圖是某小組設(shè)計(jì)的可用于制備并驗(yàn)證CO2性質(zhì)的裝置。
①寫出儀器A名稱：長(zhǎng)頸漏斗長(zhǎng)頸漏斗；
②寫出實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)反應(yīng)方程式 CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
③小組同學(xué)對(duì)裝置進(jìn)行氣密性檢查完好后，打開K1、關(guān)閉K2時(shí)，開始制備CO2。裝置Ⅰ中的現(xiàn)象 產(chǎn)生氣泡產(chǎn)生氣泡；裝置Ⅰ和Ⅱ組合使用能否控制Ⅰ中反應(yīng)的進(jìn)行，請(qǐng)寫出理由 不能通過(guò)固液分離來(lái)控制反應(yīng)進(jìn)行不能通過(guò)固液分離來(lái)控制反應(yīng)進(jìn)行；
④實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們將 點(diǎn)燃點(diǎn)燃的木條放在a處，木條熄滅。關(guān)閉K1，瓶?jī)?nèi)CO2按如圖操作實(shí)際不能集滿，請(qǐng)從圖裝置分析原因 CO2密度大于空氣，會(huì)從右側(cè)導(dǎo)管漏出，而空氣卻不能排出CO2密度大于空氣，會(huì)從右側(cè)導(dǎo)管漏出，而空氣卻不能排出。為能集滿CO2，你的改進(jìn)方法是 裝置Ⅱ中導(dǎo)管長(zhǎng)進(jìn)短出裝置Ⅱ中導(dǎo)管長(zhǎng)進(jìn)短出；
⑤利用Ⅰ、Ⅲ裝置組合，當(dāng)打開K2、關(guān)閉K1時(shí)，可驗(yàn)證CO2的有關(guān)性質(zhì)。請(qǐng)完成下列表格
| 裝置Ⅲ中物質(zhì) | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
|
水中滴加紫色石蕊試液 水中滴加紫色石蕊試液
|
石蕊試液由紫變紅 石蕊試液由紫變紅
|
與水反應(yīng) |
|
澄清石灰水 澄清石灰水
|
變渾濁 |
能與堿溶液或澄清石灰水反應(yīng) 能與堿溶液或澄清石灰水反應(yīng)
|
 |
蠟燭由下至上熄滅 蠟燭由下至上熄滅
|
CO2密度大于空氣．CO2不可燃不助燃 CO2密度大于空氣．CO2不可燃不助燃
|
【答案】長(zhǎng)頸漏斗；CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；產(chǎn)生氣泡；不能通過(guò)固液分離來(lái)控制反應(yīng)進(jìn)行；點(diǎn)燃；CO2密度大于空氣，會(huì)從右側(cè)導(dǎo)管漏出，而空氣卻不能排出；裝置Ⅱ中導(dǎo)管長(zhǎng)進(jìn)短出；水中滴加紫色石蕊試液；石蕊試液由紫變紅；澄清石灰水；能與堿溶液或澄清石灰水反應(yīng)；蠟燭由下至上熄滅；CO2密度大于空氣．CO2不可燃不助燃
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：33引用：1難度：0.4
相似題
-
1．根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)裝置及改進(jìn)裝置，回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）儀器a的名稱是，制取二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
（2）改進(jìn)裝置的優(yōu)點(diǎn)是（寫一條即可）。發(fā)布：2024/8/9 8:0:9組卷：8引用：2難度：0.5 -
2．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置。請(qǐng)回答問(wèn)題。
（1）儀器a的名稱。
（2）所用藥品是。
（3）實(shí)驗(yàn)原理是（用化學(xué)方程式表示）。
（4）實(shí)驗(yàn)室收集二氧化碳的方法是。
（5）為便于控制反應(yīng)速率，寫出改進(jìn)裝置的方法。發(fā)布：2024/8/25 6:0:8組卷：24引用：2難度：0.6 -
3．某班化學(xué)興趣小組學(xué)習(xí)二氧化碳后，在課后對(duì)二氧化碳進(jìn)行一系列實(shí)驗(yàn)和討論：
【一】二氧化碳的制取與性質(zhì)
第一組化學(xué)興趣小組同學(xué)利用廢棄品飲料瓶和棒棒冰的袋子，完成了二氧化碳的制取與部分性質(zhì)驗(yàn)證。如圖所示，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）現(xiàn)象說(shuō)明二氧化碳不可燃、不助燃、密度比空氣大；
