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課外閱讀短文,回答問題。
聞雞起舞      晉朝的時(shí)候,一個(gè)叫祖逖的青年,與好友劉琨住在一起。
      一天夜里,祖逖翻來覆去睡不著。他想,怎樣才能為祖國效力呢?到了后半夜,他聽到雞叫的聲音,受到啟發(fā),決心練就過硬的本領(lǐng),報(bào)效祖國。于是,他提醒劉琨,兩個(gè)人起床到院子里練習(xí)武藝。祖逖手執(zhí)長劍,劉琨手揮大刀,認(rèn)真的揮舞起來。從此以后,無論是凜冽的寒冬,還是炎熱的酷暑;無論是刮風(fēng),還是下雨,一聽到雞叫,他們就立刻起身練武。由于勤學(xué)苦練,他們的武藝都很高強(qiáng)。
      后來,祖逖當(dāng)上了將軍。他帶領(lǐng)的隊(duì)伍紀(jì)律嚴(yán)明,作戰(zhàn)勇敢,打了不少勝仗,得到了老百姓的支持和擁護(hù)。
(1)短文共有
3
3
個(gè)自然段。主要講了晉朝青年
祖逖
祖逖
的故事。
(2)“聞雞起舞”的意思是指聽到雞叫就開始練功,比喻及時(shí)勤奮,有勤學(xué)苦練的精神。我還能寫出帶有動(dòng)物名稱的成語(至少2個(gè))
羊腸小道 龍飛鳳舞
羊腸小道 龍飛鳳舞

(3)用“--”畫出短文中祖逖刻苦練功的句子。
(4)“無論是刮風(fēng),還是下雨,聽到雞叫,他們立刻起身練武。”用帶點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞寫一句話。
一到星期四,他就主動(dòng)留下來幫同學(xué)們做值日。
一到星期四,他就主動(dòng)留下來幫同學(xué)們做值日。

【考點(diǎn)】語段閱讀
【答案】3;祖逖;羊腸小道 龍飛鳳舞;一到星期四,他就主動(dòng)留下來幫同學(xué)們做值日。
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2025/3/9 22:30:1組卷:6引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.我要做好孩子      一年級的語文老師是市優(yōu)秀教師,三天兩頭要在班上開“公開課”。有一回正上著課,金鈴覺著鞋緊,腳不舒服,就悄悄在課桌下把鞋脫了。過了一會,老師問一個(gè)關(guān)于近義詞的問題,金鈴積極舉手。老師認(rèn)為金鈴回答這個(gè)問題很有把握,就點(diǎn)了她的名。金鈴起身站立的瞬間才意識到自己是光著腳的,趕忙低頭到課桌下找鞋。找也找不到,原來鞋被被她自己踢到前面同學(xué)的座位下去了。要知道教室里當(dāng)時(shí)坐著二三十個(gè)聽課的外校老師呢!金鈴的語文老師氣得面紅耳赤,鼻子都歪到了旁邊。
    (1)金鈴上著課為什么把鞋脫了?這反映出金鈴什么性格?
     

    (2)金鈴的語文老師氣得面紅耳赤,鼻子都歪到了旁邊。用了什么修辭手法
     

    A.夸張      B比喻
    (3)“公開課”上發(fā)生了什么事?請簡要概括
     

    發(fā)布:2025/3/10 5:30:3組卷:1引用:1難度:0.5
  • 2.啊,老橋,你如一位
     
    的老人。
    (1)按課文內(nèi)容把句子補(bǔ)充完整。
    (2)這個(gè)句子用了
     
    的修辭手法,把“老橋”比作“
     
    ”,不但寫出了橋的古老,而且也突出了它
     
    的品質(zhì),充分表達(dá)了作者對老橋的
     
    。

    發(fā)布:2025/3/10 6:0:1組卷:0引用:1難度:0.5
  • 3.閱讀
          撿起一朵落花,捧在手中,我嗅到了大自然的芬芳清香□拾一片落葉,細(xì)數(shù)精致的紋理,我看到了它蘊(yùn)含的生命的奧秘,在它們走向泥土的途中,我加入了這短暫而別有深意的儀式□捧起一塊石頭,輕輕敲擊,我聽見遠(yuǎn)古火山爆發(fā)的聲浪,聽見時(shí)間的隆隆回聲。
    (1)這段文字選自課文《
     
    》作者是
     
    。
    (2)從文中找出詞語的近義詞和反義詞。
    近義詞:蘊(yùn)含--
     
     奧秘--
     

    反義詞:精致--
     
     短暫--
     

    (3)文中“短暫而別有深意的儀式”指的是
     
    。
    (4)在文中的□內(nèi)加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。
    (5)由文中的“
     
    ”“
     
    ”“
     
    ”三個(gè)字,我們可以知道作者是從
     
    、
     
     
    三個(gè)不同的角度來寫自己對大自然觀察中的感受的。

    發(fā)布:2025/3/10 6:0:1組卷:0引用:1難度:0.8
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