閱讀下面的文字,完成下列各題。
天文學(xué)是進(jìn)行科學(xué)教育最好的切入點(diǎn)。它從遠(yuǎn)古時(shí)代就激發(fā)著人類的好奇心,且天文學(xué)作為六大基礎(chǔ)學(xué)科中唯一未進(jìn)入中小學(xué)課程體系的學(xué)科,可以不受已有學(xué)科教育范式的束縛。
“比宇宙更大的是什么?”“太陽為什么不會掉下來?”“火星上有植物嗎?”中國科學(xué)院院士、中國科學(xué)院國家天文臺研究員武向平在云南做科普報(bào)告時(shí),遇到納西族小學(xué)生的連環(huán)追問。這些① 的問題,武向平已回答了多次,他說:“小孩子是② 的,對世界充滿了好奇,也有很多③ 的想法。作為科技工作者,我們有責(zé)任保護(hù)這份好奇心,通過科學(xué)教育將科學(xué)知識、科學(xué)思想、科學(xué)理念告訴他們,在他們心中播下科學(xué)的火種?!?bdo class="mathjye-underline">科學(xué)教育的目的不是不要讓孩子們像科學(xué)家一樣思考,而是讓每一個孩子們都成為科學(xué)家。
近年來,很多中小學(xué)校采購天文觀測設(shè)施,開發(fā)校本課程,組織天文活動,一些相關(guān)教育機(jī)構(gòu)也推出了各類觀星活動與天文研學(xué)活動,在天文科學(xué)普及上取得了一定的進(jìn)展。開展天文科學(xué)教育,可以培育一片深厚的土壤,讓天文學(xué)不再“曲高和寡”,讓科學(xué)之樹枝繁葉茂,讓具有好奇心和創(chuàng)新能力的青少年不斷“冒”出來。
(1)請?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。
(2)文中畫橫線的句子有語病,請進(jìn)行修改,使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢??缮倭吭鰟h詞語,不得改變原意。
(3)請結(jié)合材料,簡要分析文中畫曲線句子使用的修辭手法及其表達(dá)效果。
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:27引用:4難度:0.7
相似題
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1.下列劃線成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ā 。?/h2>
發(fā)布:2025/1/1 4:30:2組卷:54引用:7難度:0.7 -
2.閱讀下面的文字,完成下列各題。
“到壺口看瀑布去”,兒時(shí)就夢想著有一天能到壺口看瀑布。
前幾日,從延安回西安的路上,幾名同學(xué)①
汽車還行駛在黃河岸邊高高的山梁上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,就看見壺口兩岸黑壓壓的人群。我們下了車,一溜小跑奔向壺口,才算見識了什么是真正的人山人海:在黃河對岸的山西那邊和我們所在的陜西這邊的被圍了個里三層外三層的壺口的轟隆咆哮的瀑布聲中,我們看不到飛流直下的瀑布影。
費(fèi)了②
(1)請?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。
(2)請將文中畫波浪線的部分改成幾個短句。可以改變語序、少量增刪詞語,但不得改變原意。發(fā)布:2025/1/1 4:30:2組卷:15引用:5難度:0.5 -
3.閱讀短文,完成問題。
許多人聲稱自己記得兩歲之前發(fā)生的事情。那么,真相是什么?
人的長期記憶分成兩種,一種是關(guān)于信息、經(jīng)歷和概念的外顯記憶,比如你對多年前的好友( a ),可以清楚地講述他的故事;一種是停留在無意識狀態(tài)的內(nèi)隱記憶,比如騎自行車之類的動作,你無須描述便可自動執(zhí)行。內(nèi)隱記憶存儲在大腦各處,外顯記憶也與大腦的若干區(qū)域關(guān)聯(lián),① 。一旦海馬區(qū)受損,外顯記憶將盡數(shù)被毀,這時(shí)你關(guān)于往事的全部記憶都將( b ),不過,你仍然能夠騎自行車。嬰兒早期,海馬區(qū)的新神經(jīng)元仍在不斷生長,同時(shí)存儲特定記憶的舊細(xì)胞群不斷脫落,這部分記憶也隨之消失。直到嬰兒長到24個月,② ,才能儲存更長久的記憶。
所以,③ ,而是被他人講述植入的“虛構(gòu)記憶”。如果你父親經(jīng)常( c )地講起在你一歲的生日宴會上有一條小狗跑過來舔你的臉,你就有可能把這事當(dāng)真。
(1)請?jiān)谖闹欣ㄌ朼bc處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。
(2)請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過15個字。發(fā)布:2025/1/1 4:30:2組卷:34引用:4難度:0.7