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麻雀      這種褐色、帶斑點、烏黑的尖嘴小鳥,為什么要在城市里落居為生,我想,一定有個生動和頗含哲理意味的故事。它們從來不肯在金絲籠里美餐一頓精米細食,也不肯在鍍銀的鳥架上稍息片刻。如果捉到一只,拴上繩子,它就要朝著明亮的窗子,一邊尖叫,一邊胡亂撲飛;飛累了,就倒垂下來,像一個秤錘,還張著嘴喘氣。第二天早上,它已經(jīng)伸直腿,閉上眼死掉了。它沒有任何可馴性,因此它不是家禽。
      它們不像燕子那樣,在屋檐下搭窩,而是筑巢在高樓的犄角,或者在光禿禿的大墻中間,脫落掉一兩塊磚的洞眼兒里。在那兒,遠遠可見一些黃黃的草,五月間,便由那里傳出雛雀兒一聲聲柔細的鳴叫。這些巢兒總是離地很遠,又高又險,在人手摸不到的地方。
      經(jīng)常同人打交道,它懂得了人的惡意。只要飛進人的屋子,人們總是先把窗子關(guān)上,然后連撲帶打,跳上跳下,把它捉住,拿出去給孩子們玩弄,直到它死掉。從來沒有人打開窗子放它飛去。因此,一輩輩麻雀傳下來的一個警句,就是:不要輕易相信人。
      麻雀生來就不相信人。它長著土的顏色,為了混淆人的注意力。
      它活著,提心吊膽,沒有一刻得以安心。逆境中磨煉出來的聰明,是它活下去的本領(lǐng)。
      它們每時每刻都在躲閃人,不叫人接近它們,哪怕那個人并沒看見它,它也趕忙逃掉;它要在人間覓食,還得識破人們布下的種種圈套,諸如支起的籮筐,掛在枝上的鐵夾子,張在空中的透明的網(wǎng),等等,并且在這上邊、下邊、旁邊撒下一些香噴噴的米粒面渣,還有那些特別智巧的人發(fā)明的一種又一種奇特的新捕具。
      有時地上有一粒遺落的米,亮晶晶的,那么富于魅力地誘惑著它。它只能用饑渴的眼睛遠遠盯著它,卻沒有飛過去叼起米來的勇氣。它盯著,叫著然后騰身而去——這是因為它看見了無關(guān)的東西在晃動,惹起它的疑心和警覺;或者無端地害怕起來。它把自己嚇跑。這樣便經(jīng)常失去飽腹的機會,同時也免除了一些可能致死的災難。
      這種活在人間的鳥兒,長得細長精瘦,有一雙顯得過大的黑眼睛,目光卻十分銳利。由于時時提防人,反要處處盯著人的一舉一動,腦袋仿佛一刻不停地轉(zhuǎn)著,機警地左顧右盼;起飛的動作有如閃電,而且具有長久不息的飛行耐力。
      它們總是吃不飽,需要往返不停地奔跑,而且見到東西就得快吃。有時卻不能吃,那是要叼回窩去喂飽羽毛未豐的雛雀兒。
      雛雀兒長齊翅膀,剛剛學飛時,是異常危險的。它們跌跌撞撞,落到地上,就要遭難于人們的手中。更可怕的是,這些天真的幼雀,總把人料想得不夠壞。因此,大麻雀時常對它們發(fā)出警告。詩人們曾以為鳥兒呢喃是一種開心的歌唱,實際上,麻雀一生的喊叫中,一半是對同伴發(fā)出的警戒聲。這鳴叫里包含著驚心和緊張。人可以把夜鶯兒鳴叫學得亂真,卻永遠學不會這種自下而上在人間的小鳥的語言。
      愉快的聲調(diào)是單純的,痛苦的聲音有時很奇特;喉嚨里的音調(diào)容易仿效,心里的聲響卻永遠無法模擬。
      如果雛雀兒被人捉到,大麻雀就會置生死于度外地撲來營救。因此人們常把雛雀兒捉來拴好,耍弄得它吱吱叫喊,旁邊設(shè)下埋伏,來引大麻雀入網(wǎng)這種利用血緣情感來捕殺麻雀,是萬無一失的。每每此時,大麻雀總是失去理智地撲去,結(jié)果做了人們晚間酒桌上一碟新鮮的佳肴。
      這些小生命中間,充滿了驚嚇、危險、饑荒、意外襲擊和一樁樁想起來后怕的事,以及難得的機遇——院角一撮生霉的米。它們這樣勞碌奔波,終日躲避災難,只為了不入籠中,而在各處野飛野跑。大多數(shù)鳥兒都習慣了一方天地的籠中生活,用一身招人喜歡的羽翼,耍著花腔,換得溫飽。唯有麻雀甘心在風風雨雨中,過著饑餓疲憊又擔驚受怕的日子。人們憎惡麻雀的天性,凡是人不能喂養(yǎng)的鳥兒,都稱作“野鳥”。
      但野鳥可以飛來飛去,可以直上云端,徜徉在涼爽的雨云邊;可以掠過鏡子一樣的水面,還可以站在鉆滿綠芽的春樹枝頭抖一抖疲乏的翅膀;可以像籠鳥們夢想的那樣。
      哎,朋友,如果你現(xiàn)在看見,一群麻雀正在窗外一家樓頂熏黑的煙囪后邊聲聲叫著,你會怎么想呢?
(1)請概括第一自然段的內(nèi)容。
麻雀沒有任何可馴性,它不是家禽。
麻雀沒有任何可馴性,它不是家禽。

