閱讀下面這首詩(shī)歌，完成各題。
浮　云^①
[俄國(guó)]萊蒙托夫
天空的浮云哦，永恒的流浪漢！
恰似一串珍珠項(xiàng)鏈在碧原上飄蕩，
你們也和我一樣，如同一群流放犯，
由可愛(ài)的北國(guó)匆匆地奔向南疆。
是誰(shuí)把你們驅(qū)趕？難道是命運(yùn)的決斷？
是出于私下的嫉妒？還是公開(kāi)的怨望？
是因?yàn)槟銈兠墒苡|犯刑律的災(zāi)難？
還是因?yàn)榕笥褌冇眯暮荻镜恼u謗？
不，是荒蕪的田地使你們感到厭煩……
你們不知道什么叫激情？什么叫憂(yōu)傷？
你們永遠(yuǎn)冷漠無(wú)情，永遠(yuǎn)自由自在，
你們沒(méi)有祖國(guó)，你們也不會(huì)有流放。
【注】①這首詩(shī)創(chuàng)作于1840年5月初，即詩(shī)人第二次被流放去高加索的前夕。
（1）下列對(duì)本詩(shī)相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是

A

A

A．“珍珠項(xiàng)鏈”“碧原”形象地描繪了在夕陽(yáng)的金黃色光輝照射下碧空彩云的畫(huà)面，美麗的景色排遣了詩(shī)人胸中的愁?lèi)灐?br />B．詩(shī)人在“北國(guó)”前加上“可愛(ài)的”的修飾語(yǔ)，以表示對(duì)祖國(guó)和家鄉(xiāng)的熱愛(ài)，對(duì)親人和朋友的懷念。
C．“是誰(shuí)把你們驅(qū)趕？”這種設(shè)問(wèn)具有雙關(guān)的含義，既指風(fēng)兒把浮云驅(qū)趕，又指沙皇將詩(shī)人流放。
D．末段通過(guò)替云回答，使云恢復(fù)到自然狀態(tài)，刻畫(huà)了云的冷漠無(wú)情，從而烘托出詩(shī)人熱愛(ài)祖國(guó)、渴望自由的感情。
（2）下列對(duì)本詩(shī)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

B

B

A．詩(shī)人通過(guò)“浮云”這個(gè)形象，抓住浮云與詩(shī)人身世中某些共同的和不同的特征，用正比和反襯的手法，寄寓了自己不幸的遭遇，抒發(fā)了自己愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)自由的情懷。
B．“浮云”本來(lái)是現(xiàn)實(shí)生活中經(jīng)常見(jiàn)到的一種自然現(xiàn)象，詩(shī)人在這里用呼告的手法，把“云”人格化了。移動(dòng)中的“浮云”尚有自己的自由，可“我”卻是缺少自由的“流放犯”，通過(guò)對(duì)浮云的向往反襯出詩(shī)人對(duì)自由的渴望。
C．全詩(shī)沒(méi)有正面抒發(fā)自己愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)自由的感情，甚至不正面談詩(shī)人自己，只是用大量筆墨來(lái)描繪浮云的冷漠，可字里行間卻處處有詩(shī)人的存在，詩(shī)人憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民之心，躍然紙上。
D．全詩(shī)三節(jié)十二行，語(yǔ)言精練，內(nèi)容豐富。既描繪了浮云的形象，又?jǐn)⑹隽嗽?shī)人的身世，兩者結(jié)合得非常巧妙；加之使用多種修辭手法，使詩(shī)的主題十分鮮明，形象極為生動(dòng)。
（3）在詩(shī)中作者連續(xù)五次發(fā)問(wèn)，作者的情感有何變化？
（4）在這首詩(shī)中作者認(rèn)為浮云和自己的命運(yùn)有何差別？