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閱讀下面的詩歌,完成小題。
山窗新糊有故朝封事稿閱之有感
林景熙
偶伴孤云宿嶺東,四山欲雪地爐紅。
何人一紙防秋疏,卻與山窗障北風(fēng)。
【注】①封事稿:臣子上奏給皇帝的機(jī)密奏章,因加封防止泄密而得名。②林景熙,宋末元初詩人,宋亡后棄官不仕。③防秋疏:北方民族在秋高氣爽、馬匹肥壯、中原秋收完畢時入侵,故以“防秋疏”指內(nèi)容為抵御異族入侵應(yīng)采取措施的奏稿。
(1)下列對這首詩的理解和分析,不正確的一項是
D
D

A.由詩題可知,作者在山間小屋看見原本為南宋時期奏稿的窗戶紙,有感而發(fā)。
B.首聯(lián)寫景,先點(diǎn)明所居之地,意味著當(dāng)時作者四處漂泊,遁跡世外,遠(yuǎn)離人煙。
C.頷聯(lián)寫所處冬令飛雪之季,故有山窗糊紙避寒之舉,為下文抒情作了很好的鋪墊。
D.后兩聯(lián)即事抒情:防秋疏用在窗上抵御北風(fēng),暗含作者懷才不遇,報國無門之嘆。
(2)元代文人章祖程在《白石樵唱注》中評論道:“‘防秋疏’‘障北風(fēng)’六字間,非情思精巧道不到也。然感慨之意,又自見于言外。”請結(jié)合后兩聯(lián)詩句談?wù)勀銓@段評論的理解。

【答案】D
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:6引用:6難度:0.6
相似題
  • 1.閱讀下面這首宋詞,完成下面小題。
    踏莎行?甲午重九牛山
    劉克莊
    日月跳丸,光陰脫兔。登臨不用深懷古。向來吹帽插花人,盡隨殘照西風(fēng)去。
    老矣征衫,飄然客路。炊煙三兩人家住。欲攜斗酒答秋光,山深無覓黃花處。
    【注】①牛山:春秋時齊國景公登臨牛山,觀覽都城臨淄風(fēng)景而墮淚,感嘆自己如果能夠長生不死該有多好。②吹帽:東晉孟嘉參加桓溫的龍山雅集,一陣風(fēng)吹來,嘉帽被吹落,但他并未發(fā)覺。
    (1)下列對這首詞的理解和賞析,不正確的一項是
     

    A.本詞標(biāo)題點(diǎn)明寫作時間,詞人順應(yīng)習(xí)俗而登臨,并因登臨之地而產(chǎn)生懷古之幽情。
    B.詞人以“吹帽插花”的風(fēng)流與“殘照西風(fēng)”的蕭索相應(yīng),表達(dá)人到暮年的獨(dú)特況味。
    C.“炊煙三兩人家住”用語平易自然,不事雕飾,意蘊(yùn)與陶潛的“依依墟里煙”相近。
    D.詞作中典故運(yùn)用不落斧鑿,包有登臨傳統(tǒng)、田園意象和行旅之感,文化意味濃厚。
    (2)面對“日月跳丸,光陰脫兔”和“老矣征衫,飄然客路”的現(xiàn)實(shí),作者陷入力圖自我寬慰,卻又無法消解的矛盾之中,請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。

    發(fā)布:2025/1/1 4:30:2組卷:4引用:4難度:0.6
  • 2.閱讀下面這首唐詩,完成下列各題。
    題東溪公幽居
    李白
    杜陵賢人清且廉,東溪卜筑歲將淹。
    宅近青山同謝脁,門垂碧柳似陶潛。
    好鳥迎春歌后院,飛花送酒舞前檐。
    客到但知留一醉,盤中只有水晶鹽。
    (1)下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項是
     

    A.首句說杜陵賢士清正廉潔,以此贊美東溪公的人品高尚。
    B.“卜筑”二字意思是擇地建筑房屋,強(qiáng)調(diào)了東溪公隱居的決心。
    C.頸聯(lián)中詩人將“飛花”擬人化,飄舞的花朵“送酒”為來客助興。
    D.“客到但知留一醉”既展現(xiàn)了主人的真誠,又流露了詩人內(nèi)心的苦悶。
    (2)本詩標(biāo)題中“幽居”二字在詩中是如何體現(xiàn)的?請結(jié)合詩句簡要分析。

    發(fā)布:2025/1/1 4:30:2組卷:12引用:5難度:0.5
  • 3.閱讀下面這首唐詩,完成各題。
    燕子來舟中作
    杜甫
    湖南為客動經(jīng)春,燕子銜泥兩度新。
    舊入故園嘗識主,如今社日遠(yuǎn)看人。
    可憐處處巢居室,何異飄飄托此身。
    暫語船柚還起去,穿花貼水益沾巾。
    (1)下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項是
     

    A.全詩以詩人為視角描述燕子“銜泥”“暫語船”“穿花貼水”,賦予詩歌濃郁個人情感。
    B.頸聯(lián)今昔對比,舊日家園中認(rèn)識自己的燕子,現(xiàn)在卻相遇不相識,只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著別人。
    C.“處處巢居室”與“飄飄托此身”是詩人與燕子的相通之處,“何異”使人燕契合無間。
    D.全詩體物緣情,渾然一體,使人分辨不清是人憐燕,還是燕憐人,凄楚悲愴,感人肺腑。
    (2)有人評價此詩“看似詠燕,實(shí)則慨嘆詩人茫茫身世”,請結(jié)合全詩簡要分析。

    發(fā)布:2025/1/1 4:30:2組卷:7引用:3難度:0.6
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