某班學探究小組就為什么要用兩只耳朵聽聲音建立了如下猜想：
①用兩只耳朵聽到的聲音響度大，可以聽得更清楚；
②用兩只耳朵聽聲音可以辨別聲源的方向。
（1）為了驗證其猜想①的正確與否，同學們設計并做了如下實驗：
在離同一聲源同樣遠近的條件下，同一人用兩只耳聽聲音，然后再用一只耳聽聲音（另一只耳用耳塞塞?。?。若猜測①是正確的，則實驗結果應該是

用兩只耳聽比一只耳聽更清楚

用兩只耳聽比一只耳聽更清楚

，實驗中同學們應用了科學探究中的

對照法

對照法

和

控制變量

控制變量

方法。
（2）為了驗證其猜測②的正確與否，同學們又做了實驗且實驗結果如下：
讓一同學蒙上眼睛，用兩只耳朵聽某一聲源發(fā)出的聲音，結果該同學對聲源的方位判斷正確，然后改用一只耳聽（聲源換了方位），結果該同學對聲源的方位判斷錯誤。根據(jù)以上實驗的結果，可以判斷猜測②是

正確

正確

的。