當前位置：
試題詳情
【探究性學習】
科學探究的第一個環(huán)節(jié)是提出問題。本節(jié)探究點撥中指出：“注意從日常生活、自然現(xiàn)象或?qū)W習過程中發(fā)現(xiàn)問題，并注意準確表述這些問題，還應學習尋找問題中的矛盾?！毕旅娴膸讉€問題，符合探究點撥中的哪一點？
（1）我們生活在聲音的海洋里。松濤、鳥語、流水潺潺…讓人心曠神怡；轟鳴、嚎叫、電鋸“吱吱”…讓人心煩意亂。你知道聲音是怎樣產(chǎn)生的嗎？聲音又是如何傳到我們耳朵里的呢？
這是從自然現(xiàn)象日常生活自然現(xiàn)象日常生活提出問題的。
（2）學校即將召開春季運動會。初二（3）班的李老師和本班四位參加4×100m接力賽跑的同學到運動場進行賽前訓練。訓練了一會兒，同學們開始討論：甲、乙兩同學都認為丁同學跑步途中的速度越來越慢；丁同學則認為甲、乙的觀察都不準確，他感覺自己跑步的速度是越來越快。李老師看同學們爭論起來，笑了笑說：“同學們，從物理學的角度來看，你們提出了一個關于速度是否變化的問題。接下來，大家議一議，你們應該如何收集證據(jù)，證明自己或別人的看法是否正確”。李老師是在學生的爭論中尋找問題中的矛盾在學生的爭論中尋找問題中的矛盾提出問題的。
（3）編鐘演奏的樂曲為什么悅耳動聽，木棍敲石頭的聲音為什么不好聽？除了響度和音調(diào)的區(qū)別之外，各種聲音還有什么不同呢？這是在學習過程中學習過程中發(fā)現(xiàn)并提出問題的。
（4）你能提出一個探究性的問題嗎？
【考點】物理學方法的選擇；聲音產(chǎn)生的原因．
【答案】自然現(xiàn)象日常生活；在學生的爭論中尋找問題中的矛盾；學習過程中
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復制發(fā)布。
發(fā)布：2024/12/7 8:0:1組卷：10引用：1難度：0.5
相似題
-
1．下列研究方法是控制變量法的是（ ）
發(fā)布：2024/11/14 8:0:1組卷：4引用：1難度：0.9 -
2．在做物理實驗時，經(jīng)常需要進行反復多次實驗，其中有些是為了減小誤差，有些是為了尋找普遍規(guī)律。下面實驗中是為了尋找普遍規(guī)律的是（ ?。?br />①“用刻度尺測量同一物體長度“時，多次測量
②“研究光的反射規(guī)律“時，多次改變?nèi)肷浣堑拇笮?br />③“探究聲音的產(chǎn)生條件”時，換用不同聲源，觀察聲源振動情況
④“探究平面鏡成像特點”時，多次改變點燃的蠟燭到玻璃板的距離發(fā)布：2024/11/22 6:0:1組卷：38引用：5難度：0.6 -
3．在科學探究時，為了減小誤差或?qū)ふ椅锢硪?guī)律，經(jīng)常需要進行反復多次測量，如：
①“探究電流與電壓關系”時，多次測量
②“研究杠桿的平衡條件”時，改變動力（臂）和阻力（臂），多次測量
③“研究串、并聯(lián)電路的電流特點”時，換用不同阻值的定值電阻，多次測量
④“用電壓表和電流表測定值電阻”時，多次測量電阻兩端電壓和通過電阻的電流值
⑤“測量燈泡的額定功率”，多次測量
在上述實驗中，屬于多次實驗尋找普遍規(guī)律的有（ ）發(fā)布：2024/12/13 18:30:1組卷：84引用：6難度：0.7
把好題分享給你的好友吧~~