材料一  佳佳同學(xué)家庭生活困難，學(xué)習(xí)成績(jī)不太理想，但是他非常有責(zé)任心。他建議班級(jí)成立圖書角，把自己的圖書帶來(lái)與同學(xué)分享；他建議班級(jí)設(shè)一位衛(wèi)生監(jiān)督員，由每位同學(xué)輪流擔(dān)當(dāng)，可以提高同學(xué)們的責(zé)任意識(shí)……他的很多建議都得到了班級(jí)的采納。
材料二  同學(xué)們知道了佳佳的家庭狀況后，主動(dòng)伸出援助之手，為他捐款捐物，并經(jīng)常幫他輔導(dǎo)功課，佳佳的成績(jī)進(jìn)步很快。
材料三  面對(duì)同學(xué)們的幫助，佳佳很感動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)起班級(jí)衛(wèi)生委員的角色，不怕臟、不怕累，與同學(xué)們分工合作，多次帶領(lǐng)班級(jí)值日小組獲得衛(wèi)生流動(dòng)紅旗，受到大家好評(píng)。
（1）結(jié)合材料分析，美好集體應(yīng)該是怎樣的？
（2）想一想，美好集體對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)有何重要意義？
（3）讓班級(jí)變得更加優(yōu)秀，為集體出力，你可以怎樣做？