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試題詳情
閱讀下面的文字，完成下面各題。一粒種子改變世界
①1953年，23歲的袁隆平從農(nóng)學(xué)院畢業(yè)，來(lái)到湖南一所偏遠(yuǎn)的農(nóng)校，開始了他熱愛的農(nóng)業(yè)教學(xué)和研究。1959年至1961年是三年困難時(shí)期，全國(guó)鬧饑荒?？粗藗儼ゐI，袁隆平非常難過(guò)，他下決心研究出高產(chǎn)的水稻種子，讓人們吃飽飯?？墒?，到哪里去尋找這樣的種子呢？只能向大自然這個(gè)神奇寶庫(kù)求助了。袁隆平不顧風(fēng)吹日曬，常常只帶點(diǎn)饅頭和水，蹲在稻田里尋找長(zhǎng)勢(shì)特別好的水稻。
②1961年7月的一天，在觀察了上萬(wàn)株水稻后，袁隆平發(fā)現(xiàn)了一株有230粒稻谷的稻子！他給它取名“鶴立雞群”，但是“鶴立雞群”的種子長(zhǎng)出的稻株高高矮矮，參差不齊，這是為什么呢？袁隆平反復(fù)琢磨，查找各種資料。有一天，他靈感突現(xiàn)，意識(shí)到那株“鶴立雞群”是天然雜交水稻?！疤烊浑s交水稻屬于偶然現(xiàn)象，我可以研究人工雜交水稻！”想到這里，袁隆平充滿了干勁兒。
③ 大自然中存在天然雜交水稻，那 一定存在天然雄性敗育株（指雄蕊不能發(fā)育的植株）。 找到它， 能解決水稻雜交的難題。 ，天然雄性敗育株長(zhǎng)什么樣？當(dāng)時(shí)全世界都沒有相關(guān)記載，只能靠專業(yè)判斷和想象。
④1964年6月下旬，正是早稻吐穗揚(yáng)花的季節(jié)，袁隆平和妻子在農(nóng)校周邊的稻田里開始了尋找之旅。因?yàn)樵趶?qiáng)光下觀察效果最好，所以袁隆平總是在烈日炎炎的中午，走進(jìn)蒸籠一樣的稻田。他肩上斜挎著一只標(biāo)本夾，右手一只鑷子，左手一個(gè)放大鏡，一朵一朵地觀察稻花。汗珠不斷從他黑瘦黑瘦的臉上滾落下來(lái)，身上的白襯衫被汗水浸透，他不時(shí)用衣袖胡亂擦把臉，又低頭沉入放大鏡下的微觀世界。
⑤一天，兩天、三天……十三天過(guò)去了，袁隆平大海撈針般的尋覓毫無(wú)進(jìn)展，他拖著疲憊的身子，好不容易走到田頭的樹下，靠在樹干上就暈了過(guò)去。醒來(lái)以后，他喝了幾口水，又走進(jìn)農(nóng)田。妻子埋怨他：“你不要命了！”他笑著說(shuō)：“命還是要的，這條命要跟時(shí)間賽跑呢。再不抓緊，過(guò)幾天揚(yáng)花季節(jié)就要結(jié)束了?！?br /> ⑥十六天后，袁隆平在勘察第6400株稻穗時(shí)，終于發(fā)現(xiàn)了第一株天然雄性敗育株。為了擁有更多的樣本，便于總結(jié)規(guī)律，袁隆平繼續(xù)尋找……
⑦1965年夏天，袁隆平在對(duì)8500多株水稻進(jìn)行認(rèn)真觀察后，又找到了5株天然雄性敗育株，他把這些稻株視如珍寶。春天來(lái)了，他在試驗(yàn)田里親自耕耘，親自播種，陪伴秧苗茁壯成長(zhǎng)。通過(guò)堅(jiān)持不懈的研究，試驗(yàn)取得了突破性進(jìn)展。袁隆平感到欣喜，他相信利用水稻雄性不育系進(jìn)行人工雜交制種，可以獲得很高的產(chǎn)量和效益。
⑧1970年10月，在海南的一處荒野里，袁隆平的助手找到了1株天然雄性敗育野生稻。袁隆平立即展開更加深入細(xì)致的研究。后來(lái)，這株在雜交育種方面價(jià)值更高的野生水稻被命名為“野敗”，它成了袁隆平雜交水稻研究的突破口。1973年，雜交水稻研究終于成功，解決了全世界許多人吃不飽飯的問(wèn)題。人們把袁隆平稱為“雜交水稻之父”。
（1）在第③自然段的橫線上填上關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 CC。
A.因?yàn)椤浴?；只有……才……；因?br />B.如果……就……；即使……也……；但是
C.既然……就……；只要……就……；可是
D.雖然……但是……；不僅……還……；于是
（2）袁隆平研究雜交水稻可以分為三個(gè)階段：①發(fā)現(xiàn)“鶴立雞群”并進(jìn)行研究發(fā)現(xiàn)“鶴立雞群”并進(jìn)行研究； ②尋找天然雄性敗育株，試驗(yàn)取得突破性進(jìn)展尋找天然雄性敗育株，試驗(yàn)取得突破性進(jìn)展；③找到“野敗”，雜交水稻研究成功。其中，詳寫的是 ②②（填序號(hào)）。
（3）從人物的外貌、神態(tài)、言行描寫中，可以體會(huì)人物的品質(zhì)。仔細(xì)閱讀第④⑤自然段，填寫表格。
| 描寫方法 | 關(guān)鍵詞句 | 人物的精神品質(zhì) |
| 外貌描寫 | 黑瘦黑瘦 | 吃苦耐勞 |
| 動(dòng)作描寫 |
用衣袖胡亂擦把臉，又低頭沉入放大鏡下的微觀世界；拖著疲憊的身子；暈了過(guò)去；喝了幾口水，又走進(jìn)農(nóng)田 用衣袖胡亂擦把臉，又低頭沉入放大鏡下的微觀世界；拖著疲憊的身子；暈了過(guò)去；喝了幾口水，又走進(jìn)農(nóng)田
