科學探究是我們掌握科學知識、應用科學方法、提高科學探究能力的重要手段和途徑。
（1）在探究“非生物因素對生物的影響”試驗中，看到黃粉蟲（如圖）都躲藏在食物（麥麩）下面，因此該實驗的探究變量是 光光。
（2）“綠色植物在光下制造淀粉”的試驗中，將盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是 使葉片內(nèi)原有的淀粉運走耗盡使葉片內(nèi)原有的淀粉運走耗盡。
（3）下表是“探究饅頭在口腔中的變化”實驗方案：D處應加入 2ml清水2ml清水。
| 試管編號 | 饅頭碎屑或塊 | 試管中加入物 | 是否攪拌 | 保溫 | 加入碘液 |
| A | 適量饅頭碎屑 | 2ml唾液 | 充分攪拌 | 37℃水浴保溫10分鐘 | 2滴 |
| B | 適量饅頭碎屑 | D | |||
| C | 適量饅頭塊 | 2ml唾液 | 不攪拌 |
1個白棋子和1個黑棋子
1個白棋子和1個黑棋子
。（5）如圖實驗裝置：（一槽里裝的是氫氧化鈉，二裝置中裝的是清水）。兩裝置放在黑暗處48小時，然后光照幾小時，從裝置中各取一張葉片，經(jīng)過褪色，漂洗后加碘處理。該實驗探究的問題是
二氧化碳是光合作用的原料
二氧化碳是光合作用的原料
。【答案】光；使葉片內(nèi)原有的淀粉運走耗盡；2ml清水；1個白棋子和1個黑棋子；二氧化碳是光合作用的原料
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：7引用：2難度：0.2
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