課外閱讀
失去記憶的老人??在斯德哥爾摩的一條主要街道上，上下班時（經(jīng)常 時刻） 經(jīng)常經(jīng)常能看到一位老人在街角站立。他昂首挺胸，目視前方，像一尊雕塑。我到瑞典不久，人們就（倡議 建議） 建議建議我去看看這“街頭一景”。
??那是立春后的一個早上，我匆匆去上班，（果然 竟然） 果然果然在那個街角看到了他。在我駐足的一兩分鐘里，他向右踱著碎步，頭偏向右方，做著“向右看齊”的動作，然后又甩過頭，保持垂首并腳的立正姿勢?！八赡苁莻€退伍軍人?！蔽夷X子里一下子閃過這個念頭。我向路過的幾個行人打聽，這位老人是誰？為什么站在這兒？他們不是搖搖頭，就是攤開兩只手。
??瑞典夏天陣雨多。有一次我經(jīng)過那位老人身邊，正趕上下雨。他（即 既） 既既沒穿雨衣，也沒打雨傘，仍然筆直地站在街角。雨水順著他的頭發(fā)流到面頰上，他好像根本不知道似的。我立即將傘撐到他的頭頂上，直到雨住了，才離開。他沒說一句話，甚至也沒看我一眼。
??后來，我去了丹麥，入冬才返回瑞典。第二天上班經(jīng)過那條街，沒有碰到他，心里空落落的。下班后，飄起了大雪，我急急地趕到那個街角，老人正在那兒站著，帽子上落滿了雪，胡須上掛著白色的雪花，活像一位圣誕老人。一個五六歲的小男孩在他身邊抓雪玩，眼光不時飄向老人。我便走過去問那男孩：“你認識這位老人嗎？”“他是我爺爺?！蔽也轮辛?，便又裝作漫不經(jīng)心的樣子，說：“我猜你爺爺在給什么人站崗，是嗎？”“給國王?！焙⒆用摽诙?。我便順著孩子的思路，故意逗他往下講：“可是，國王不是住在皇宮里嗎？你爺爺怎么在這兒站崗呢？”孩子眨了眨眼睛，像在想什么，但他什么也沒說，又去抓雪玩。當(dāng)時我真想走過去同老人談一談，但望著他那莊重的神情，這個念頭立刻打消了。
??我一直被老人的“謎”困擾著。有一天，因工作需要，我請所在地區(qū)的值勤警察吃飯。無意中，我提到了那位奇怪的老人，警察們聽后面面相覷，空氣好像一下子凝住了。我不知道自己闖了什么禍，正想把話題岔開，一位警官緩緩站起來，整了整自己的制服，神情莊重地說：“他是我們的前輩本德森，是一位干練的皇家衛(wèi)隊軍官，受過多次嘉獎。三十多年前，他統(tǒng)領(lǐng)的馬隊受驚，為了士兵和其他人的安全，他死死拉住驚馬，被拖出去幾百米遠，險些喪命?！?/bdo>我屏住呼吸聽著，心像灌了鉛一樣沉。那位警官停了停，接著說道：“從此，他失掉了記憶，但他唯一沒有忘記的是自己的職責(zé)?！蔽业难劬駶櫫?。
（1）在文中橫線里正確答案的下面打“√”。
（2）聯(lián)系上下文理解詞語
脫口而出：原意指未經(jīng)思考就隨口說出。文中指孩子沒有經(jīng)過思考就隨口說出“給國王”這句話。原意指未經(jīng)思考就隨口說出。文中指孩子沒有經(jīng)過思考就隨口說出“給國王”這句話。
（3）畫“_____”的部分對警官進行了 動作動作、神態(tài)神態(tài)、語言語言描寫，此時他的內(nèi)心想法可能是：本德森前輩忠于職守，我要讓更多的人了解他的事跡本德森前輩忠于職守，我要讓更多的人了解他的事跡。
（4）讀短文理解句子含義。
①我一直被老人的“謎”困擾著。
“謎”指 這位老人是誰，為什么站在這兒這位老人是誰，為什么站在這兒；
“謎底”是 老人是皇家衛(wèi)隊軍官，為了士兵和其他人的安全，遇險失掉了記憶，但他沒有忘記自己的職責(zé)——為國王站崗老人是皇家衛(wèi)隊軍官，為了士兵和其他人的安全，遇險失掉了記憶，但他沒有忘記自己的職責(zé)——為國王站崗。
②我屏住呼吸聽著，心像灌了鉛一樣沉。那位警官停了停，接著說道：“從此，他失掉了記憶，但他唯一沒有忘記的是自己的職責(zé)?！蔽业难劬駶櫫?。
??“心像灌了鉛一樣沉”是因為 老人遇險時不顧自身安危而依然忠于職守而感到震驚，為老人的遭遇而感到揪心老人遇險時不顧自身安危而依然忠于職守而感到震驚，為老人的遭遇而感到揪心；“我的眼睛濕潤了”是因為 被老人極度忠于職守的精神感動被老人極度忠于職守的精神感動。
（5）你覺得本德森老人是個什么樣的人？結(jié)合文章內(nèi)容寫寫你的想法。
本德森老人舍己為人，忠于職守，英勇果敢，為了他人的安全不顧自己的安危，即使失去記憶也沒有忘記自己的職責(zé)。本德森老人舍己為人，忠于職守，英勇果敢，為了他人的安全不顧自己的安危，即使失去記憶也沒有忘記自己的職責(zé)。
【答案】經(jīng)常；建議；果然；既；原意指未經(jīng)思考就隨口說出。文中指孩子沒有經(jīng)過思考就隨口說出“給國王”這句話。；動作；神態(tài)；語言；本德森前輩忠于職守，我要讓更多的人了解他的事跡；這位老人是誰，為什么站在這兒；老人是皇家衛(wèi)隊軍官，為了士兵和其他人的安全，遇險失掉了記憶，但他沒有忘記自己的職責(zé)——為國王站崗；老人遇險時不顧自身安危而依然忠于職守而感到震驚，為老人的遭遇而感到揪心；被老人極度忠于職守的精神感動；本德森老人舍己為人，忠于職守，英勇果敢，為了他人的安全不顧自己的安危，即使失去記憶也沒有忘記自己的職責(zé)。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/7/25 8:0:9組卷：20引用：1難度：0.5
相似題
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1．閱讀短文，回答問題。
我想起來了，這是在班主任滕老師家。
媽媽到東北看望爸爸去了。我病了，兩個姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng)，一日三餐，給我做好吃的，每一次，都提醒我準(zhǔn)時吃藥。①我看著她那和藹的面龐，鏡片后布滿血絲的眼睛。??！滕老師，您為了讓我吃藥，不顧一天的勞累，還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來，接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進我的嘴里，頓時，一股暖流從心底涌出，我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后，又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣，蓋在我的被子上面，給我塞了塞被角，把我裹得嚴嚴的。接著，滕老師輕輕摸摸我的頭，小聲說：“好了，燒退了?！庇謱ξ艺f：“不早了，睡吧?！蔽以僖踩滩蛔×耍蹨I順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上，輕輕地問：③“怎么？藥太苦嗎？”“不！不！藥是 甜的……”透過淚花，我看見老師臉上的皺紋更深了，頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