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不顧自己的身體，潛心研究，無(wú)私奉獻(xiàn) 不顧自己的身體，潛心研究，無(wú)私奉獻(xiàn)
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神態(tài)描寫 神態(tài)描寫
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笑著 |
以苦為樂(lè) 以苦為樂(lè)
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| 語(yǔ)言描寫 |
命還是要的，這條命要跟時(shí)間賽跑呢。再不抓緊，過(guò)幾天揚(yáng)花季節(jié)就要結(jié)束了 命還是要的，這條命要跟時(shí)間賽跑呢。再不抓緊，過(guò)幾天揚(yáng)花季節(jié)就要結(jié)束了
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把研究雜交水稻看得比生命還重要，全心全意為人民服務(wù) 把研究雜交水稻看得比生命還重要，全心全意為人民服務(wù)
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①禾下乘涼夢(mèng)。②雜交水稻覆蓋全球夢(mèng)。
①禾下乘涼夢(mèng)。②雜交水稻覆蓋全球夢(mèng)。
【考點(diǎn)】記敘文．
【答案】C；發(fā)現(xiàn)“鶴立雞群”并進(jìn)行研究；尋找天然雄性敗育株，試驗(yàn)取得突破性進(jìn)展；②；用衣袖胡亂擦把臉，又低頭沉入放大鏡下的微觀世界；拖著疲憊的身子；暈了過(guò)去；喝了幾口水，又走進(jìn)農(nóng)田；不顧自己的身體，潛心研究，無(wú)私奉獻(xiàn)；神態(tài)描寫；以苦為樂(lè)；命還是要的，這條命要跟時(shí)間賽跑呢。再不抓緊，過(guò)幾天揚(yáng)花季節(jié)就要結(jié)束了；把研究雜交水稻看得比生命還重要，全心全意為人民服務(wù)；①禾下乘涼夢(mèng)。②雜交水稻覆蓋全球夢(mèng)。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/1/13 8:30:1組卷：57引用：3難度：0.3
相似題
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1．閱讀短文，回答問(wèn)題。
我想起來(lái)了，這是在班主任滕老師家。
媽媽到東北看望爸爸去了。我病了，兩個(gè)姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng)，一日三餐，給我做好吃的，每一次，都提醒我準(zhǔn)時(shí)吃藥。①我看著她那和藹的面龐，鏡片后布滿血絲的眼睛。?。‰蠋?，您為了讓我吃藥，不顧一天的勞累，還在深夜來(lái)叫醒我。②我慢慢地坐起來(lái)，接過(guò)藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進(jìn)我的嘴里，頓時(shí)，一股暖流從心底涌出，我的眼睛濕潤(rùn)了。老師扶我躺下后，又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣，蓋在我的被子上面，給我塞了塞被角，把我裹得嚴(yán)嚴(yán)的。接著，滕老師輕輕摸摸我的頭，小聲說(shuō)：“好了，燒退了?！庇謱?duì)我說(shuō)：“不早了，睡吧。”我再也忍不住了，眼淚順著臉頰流下來(lái)。老師把臉緊緊 地貼在我頭上，輕輕地問(wèn)：③“怎么？藥太苦嗎？”“不！不！藥是 甜的……”透過(guò)淚花，我看見老師臉上的皺紋更深了，頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
“當(dāng)，當(dāng)……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進(jìn)屋里，顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。?。§o悄悄的夜，你再長(zhǎng)一點(diǎn)吧！讓老師多睡一會(huì)兒，她太累了。
我漸漸睡去了。這一次，好像媽媽真的來(lái)到我的床前。我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的。
（1）給下列帶點(diǎn)的選擇正確的讀音。對(duì)的打“√”
調(diào)養(yǎng)（diào tiáo）和藹（ǎi āi）
面龐（páng chǒng）臉頰（jiá ji?。?
