閱讀。
大墻下的小花苗??春風(fēng)把一粒花種吹到一面墻的陰影里。
??不久,種子變成了一棵小花苗。大墻外邊,小樹、小草都長得朝氣蓬勃,只有小花苗又瘦又小,它難過得哭起來。
??“你干嗎哭呀?”蜜蜂問,“生病了嗎?”“我見不到陽光,長得過小了?!薄皠e難過,我替你把大墻推倒!”蜜蜂使勁推起來,大墻紋絲不動!小蜜蜂只好飛走了。
??“你不是也有手和腳嗎?靠自己的力量,攀到陽光里去呀!”墻頂上小蝸牛說。是呀,自己細(xì)細(xì)的藤,確實(shí)是手和腳呀!小花苗擦去淚水,鼓足勇氣,沿著墻壁開始往上爬......
?? 有一天,它終于爬上了高高的墻頂有一天,它終于爬上了高高的墻頂,陽光下真暖!小花苗使勁長,滿身披上綠葉,開出金黃色的花朵。
??小朋友們從大墻下走過,都說:“瞧,這棵小花能爬上那么高的大墻,真勇敢!”
(1)聯(lián)系上下文,按要求填詞語。
朝氣蓬勃: 生機(jī)勃勃 生機(jī)勃勃 (近義詞) |
溫暖: 寒冷 寒冷 (反義詞) |
細(xì)細(xì)的藤
細(xì)細(xì)的藤
。(3)讀畫“ ”的句子,按照提示語在中間,仿寫一句話,注意引號的用法。
“媽媽買的蘋果又大又紅,”妹妹說,“一定很好吃?!?/div>
“媽媽買的蘋果又大又紅,”妹妹說,“一定很好吃?!?/div>
(4)聯(lián)系上下文說說小花苗往上爬后發(fā)生的事,并將其寫在文中橫線上。
(5)閱讀故事,將表格內(nèi)容填寫完整。
(4)聯(lián)系上下文說說小花苗往上爬后發(fā)生的事,并將其寫在文中橫線上。
(5)閱讀故事,將表格內(nèi)容填寫完整。
植物 | 生長狀態(tài) | 原因 |
小樹、小草 |
朝氣蓬勃 朝氣蓬勃
|
長在大墻外,有陽光照射 長在大墻外,有陽光照射
|
小花苗 |
又瘦又小 又瘦又小
|
長在大墻的陰影里,沒有陽光照射 長在大墻的陰影里,沒有陽光照射
|
【答案】有一天,它終于爬上了高高的墻頂;生機(jī)勃勃;寒冷;細(xì)細(xì)的藤;“媽媽買的蘋果又大又紅,”妹妹說,“一定很好吃?!?;朝氣蓬勃;長在大墻外,有陽光照射;又瘦又??;長在大墻的陰影里,沒有陽光照射
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/10/8 12:0:1組卷:7引用:1難度:0.4
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1.我會讀短文,完成練習(xí)。
??從前,有兩個將軍,他們一起去買盾牌。做盾牌的人拿起一個盾牌給他們看。
??站在盾牌左邊的將軍看了說:“這個金盾牌很好!”
??站在右邊的將軍說:“你錯了,這是個銀盾牌。”
??這兩個將軍就這樣爭論起來。
??做盾牌的人說:“你們都錯了。這個盾牌一面是金的,一面是銀的。你們只看一面,怎么能不錯呢?”
(1)站在盾牌左邊的將軍認(rèn)為是
(2)文中的盾牌是什么樣的?
(3)這篇短文告訴我們一個什么道理?發(fā)布:2025/3/13 8:0:2組卷:11引用:1難度:0.7 -
2.閱讀下面的寓言故事,回答問題。
濫①竽②充數(shù)
戰(zhàn)國時候,齊宣王喜歡聽吹竽,又喜歡講排場,他手下吹竽的樂隊就有三百人。他常常叫這三百人一齊吹竽給他聽。
有個南郭先生,到齊宣王那里請求參加吹竽隊。齊宣王給他很高的待遇,把他編在吹竽隊里。其實(shí),南郭先生不會吹竽。演奏的時候,他就鼓著腮幫捂著竽眼兒,裝腔作勢,混在隊里充數(shù)。他混過了一次又一次,都沒有被人發(fā)覺。
后來,齊宣王死了,他的兒子齊湣(mǐn)王繼承了王位。齊湣王也愛聽吹竽,但是他不喜歡聽大家一起吹,改成一個接一個地吹給他聽。
聽到這個消息,南郭先生只好偷偷地溜走了。
注釋:①濫:làn,失實(shí),不真實(shí)。②竽:yú,古代的一種樂器。
(1)根據(jù)寓言故事的內(nèi)容選一選,填一填。(填序號)
①齊湣王
②齊宣王
(2)把文中描寫南郭先生裝腔作勢的句子找出來,畫上“ ”。
(3)南郭先生為什么偷偷地溜走了?
(4)《濫竽充數(shù)》這則寓言故事諷刺了什么?
①有真實(shí)本領(lǐng)的人才被埋沒了。
②沒有真實(shí)本領(lǐng)的人,混在行家隊伍里充數(shù)。發(fā)布:2025/3/13 7:0:1組卷:54引用:4難度:0.7 -
3.課外閱讀。
小河馬的本領(lǐng) 森林里大象用鼻子卷木頭,小鳥張開嘴巴快樂地歌唱,小猴子用尾巴把自己倒掛在樹上,可神氣啦!只有小河馬垂頭喪氣,沒精打采。
小河馬說:“我沒有能卷木頭的鼻子,沒有會唱歌的嘴巴,也沒有像鉤子一樣的尾巴,我到底有什么本領(lǐng)呢?唉,我真沒用!”
一天,小兔要到河對岸去采蘑菇,可是它沒有辦法過河,小河馬看見了說:“你坐在我的背上,我背你過河?!毙⊥米谛『玉R的背上,很快就到了河對岸。小兔高興地說:“謝謝你,小河馬,你的本領(lǐng)真大!”小河馬很奇怪:“我的本領(lǐng)真的很大嗎?”“當(dāng)然啦!”小兔說。
沒過幾天,小河馬在河邊建起了一個“河馬擺渡站”,每天
(1)短文分別寫了大象、小鳥和小猴子的什么本領(lǐng)?用“ ”在文中畫出來。
(2)從短文第1自然段中找出表現(xiàn)小河馬不開心的詞語寫下來。
(3)小河馬幫助
(4)結(jié)合短文的內(nèi)容,在文中最后一個自然段的橫線上補(bǔ)充合適的句子。發(fā)布:2025/3/13 8:0:2組卷:43引用:3難度:0.6
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