(2)麻雀的巢有何特征?
這些巢兒總是離地很遠,又高又險,在人手摸不到的地方。
這些巢兒總是離地很遠,又高又險,在人手摸不到的地方。

(3)麻雀為什么會輩輩傳下來“不要輕易相信人”的警句?
因為它們經(jīng)常同人打交道,懂得了人的惡意。
因為它們經(jīng)常同人打交道,懂得了人的惡意。

(4)麻雀不相信人都表現(xiàn)在哪些方面?
①它長著土的顏色,為了混淆人的注意力。②躲閃人,不叫人接近它們。③時時提防人,保持警惕機警地左顧右盼。④起飛快,且有長久的飛行耐力。
①它長著土的顏色,為了混淆人的注意力。②躲閃人,不叫人接近它們。③時時提防人,保持警惕機警地左顧右盼。④起飛快,且有長久的飛行耐力。

(5)第二自然段和第七自然段分別運用了什么樣的表達方式?
記敘、描寫。
記敘、描寫。

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:53引用:3難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀短文,回答問題。
          秋天,比春天更富有欣欣向榮的景象。
          秋天,比春天更富有燦爛絢麗的色彩。
          你瞧,西面山洼里那一片柿子樹,紅得多么好看,簡直就像一片火似的。古今不少詩人畫家都稱道楓葉的顏色,然而,比起柿子樹來,那楓葉卻不知要遜(xùn)色多少呢!
          還有蘋果,那馳名中外的紅香蕉蘋果,也是那么紅,那么鮮艷,那么逗人喜愛。黃金帥蘋果則金光閃閃,呈現(xiàn)出一片黃澄澄的顏色。山楂樹上綴(zhuì)滿了一顆顆紅瑪瑙似的果子。葡萄呢,就更加絢麗多彩,那種叫水晶的,長得長長的,綠綠的,晶瑩透明,真像是用水晶和玉石雕刻出來的;而那種叫做紅玫瑰的,則紫中帶亮,圓潤可愛,活象一串串紫色的珍珠……
          哦!好一派迷人的秋色?。?br />(1)這篇短文寫的是
     
    季的景色。
    (2)短文第四自然段分別寫了
     
    、
     
    、
     
    三種水果,是從
     
    、
     
    兩個方面詳細描繪的。
    (3)用波浪線畫出第3自然段中的比喻句。這句話是把
     
    比作
     
    。
    仿寫:
     

