溴麝香草酚藍(lán)（簡稱BTB）是一種酸堿指示劑，BTB的溶液顏色可隨水中二氧化碳濃度的增加而由藍(lán)變綠再變黃。某同學(xué)為探究光照強(qiáng)度對某種水草光合作用強(qiáng)度的影響，進(jìn)行了如下實驗：將BTB的溶液配制成淺綠色，然后將等量的淺綠色溶液分別加入到7支試管中，其中6支試管內(nèi)加入生長狀況一致的等量水草，另一支試管內(nèi)不加水草，密閉所有試管，各試管的實驗處理和結(jié)果如表：
| 試管編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 水草 | 無 | 有 | 有 | 有 | 有 | 有 | 有 |
| 距日光燈的 距離（厘米） |
20 | 遮光 | 100 | 80 | 60 | 40 | 20 |
| 1小時后試管中 溶液的顏色 |
淺綠色 | A | 淺黃色 | 黃綠色 | 淺綠色 | 淺藍(lán)色 | 藍(lán)色 |
（1）該實驗研究的變量是
光照強(qiáng)度
光照強(qiáng)度
。表中A代表的顏色為黃色
黃色
（選填“淺綠色”或“黃色”或“藍(lán)色”）。出現(xiàn)該結(jié)果的原因是2號試管的水草在無光條件下，只進(jìn)行呼吸作用，二氧化碳濃度高
2號試管的水草在無光條件下，只進(jìn)行呼吸作用，二氧化碳濃度高
。（2）實驗結(jié)果表明，水草距日光燈的距離為
20
20
厘米時，光合作用最強(qiáng)。除檢測二氧化碳含量的變化外，該實驗還可以檢測氧氣
氧氣
或有機(jī)物含量的變化來表示水草光合作用強(qiáng)度。（3）1小時后，5號試管中溶液的顏色與1號試管中溶液的顏色相同，也是淺綠色，說明5號試管中水草光合作用強(qiáng)度
等于
等于
（選填“大于”、“小于”或“等于”）呼吸作用強(qiáng)度。【答案】光照強(qiáng)度；黃色；2號試管的水草在無光條件下，只進(jìn)行呼吸作用，二氧化碳濃度高；20；氧氣；等于
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：61引用：1難度：0.3
相似題
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1．興趣小組同學(xué)做了如下研究光合作用的實驗，請根據(jù)實驗回答相關(guān)問題．
（1）實驗前，將天竺葵放在暗處一晝夜，暗處理目的是為了使葉片內(nèi)的先耗盡．
（2）天竺葵經(jīng)過暗處理后，將其中一片葉的雙用黑紙片夾?。ㄈ鐖D1），放在陽光下照射4小時后，摘下該葉片，放在酒精里隔水加熱．酒精的作用是．在洗凈的葉片上滴加碘液，夾有黑紙片的葉片部分不呈現(xiàn)藍(lán)色，說明光合作用能制造出淀粉（有機(jī)物），光合作用需要．
（3）同學(xué)們把經(jīng)過暗處理的銀邊長春藤放在陽光下照射4個小時，剪下一片葉，脫去葉綠素，滴上碘液．觀察葉片顏色變化如圖2，說明．
（4）同學(xué)們把金魚藻在光下產(chǎn)生的氣體，用試管收集起來（如圖3）．這種氣體能使帶火星的小木條重新燃燒起來，由此可見，金魚藻在光下產(chǎn)生氣體是．
（5）在暗室里，興趣小組同學(xué)將金魚藻放在如圖的裝置中，將該裝置放在離白熾燈不同距離處，記錄試管中產(chǎn)生氣泡的數(shù)目（見下表）．分析數(shù)據(jù)，植物和光源的距離與產(chǎn)生的氣泡數(shù)目之間的關(guān)系是，每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)越多；從中可以得出結(jié)論．
（6）請根據(jù)實驗的結(jié)論，完整地寫出光合作用式子：試管與燈的距離（厘米） 5 10 15 20 25 30 35 每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個） 61 55 42 32 25 21 19 ．
（7）綠色植物通過光合作用維持了生物圈和的相對平衡，簡稱平衡．發(fā)布：2025/1/6 8:0:1組卷：8引用：1難度：0.3 -
2．在探究“綠葉在光下制造有機(jī)物”時，小明同學(xué)對實驗過程和結(jié)果的分析，錯誤的是（ ?。?br />
發(fā)布：2025/1/6 8:0:1組卷：125引用：6難度：0.5 -
3．早在1881年，德國科學(xué)家恩格爾曼為了確定光合作用的發(fā)生場所，將載有水綿和需氧細(xì)菌（生存必需氧氣的細(xì)菌）的臨時裝片首先置于沒有空氣的小室內(nèi)，隨后他發(fā)現(xiàn)當(dāng)臨時裝片整個暴露于光下時，需氧細(xì)菌分布在葉綠體所有受光的部位，如圖1所示；當(dāng)在黑暗環(huán)境中用極細(xì)的光束照射水綿時，需氧細(xì)菌只向葉綠體被光束照射到的部位集中，如圖2所示。下列敘述不正確的是（ ）發(fā)布：2025/1/8 8:0:1組卷：18引用：3難度：0.4
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