通過對比得出結論，是科學探究的重要方法，對比實驗是化學實驗中常用的實驗手段．請按要求回答下列問題：
（1）在學習過程中，我們做了如圖1、圖2所示的兩個實驗，請寫出根據這兩個實驗所能得出的結論．
“圖1”實驗得出的結論 空氣中所含氧氣比呼出氣體多空氣中所含氧氣比呼出氣體多；
“圖2”實驗得出的結論 溫度越高，水分子（或分子）運動越快溫度越高，水分子（或分子）運動越快．
（2）通過學習我們已經知道，氨水能使酚酞溶液變紅．在如圖3所示的實驗中，能說明氨分子在不斷運動的實驗現(xiàn)象是：A杯中酚酞溶液變紅A杯中酚酞溶液變紅、B杯中酚酞溶液不變紅B杯中酚酞溶液不變紅．
【考點】氧氣的化學性質；分子的定義與分子的特性．
【答案】空氣中所含氧氣比呼出氣體多；溫度越高，水分子（或分子）運動越快；A杯中酚酞溶液變紅；B杯中酚酞溶液不變紅
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：31引用：6難度：0.5
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3．空氣是一種寶貴的資源，與人類的生產、生活密切相關。
（1）食品包裝中充氮氣以防腐，利用的氮氣性質是，氮氣的化學符號是。
（2）氧氣化學性質比較活潑，能與許多物質發(fā)生反應。如圖是某些物質在氧氣中燃燒的實驗。
①甲實驗中能證明硫燃燒是化學變化的現(xiàn)象是。
②圖中三個化學反應有很多相似之處，寫出其中的一點。
③三個實驗的集氣瓶中均放了水，其中（填“甲”、“乙”、“丙”）瓶中水的作用與其它兩瓶不同。
（3）稀有氣體可制成霓虹燈，這是因為稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光，這屬于（填“物理”或“化學”）性質。
（4）保護空氣是每個公民的義務。
①下列物質不屬于空氣污染物的是。
a.二氧化碳
b.一氧化碳
c.二氧化氮
d.PM2.5
②空氣質量日報能及時反映空氣質量狀況。空氣質量級別越高，空氣質量越（填“好”或“差”）。
③作為中學生，你為保護空氣所采取的做法是。發(fā)布：2024/12/22 8:0:1組卷：6引用：2難度：0.5
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