為探究植物的光合作用的原料，某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的兩個裝置，圖中的植物、培養(yǎng)液、隔板、光照等條件完全相同，其中氫氧化鈉溶液用于吸收二氧化碳?xì)怏w。根據(jù)圖示回答下列問題：
（1）[提出問題]綠色植物光合作用需要二氧化碳作原料嗎綠色植物光合作用需要二氧化碳作原料嗎？
[作出假設(shè)]二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用必不可少的原料。
（2）[制定并實施計劃]本試驗的變量是 二氧化碳二氧化碳；為排除葉片原有淀粉的干擾，實驗前應(yīng)將裝置放在 黑暗黑暗處一晝夜。取出裝置放在光下一段時間后，在Ⅰ、Ⅱ兩個裝置中各摘取一個葉片作脫色處理，滴加 碘液碘液染色后，不變藍(lán)的是 ⅡⅡ裝置中的葉片；
（3）[分析結(jié)果，得出結(jié)論]通過實驗可知，二氧化碳 是是（填“是”或“不是”）植物光合作用必不可少的原料。根據(jù)實驗現(xiàn)象可知，植物的光合作用可以合成的有機(jī)物主要是 淀粉淀粉。
（4）由實驗可知，想要提高大棚的蔬菜產(chǎn)量，可以采取的方法是 勤通風(fēng)或在棚內(nèi)施氣肥等勤通風(fēng)或在棚內(nèi)施氣肥等。
（5）植物進(jìn)行光合作用時，除了會產(chǎn)生有機(jī)物，還會釋放 氧氣氧氣，對維持生物圈的 碳—氧碳—氧平衡起了重要作用，所以我們應(yīng)該要愛護(hù)身邊的植物。
【答案】綠色植物光合作用需要二氧化碳作原料嗎；二氧化碳；黑暗；碘液；Ⅱ；是；淀粉；勤通風(fēng)或在棚內(nèi)施氣肥等；氧氣；碳—氧
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：8引用：1難度：0.4
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1．興趣小組同學(xué)做了如下研究光合作用的實驗，請根據(jù)實驗回答相關(guān)問題．
（1）實驗前，將天竺葵放在暗處一晝夜，暗處理目的是為了使葉片內(nèi)的先耗盡．
（2）天竺葵經(jīng)過暗處理后，將其中一片葉的雙用黑紙片夾?。ㄈ鐖D1），放在陽光下照射4小時后，摘下該葉片，放在酒精里隔水加熱．酒精的作用是．在洗凈的葉片上滴加碘液，夾有黑紙片的葉片部分不呈現(xiàn)藍(lán)色，說明光合作用能制造出淀粉（有機(jī)物），光合作用需要．
（3）同學(xué)們把經(jīng)過暗處理的銀邊長春藤放在陽光下照射4個小時，剪下一片葉，脫去葉綠素，滴上碘液．觀察葉片顏色變化如圖2，說明．
（4）同學(xué)們把金魚藻在光下產(chǎn)生的氣體，用試管收集起來（如圖3）．這種氣體能使帶火星的小木條重新燃燒起來，由此可見，金魚藻在光下產(chǎn)生氣體是．
（5）在暗室里，興趣小組同學(xué)將金魚藻放在如圖的裝置中，將該裝置放在離白熾燈不同距離處，記錄試管中產(chǎn)生氣泡的數(shù)目（見下表）．分析數(shù)據(jù)，植物和光源的距離與產(chǎn)生的氣泡數(shù)目之間的關(guān)系是，每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)越多；從中可以得出結(jié)論．
（6）請根據(jù)實驗的結(jié)論，完整地寫出光合作用式子：試管與燈的距離（厘米） 5 10 15 20 25 30 35 每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個） 61 55 42 32 25 21 19 ．
（7）綠色植物通過光合作用維持了生物圈和的相對平衡，簡稱平衡．發(fā)布：2025/1/6 8:0:1組卷：8引用：1難度：0.3 -
2．在探究“綠葉在光下制造有機(jī)物”時，小明同學(xué)對實驗過程和結(jié)果的分析，錯誤的是（ ?。?br />
發(fā)布：2025/1/6 8:0:1組卷：122引用：6難度：0.5 -
3．早在1881年，德國科學(xué)家恩格爾曼為了確定光合作用的發(fā)生場所，將載有水綿和需氧細(xì)菌（生存必需氧氣的細(xì)菌）的臨時裝片首先置于沒有空氣的小室內(nèi)，隨后他發(fā)現(xiàn)當(dāng)臨時裝片整個暴露于光下時，需氧細(xì)菌分布在葉綠體所有受光的部位，如圖1所示；當(dāng)在黑暗環(huán)境中用極細(xì)的光束照射水綿時，需氧細(xì)菌只向葉綠體被光束照射到的部位集中，如圖2所示。下列敘述不正確的是（ ?。?/h2>發(fā)布：2025/1/8 8:0:1組卷：17引用：3難度：0.4
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