    (4)從文中找出兩個最能概括本季節(jié)特點的詞寫在下面的橫線上。
     

    發(fā)布:2025/1/11 0:0:2組卷:6引用:1難度:0.5
  • 2.敘事類文章閱讀。
    陌生人的紅蘋果      一個微寒的夜晚,我搭上了從廣州開往長沙的列車。
          我躺在鋪位上看雜志,忽然聽到了一聲溫柔的(a)“小姑娘!”于是我側(cè)過臉,看見對面鋪位上一位陌生婦女揚著手里的一個紅蘋果,對我說:“喜歡吃這個嗎?”我笑笑,搖搖頭。那婦女硬是把蘋果塞到我枕邊,我只好有禮貌地(b)。
          夜深人靜,我拿起那個紅蘋果仔細地看,那是一個很精致、很光滑的蘋果,散發(fā)著誘人的香味。她不認識我,憑什么送我蘋果呢?我開始警惕起來,腦中迅速閃過兒時看過的童話故事:白雪公主吃了一口“陌生人”送的蘋果,結(jié)果中毒了……我把蘋果放下,準備天亮后物歸原主。
          第二天一覺醒來,發(fā)覺對面的鋪位已經(jīng)空了,蘋果仍在我枕邊,下面還壓著一張紙條:
    “小姑娘,早上好!我知道你懷疑我的好意,不敢吃。女孩子出門在外多長一個心眼是好的,不怪你。蘋果是我到廣州開會時一位朋友送給我女兒的,可我女兒正在北京讀大學。昨天一見你,便覺得你很像我女兒,一樣留著長頭發(fā),一樣長著大眼睛,一樣穿著牛仔褲,一樣喜歡躺著看書,于是我猜你也和我女兒一樣,喜歡吃蘋果……”
          我很內(nèi)疚,她能把我想象得如同她的女兒一樣可愛,而我卻沒有把她想象得像母親一樣可信。
          蘋果送到嘴邊時,我感到自己得到的不僅僅是一個蘋果……
    (1)根據(jù)文意,在文中a、b兩處應(yīng)填入的詞語分別是
     
     
    。
    (2)文中畫“           ”的句子表現(xiàn)出作者當時的心理是
     
    。
    (3)文中的陌生婦女為什么要把紅蘋果送給“我”?
     

    (4)如果你在外面遇到有人給你吃的,你會怎么做?為什么?
     

    發(fā)布:2025/1/11 0:0:2組卷:8引用:1難度:0.1
  • 3.閱讀短文,回答問題。
    迷人的秋色      秋天,比春天更富有欣欣向榮的景象。
          秋天,比春天更富有燦爛絢麗的色彩。
          你瞧,西面山洼里那一片柿樹,紅得多么好看,簡直像一片火似的。古今多少詩人畫家都稱贊楓葉的顏色,然而,比起柿樹來,那楓葉不知要遜色多少呢。
          還有蘋果,那馳名中外的紅香蕉蘋果,也是那么紅,那么鮮艷,那么惹人喜愛。大金帥蘋果則金光閃閃,呈現(xiàn)出一片黃澄澄的顏色。
          山楂樹上綴滿了紅瑪瑙似的果子。
          葡萄呢,就更加絢麗多彩了,那種叫水晶的,長得長長的,綠綠的,晶瑩透明,真像是用水晶和玉石雕刻出來的,而那種叫紅玫瑰的,則紫中帶亮,圓潤可愛,活像一串串紫色的珍珠……
          啊,好一派迷人的秋色!
    (1)本文主要描繪了秋天
     
    的迷人景色。
    A.田地里
    B.果園里
    C.菜園里
    (2)文中有多個運用比喻的修辭方法來描寫事物的句子。比如把山楂比作
     
    ,把葡萄比作
     

    (3)全文是圍繞哪句話來寫的?請抄寫下來。
     

    發(fā)布:2025/1/11 0:30:1組卷:11引用:1難度:0.5
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