（2）噴稀醋酸的石蕊試紙變紅說(shuō)明石蕊試紙遇酸性物質(zhì)會(huì)變紅；現(xiàn)象說(shuō)明二氧化碳?xì)怏w不能是酸性物質(zhì)；濕潤(rùn)的石蕊試紙變紅說(shuō)明二氧化碳遇水反應(yīng)生成的碳酸為酸性物質(zhì)，使?jié)駶?rùn)的石蕊試紙變紅；相關(guān)的反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式；
（3）本實(shí)驗(yàn)與傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)相比優(yōu)點(diǎn)是。
第二組化學(xué)興趣小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行微型化改進(jìn)，驗(yàn)證了二氧化碳的另外的化學(xué)性質(zhì)。圖甲是實(shí)驗(yàn)室制取并檢驗(yàn)CO2的裝置，圖乙是對(duì)圖甲實(shí)驗(yàn)裝置的“微型”化改進(jìn)后的裝置。
（4）圖乙中微型塑料滴管在實(shí)驗(yàn)中的作用與圖甲中的儀器相同（填字母編號(hào)）。
（5）通常用甲裝置完成該實(shí)驗(yàn)需要的鹽酸是“微型”實(shí)驗(yàn)裝置用量的10倍，采用“微型”實(shí)驗(yàn)裝置具有的優(yōu)點(diǎn)是。
【二】二氧化碳的驗(yàn)證
第三組化學(xué)興趣小組同學(xué)對(duì)殺魚時(shí)從魚肚內(nèi)取出的鰾（如圖）產(chǎn)生了興趣，擬定“鰾內(nèi)氣體體積和成分”作為研究性學(xué)習(xí)的課題。他們通過(guò)查閱有關(guān)資料獲知：這種魚鰾內(nèi)氧氣約占四分之一，其余主要為二氧化碳和氮?dú)狻?br />
（6）為了測(cè)量鰾內(nèi)氣體體積。同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了兩種方法：
A：用醫(yī)用注射器抽取鰾內(nèi)氣體，測(cè)量其體積；
B：在水下刺破鰾，用排水集氣法收集鰾內(nèi)氣體并測(cè)量其體積（圖）。
你認(rèn)為其中測(cè)量結(jié)果不準(zhǔn)確的一種方法是，理由是。
（7）探究鰾內(nèi)氣體成分?，F(xiàn)收集一瓶鰾內(nèi)氣體，請(qǐng)你幫助小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。
【三】二氧化碳的測(cè)定實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/td> 操作方法 現(xiàn)象 含二氧化碳
第四組化學(xué)興趣小組同學(xué)知道空氣中的二氧化碳超過(guò)正常含量時(shí)，會(huì)對(duì)人體健康產(chǎn)生如下影響：
【提出問(wèn)題】如何測(cè)定空氣中二氧化碳的含量以便判斷是否會(huì)影響人體健康？空氣中二氧化碳的含量 對(duì)人體健康的影響 1% 感到氣悶、頭昏、心悸 4%-5% 感到氣悶、頭痛、眩暈 6%以上 使人神志不清、呼吸停止、以致死亡
【實(shí)驗(yàn)探究】
方法一：分別向二氧化碳含量不同的空氣中放入燃著的蠟燭。
方法二：分別向二氧化碳含量不同的空氣中加入適量的澄清石灰水。
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】
【分析與應(yīng)用】空氣中二氧化碳的體積 0.03% 1% 5% 10% 20% 方法一 正常燃燒 正常燃燒 正常燃燒 燃燒不旺 熄滅 方法二 不變渾濁 變渾濁 變渾濁 變渾濁 變渾濁
（8）菜窖中一般會(huì)含有較多的二氧化碳，人不能貿(mào)然進(jìn)入。
①菜窖中二氧化碳?xì)怏w的主要來(lái)源是。
②為確保人體健康不受影響和危險(xiǎn)，在進(jìn)入菜窖前，應(yīng)對(duì)其中的二氧化碳的含量進(jìn)行檢驗(yàn)，有關(guān)操作步驟是。
【拓展探究】利用如圖裝置，粗略測(cè)定菜窖中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)（提示足量的氫氧化鈣溶液可以吸盡二氧化碳?xì)怏w）。
（9）連接裝置：裝置接口的連接順序?yàn)閍→→→f。
（10）用于實(shí)驗(yàn)的菜窖氣體為50mL，最終量筒中共收集到水為45mL，該菜窖氣體中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)約為。發(fā)布：2024/9/23 10:0:8組卷：243引用：1難度：0.5