【數(shù)學概念】
如果三角形的三邊長分別為a,b,c,且2a2+b2=c2，那么我們稱這樣的三角形為“奇妙三角形”．
【概念理解】
（1）若△ABC是“奇妙三角形”，∠C＞90°，AB=5，AC=3，則BC=22或722或7．
（2）如圖①△ABD，∠D=90°，點C在BD上，連接AC，AD=4．CD=3，若△ABC是“奇妙三角形”，求BC的長．
【靈活運用】
（3）如圖②，在Rt△ACD，∠D=90°，AD=m,CD=n,點B在邊DC的延長線上，當BC=2n或m2+n22n2n或m2+n22n時（用含m,n的代數(shù)式表示），△ABC是“奇妙三角形”．
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【考點】三角形綜合題．
【答案】2或；2n或
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【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：801引用：3難度：0.5
相似題
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1．定理再現(xiàn)：
如圖1所示，等邊△ABC中，AD是BC邊上的中線，根據(jù)等腰三角形的“三線合一”性質(zhì)，AD平分∠BAC，且AD⊥BC，則有∠BAD=∠CAD=30°，∠ADB=∠ADC=90°，BD=CD=AB．于是可得出結(jié)論“直角三角形中，30°角所對的直角邊等于斜邊的一半”．12
應用探究：
（1）如圖2所示，在△ABC中，∠ACB=90°，BC的垂直平分線交AB于點D，垂足為E，當BD=4cm,∠B=30°時，△ACD的周長=．
（2）如圖3所示，在△ABC中，AB=AC，∠A=120°，D是BC的中點，DE⊥AB，垂足為E，那么BE：AB=．
（3）如圖4所示，在等邊△ABC中，D、E分別是BC、AC上的點，且AE=DC，AD、BE交于點P，作BQ⊥AD于Q，試判斷PQ與BP的數(shù)量關(guān)系，并說明理由．
發(fā)布：2025/6/3 6:0:2組卷：213引用：1難度：0.3 -
2．已知點A（0，y）在y軸正半軸上，以O(shè)A為邊作等邊△OAB，其中y是方程
的解．32y-2+12=3y-1
（1）求點A的坐標；
（2）如圖1，點P在x軸正半軸上，以AP為邊在第一象限內(nèi)作等邊△APQ，連QB并延長交x軸于點C，求證OC=BC；
（3）如圖2，若點M為y軸正半軸上一動點，點M在點A的上邊，連MB，以MB為邊在第一象限內(nèi)作等邊△MBN，連NA并延長交x軸于點D，當點M運動時，DN-AM的值是否發(fā)生變化？若不變，求出其值；若變化，求出其變化的范圍．
發(fā)布：2025/6/3 6:0:2組卷：444引用：5難度：0.2 -
3．閱讀理解，自主探究：
“一線三垂直”模型是“一線三等角”模型的特殊情況，即三個等角角度為90°，于是有三組邊相互垂直．所以稱為“一線三垂直模型”．當模型中有一組對應邊長相等時，則模型中必定存在全等三角形．
（1）問題解決：如圖1，在等腰直角△ABC中，∠ACB=90°，AC=BC，過點C作直線DE，AD⊥DE于D，BE⊥DE于E，則CD與BE的數(shù)量關(guān)系是 ；
（2）問題探究：如圖2，在等腰直角△ABC中，∠ACB=90°，AC=BC，過點C作直線CE，AD⊥CE于D，BE⊥CE于E，AD=2.5cm,DE=1.6cm,求BE的長；
（3）拓展延伸：如圖3，在平面直角坐標系中，A（-1.5，0），C（1.5，3.5），△ABC為等腰直角三角形，∠ACB=90°，AC=BC，求B點坐標．發(fā)布：2025/6/3 6:0:2組卷：1023引用：4難度：0.1
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