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試題詳情
作抉擇艱難（主席前后不同的心理活動）。
（1）“兒子活著不能相見，就讓我見見遺骨吧！”
這句話表現(xiàn)了主席作為父親的常人之情作為父親的常人之情。
（2）“哪個戰(zhàn)士的血肉之軀不是父母所生？不能因為我是國家主席，就要搞特殊。不是有千千萬萬志愿軍烈士安葬在朝鮮嗎？岸英是我的兒子，也是朝鮮人民的兒子，就尊重朝鮮人民的意愿吧?！?br />這段話表現(xiàn)了主席作為偉人的寬廣博大的胸懷作為偉人的寬廣博大的胸懷。
【考點】句子理解與賞析．
【答案】作為父親的常人之情；作為偉人的寬廣博大的胸懷
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/1/12 15:30:1組卷：208引用：2難度：0.4
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1．句子風車。
（1）我聽得入迷，恍如身臨其境，田老師的話戛然而止，我卻仍在發(fā)呆，直到三年級的學兄捅了我一下，我才驚醒。這句話從側(cè)面寫出了。請用這樣的寫法補充下面的句子。觀眾們看得。直到大幕徐徐拉上，。
（2）父親鼓勵我：既有一，何不能有二？于是，我就接著“折騰”，陸續(xù)發(fā)表了很多小說，成了作家。
在上面句子中“折騰”的意思是。
請仿照例句，用“折騰”寫一句話。發(fā)布：2025/1/12 18:30:1組卷：11引用：2難度：0.7 -
2．讀句子，完成練習。
A．眾猴拍手稱揚道：“好水！好水！原來此處遠通山腳之下，直接大海之波?！?br />B．連呼了三聲，忽見叢雜中跳出一個石猴，應(yīng)聲高叫道：“我進去！我進去！”
C．石猴喜不自勝，急抽身往外便走，復瞑目蹲身，跳出水外，打了兩個呵呵道：“大造化！大造化！”
（1）上面三個句子中的畫線部分都是重復同一句話，分別表現(xiàn)了怎樣的心理狀態(tài)？
A．B．C．
（2）請你仿照畫線部分的寫法寫一句話。發(fā)布：2025/1/12 18:0:1組卷：33引用：3難度：0.6 -
3．讀讀下列句子，注意加點的詞語，體會包含的情感。
（1）遼闊無垠的原野似乎歸它們所有，它們是這個自由王國的主人和公爵。
（2）成千上萬的小雞，成群結(jié)隊的長毛山羊，在見不到一個人影的綠草地上，安閑地欣賞著這屬于它們自己的王國。發(fā)布：2025/1/12 18:30:1組卷：5引用：2難度：0.7
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