課內(nèi)閱讀。
林中
松樹剛洗過澡一身清清爽爽，
松針上一串串雨珠明明亮亮。
小蘑菇鉆出泥土戴一頂斗笠，
像一朵朵山花在樹下開放。
是誰一聲歡叫把雨珠抖落，
只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣。（1）說說你在林中看到了怎樣的畫面？
看到了孩子們在林中邊玩耍邊采摘蘑菇的畫面。看到了孩子們在林中邊玩耍邊采摘蘑菇的畫面。
（2）聯(lián)系上下文說說只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣。是什么意思？
雨過后的松林，戴著斗笠的小朋友們在采蘑菇。雨過后的松林，戴著斗笠的小朋友們在采蘑菇。
（3）文中描寫了哪幾種植物？
松樹、蘑菇、山花。松樹、蘑菇、山花。
【答案】看到了孩子們在林中邊玩耍邊采摘蘑菇的畫面。；雨過后的松林，戴著斗笠的小朋友們在采蘑菇。；松樹、蘑菇、山花。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：15引用：3難度：0.5
相似題
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1．閱讀詩歌，回答問題。
寫生 清晨，我去寫生
在盛開的花朵上，
寫下太陽神講的童話。
在搖動的綠葉上，
寫下風(fēng)姑娘跳的舞蹈。
在幽靜的山谷里，
寫下唱歌的泉水。
在茫茫的林海中，
寫下奔騰的松濤。
寫呀，寫呀，
寫下小草的信念，
寫下野花的情愫，
寫下大山的堅定，
寫下瀑布的力量……
寫呀，寫呀，
畫夾上，寫著我彩色的夢。
（1）你知道什么是寫生？你有過寫生的經(jīng)歷嗎？
（2）在作者的畫夾上都寫下了哪些大自然的景物？
（3）張開你的想象的翅膀，給小伙伴們講一講太陽神對花朵講了一個什么樣的童話？寫下來吧！發(fā)布：2025/1/10 22:30:1組卷：8引用：2難度：0.5 -
2．閱讀理解
可愛的秋娃娃
明秋 秋娃娃揮舞著彩筆來了，
它淘氣地一畫，
大地神奇地變了顏色。
一片片樹葉黃了，
一個個果子熟了。
稻子一片金燦燦，
五彩的秋菊樂得笑開了懷。
秋娃娃，多待會兒好嗎？
我多想把這些美妙的景象永遠(yuǎn)留住，
可是來不及了，
因為冬姐姐馬上就要來了。
那么，
再見吧，秋娃娃，
咱們明年再相會！
（選自《小學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)》2012年第10期）（1）在括號里填上合適的詞語。的樹葉的果子的稻子的秋菊
（2）“我”不能把這些美妙的景象留住，是因為
A．因為冬姐姐馬上就要來了。
B．因為秋娃娃太淘氣了。
C．因為我不喜歡秋娃娃了。
（3）從“秋娃娃你多待會兒，好嗎”可以感受到作者的感情。
（4）想象一下，第二年秋娃娃又來了，“我”會對秋娃娃說些什么呢？
（5）在你的眼中，秋天又是什么呢？她又是如何把秋天打扮得更美麗的呢？發(fā)布：2025/1/10 22:30:1組卷：53引用：3難度：0.5 -
3．課外閱讀。
金色花 假如我變成了一朵金色花，為了好玩，
長在樹的高枝上，笑嘻嘻地在空中搖擺，
又在新葉上跳舞，媽媽，你會認(rèn)識我嗎？
你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”
我偷偷地在那里笑，卻一聲不響。
我要悄悄地開放花瓣兒，看著你工作。
當(dāng)你沐浴后，濕發(fā)披在兩肩，穿過林蔭，
走到小庭院時，你會嗅到這花香，
卻不知道這香氣是從我身上來的。
當(dāng)你吃過午飯，坐在窗前讀書，
那棵樹的陰影落在你的頭發(fā)與膝上時，
我便要將我小小的影子投在你的書頁上，
正投在你所讀的地方。
但是你會猜出這就是你孩子的小小影子嗎？
當(dāng)你黃昏時拿了燈到牛棚里去，
我便要突然地再落到地上來，
又成了你的孩子，求你講故事給我聽。
“你到哪里去了？”
“我不告訴你，媽媽?！?br /> 這就是你同我那時所要說的話了。
（1）“我”變成了金色花，在空中，在新葉上。
（2）文中的“我”都做了哪些事？
A．悄悄地開放花瓣兒，看著媽媽工作。
B．投影不在媽媽的書頁上。
C．幫媽媽做家務(wù)。
（3）讀了短文，你認(rèn)為文中的“我”是個怎樣的孩子？
A．有禮貌
B．聰明
C．可愛
D．勇敢
（4）如果你變成了文中的金色花，你會和媽媽開哪些玩笑？試著寫一寫。
當(dāng)，。發(fā)布：2025/1/11 0:30:1組卷：155引用：1難度：0.5
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