“當(dāng)，當(dāng)……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進屋里，顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。??！靜悄悄的夜，你再長一點吧！讓老師多睡一會兒，她太累了。
我漸漸睡去了。這一次，好像媽媽真的來到我的床前。我高興地撲進媽媽的懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的。
（1）給下列帶點的選擇正確的讀音。對的打“√”
調(diào)養(yǎng)（diào tiáo）和藹（ǎi āi）
面龐（páng chǒng）臉頰（jiá jiā）
（2）寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
句①是描寫。句②是描寫。
句③是描寫。句④是描寫。
（3）用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。
（4）“我高興地撲進媽媽懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的?！边@句話的含義是什么？
（5）給短文加個題目：《》發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：26引用：1難度：0.8 -
2．閱讀理解。
喜愛理科（節(jié)選） 在所學(xué)的科目中，竺可楨特別喜愛理科。當(dāng)時的理科，包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動物、植物的一些基本知識。他讀了以后，覺得頭腦充實，心胸豁亮。
每當(dāng)放學(xué)回家，他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識，觀察琢磨稻子是怎樣生長的，金魚愛吃什么食物，蟋蟀為什么好斗……
他見農(nóng)民伯伯在他家米行里進進出出，常常議論天時。比如，看到天上的云往東飄，他們就說：“云往東，一場空?！币馑际?，不會下雨。這時竺可楨就拉住人家問：“老伯伯，要是云往西呢？”
“云往西，披蓑衣；云往南，水滿潭；云往北，好曬谷?！?br /> 看到天空有霧，農(nóng)民們就說：“十霧九晴?！笨吹饺諘?、月暈，他們就說：“日暈三更雨，月暈午時風(fēng)?！斌每蓸E每次聽了這些，總是很有興趣地打聽清楚，回到家里趕緊記在筆記本上。
漸漸地，竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等，都當(dāng)作了研究對象。為什么這一種是紅的，那一種是綠的；為什么這樣?xùn)|西喜歡水多，那樣?xùn)|西喜歡水少？他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛，望著曹娥江兩岸蔥綠的田野，天真地想著：什么時候吹過一陣風(fēng)，一下子把大地變成金色的……
（選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社）（1）根據(jù)詞語寫出意思相近的成語。
頭腦充實：
心胸豁亮：
（2）想一想，寫出至少一個你知道的關(guān)于天時的諺語。
（3）在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢？
A.鉆研精神。
B.犧牲精神。
C.愛國精神。
（4）請你來評價一下竺可楨吧。
（5）你喜愛哪門功課呢？說說為什么呢？發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：15引用：1難度：0.3 -
3．課外閱讀。
明天我們畢業(yè) 敬愛的老師，回顧6年的歷程，我們的每一點成績，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點進步，都離不開您的幫助和教誨。是您，在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識；是您，和我們一起參加“雛鷹假日小隊”活動；是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……日夜操勞，您的額頭上已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵，已把您的青絲染成了白發(fā)。然而，無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情；無論什么都改變不了您那顆永遠年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋。
（1）下列說法是否正確？正確的在括號里打“√”，錯誤的打“×。
①“我們的每一點進步，都離不開您的幫助和教誨?！薄敖陶d”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
②短文中多次出現(xiàn)“您”這個字，在這里特指畢業(yè)班的老師。
③短文中只有兩個排比句。
（2）“是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……”文中的省略號省略了什么內(nèi)容？
（3）用“ ”畫出文中的一個排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個。發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：35引用：3難度：0.5
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