（2）寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
句①是描寫。句②是描寫。
句③是描寫。句④是描寫。
（3）用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括短文的主要內(nèi)容。
（4）“我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的?！边@句話的含義是什么？
（5）給短文加個(gè)題目：《》發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：26引用：1難度：0.8 -
2．課外閱讀。
明天我們畢業(yè) 敬愛的老師，回顧6年的歷程，我們的每一點(diǎn)成績(jī)，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開您的幫助和教誨。是您，在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識(shí)；是您，和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng)；是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……日夜操勞，您的額頭上已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵，已把您的青絲染成了白發(fā)。然而，無(wú)論什么都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的熱愛和癡情；無(wú)論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋。
（1）下列說(shuō)法是否正確？正確的在括號(hào)里打“√”，錯(cuò)誤的打“×。
①“我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開您的幫助和教誨?！薄敖陶d”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
②短文中多次出現(xiàn)“您”這個(gè)字，在這里特指畢業(yè)班的老師。
③短文中只有兩個(gè)排比句。
（2）“是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……”文中的省略號(hào)省略了什么內(nèi)容？
（3）用“ ”畫出文中的一個(gè)排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個(gè)。發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：34引用：3難度：0.5 -
3．閱讀理解。
喜愛理科（節(jié)選） 在所學(xué)的科目中，竺可楨特別喜愛理科。當(dāng)時(shí)的理科，包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動(dòng)物、植物的一些基本知識(shí)。他讀了以后，覺得頭腦充實(shí)，心胸豁亮。
每當(dāng)放學(xué)回家，他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識(shí)，觀察琢磨稻子是怎樣生長(zhǎng)的，金魚愛吃什么食物，蟋蟀為什么好斗……
他見農(nóng)民伯伯在他家米行里進(jìn)進(jìn)出出，常常議論天時(shí)。比如，看到天上的云往東飄，他們就說(shuō)：“云往東，一場(chǎng)空?！币馑际?，不會(huì)下雨。這時(shí)竺可楨就拉住人家問(wèn)：“老伯伯，要是云往西呢？”
“云往西，披蓑衣；云往南，水滿潭；云往北，好曬谷?！?br /> 看到天空有霧，農(nóng)民們就說(shuō)：“十霧九晴。”看到日暈、月暈，他們就說(shuō)：“日暈三更雨，月暈午時(shí)風(fēng)。”竺可楨每次聽了這些，總是很有興趣地打聽清楚，回到家里趕緊記在筆記本上。
漸漸地，竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等，都當(dāng)作了研究對(duì)象。為什么這一種是紅的，那一種是綠的；為什么這樣?xùn)|西喜歡水多，那樣?xùn)|西喜歡水少？他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛，望著曹娥江兩岸蔥綠的田野，天真地想著：什么時(shí)候吹過(guò)一陣風(fēng)，一下子把大地變成金色的……
（選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社）（1）根據(jù)詞語(yǔ)寫出意思相近的成語(yǔ)。
頭腦充實(shí)：
心胸豁亮：
（2）想一想，寫出至少一個(gè)你知道的關(guān)于天時(shí)的諺語(yǔ)。
（3）在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢？
A.鉆研精神。
B.犧牲精神。
C.愛國(guó)精神。
（4）請(qǐng)你來(lái)評(píng)價(jià)一下竺可楨吧。
（5）你喜愛哪門功課呢？說(shuō)說(shuō)為什么呢？發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：15引用：1難度：0.3