課上各小組匯總的數據,對照課本相關內容,進一步定量分析實驗數據。發(fā)現在末溫較低時,實驗數據與電功公式的理論基本符合,而末溫較高時的實驗數據與理論相差較大,請你幫他分析原因:。發(fā)布:2024/11/30 8:0:1組卷:28引用:1難度:0.5 -
2.在學習“電流做功與哪些因素有關”的實驗時,靈巖中學的教師找來了相關器材,組織學生進行實驗探究。
(1)為了提高探究進度,教師分小組進行,讓他們分別探究影響電流做功的不同因素。如圖是小齊小組采用的實驗裝置,請你分析該實驗裝置,他們采用的是(選填“并聯”或“串聯”)電路進行實驗,他們小組準備探究電流做功與的關系。
(2)為了找尋普遍性的規(guī)律,他們與小魯小組協商,用相同的器材和等質量的煤油進行實驗,取與室溫20℃相同溫度的煤油,用電熱絲加熱,記錄實驗數據如下表所示:組別 通電時間t/min R1電流I1/A R2電流I2/A A瓶末溫tA/℃ B瓶末溫tB/℃ A瓶升溫ΔtA/℃ B瓶升溫
ΔtB/℃小齊 4 0.6 1.2 28 35 8 15 小魯 8 0.6 1.2 35 48 15 28
(3)課間,小齊整理各小組匯總的數據,又查找課本相關內容,進一步定量分析實驗數據,發(fā)現在末溫較低時,實驗數據與電功公式的原理基本吻合,而末溫較高時的實驗數據與理論相差較大,請你幫他分析原因:。發(fā)布:2024/11/30 8:0:1組卷:17引用:1難度:0.3 -
3.質量可忽略的細繩上端固定,下端系一個金屬螺母,做成一個擺(如圖所示)。讓螺母在豎直面內小幅度往返擺動,每完成一次往返擺動的時間均相等。
小明猜想:螺母完成一次往返擺動的時間與擺長、螺母質量有關。
現有足量的細繩、大小相同的金屬螺母,這些螺母有的質量相等,有的質量不等。小明想探究螺母完成一次往返擺動的時間與擺長的定量關系,請你幫他設計實驗方案。
(1)需要增加的實驗器材:。
(2)實驗步驟(可畫圖或文字表述):。
(3)設計記錄數據的表格。發(fā)布:2024/12/16 0:0:2組卷:175引用:4難度:0.4
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