下列關(guān)于“探究螞蟻的行為”活動的敘述中錯誤的是( ?。?/h1>
【考點】探究螞蟻的行為(如通訊).
【答案】C
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/10/24 5:0:2組卷:35引用:7難度:0.7
相似題
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1.實驗探究題:螞蟻的種類繁多,世界上已知種類有9000多種,我國就有600多種。請回答:
(1)螞蟻屬于昆蟲,是節(jié)肢動物的一類,其特征為:體表有堅韌的外骨;
(2)螞蟻營群體生活,在其群體內(nèi)部形成一定的組織,成員之間有明確的分工,說明螞蟻具有
(3)這種研究螞蟻行為的方法主要是觀察法和
(4)螞蟻不會發(fā)聲,它們是靠什么傳遞信息呢?請根據(jù)圖1的實驗分析:將螞蟻放在B島上,食物放在C島上,A島上無食物,能觀察到螞蟻會沿著B、C島之間的“橋”到達C島,獲取食物;一段時間后將連接B、C島之間的“橋”和B、A島之間的“橋”對換,大部分螞蟻都爬向A島,根據(jù)這種現(xiàn)象可作出推測:
(5)實驗小組的同學在野外觀察時發(fā)現(xiàn),當螞蟻發(fā)現(xiàn)新食物源或要遷移到新的巢址時,都要通知同伴(如圖2),此時螞蟻是依靠發(fā)布:2024/10/20 18:0:1組卷:7引用:2難度:0.5 -
2.為探究螞蟻的通訊行為,某生物興趣小組進行了如下實驗設計:
步驟一:將三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內(nèi),形成A、B、C三個小島。A、B島與A、C島間用等長的木條連接起來,形成橋①和橋②(如圖所示)。
步驟二:將饑餓的螞蟻放在A島處,B島放食物,C島不放食物,讓螞蟻自由通過橋①和橋②,大多數(shù)螞蟻爬向了B島。
步驟三:一段時間后將橋①和橋②對換,大多數(shù)螞蟻爬向了C島。
(1)實驗前對螞蟻進行饑餓處理的目的是
(2)完成步驟二后,橋①和橋②的唯一區(qū)別是:
(3)完成步驟三后可以推測,螞蟻靠
(4)完成步驟二后在不干擾螞蟻活動的情況下給橋①滴灑香水,螞蟻隊伍出現(xiàn)混亂狀態(tài),短時間內(nèi)不能準確走向目的地,可能的原因是
(5)該小組完成步驟三后進行了幾次重復實驗,目的是發(fā)布:2024/10/24 20:0:2組卷:54引用:4難度:0.5 -
3.下面是某實驗小組在探究“螞蟻是否喜歡甜食”中的實驗設計。
材料用具:一截劈開的竹筒(長15cm)、一只螞蟻、一杯濃糖水、一杯清水、一個放大鏡、兩支滴管。
實驗步驟:①在竹筒的兩端,分別用兩支滴管各滴上一滴濃糖水和一滴清水,將一只螞蟻放在兩滴水之間的中點。②用放大鏡觀察螞蟻的覓食行為。
(1)在竹筒兩端分別滴加糖水和清水的目的是
(2)本實驗的變量是
(3)對實驗結(jié)果的預測和分析:
預測①:若實驗結(jié)果是螞蟻爬向清水一端或停留在原處不動或不定向爬動,則可以得出的結(jié)論是
預測②:若實驗結(jié)果是螞蟻爬向濃糖水一端取食,則可以得出的結(jié)論是
(4)本實驗設計的不足之處主要是
(5)完成本實驗后,螞蟻應該怎樣處理?發(fā)布:2024/10/24 21:0:1組卷:38引用:3難度:0.7
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