某生物興趣小組為探究某品牌洗手液是否污染環(huán)境，利用蚯蚓進行如下實驗：
實驗準備：生長狀況相似的同種蚯蚓40條、噴霧器2個、清水、1%某品牌洗手液溶液，將富含有機物的土壤均勻鋪撒在大紙盒中，沿中線均分為甲、乙兩個區(qū)域。
（1）完善實驗過程
| 甲區(qū)域 | 乙區(qū)域 | ||
| 實驗步驟 | 第一步 | 放20條蚯蚓 | 放20條蚯蚓 |
| 第二步 | 每天噴10毫升1%洗手液 | 每天噴10毫升 清水 清水 |
|
| 第三步 | 兩周后，翻開土壤，統(tǒng)計其中蚯蚓的數量 | ||
減少實驗的偶然性，保證實驗結果的準確性
減少實驗的偶然性，保證實驗結果的準確性
。（3）甲乙兩個區(qū)域形成一組對照實驗，其變量是
洗手液
洗手液
。（4）若實驗結果為甲區(qū)域蚯蚓數量明顯少于乙區(qū)域，則說明
洗手液會污染環(huán)境
洗手液會污染環(huán)境
。（5）自然環(huán)境下，若給土壤中灌水過多，蚯蚓就會鉆出地面，這是因為土壤中水多影響蚯蚓的正常
呼吸
呼吸
。（6）用洗手液洗手，能較好地去除污漬和清除病菌，勤洗手是預防傳染病的有效措施，其目的主要是切斷
傳播途徑
傳播途徑
。【考點】探究影響蚯蚓分布的環(huán)境因素．
【答案】清水；減少實驗的偶然性，保證實驗結果的準確性；洗手液；洗手液會污染環(huán)境；呼吸；傳播途徑
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：15引用：1難度：0.5
相似題
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1．請仔細閱讀下面的短文，完成有關的問題。
在上學路上，小剛和小明無意中談到蚯蚓，并就其是否生活在潮濕的環(huán)境中的問題展開討論。他們做了以下實驗：
①取自同一地區(qū)的泥土，平均分為兩份，其中一份保持干燥，另一份保持濕潤，分別裝入甲、乙玻璃槽，并在兩個玻璃槽內放入等量的腐爛的蔬菜葉等腐殖質；
②取20條大小及健康狀況類似的蚯蚓，平分為兩組，分別放入甲玻璃槽和乙玻璃槽中；
③過一段時間后，觀察實驗現象。
根據小剛和小明的實驗，請分析回答下列問題。
（1）他們觀察到的實驗現象可能是哪個槽中的蚯蚓生活狀態(tài)不好甚至死亡？
（2）此實驗中影響蚯蚓生活的是哪種非生物因素？
（3）根據預測結果推測蚯蚓靠什么呼吸？發(fā)布：2025/1/1 8:0:2組卷：0引用：1難度：0.5 -
2．蚯蚓是土壤中穴居的動物，以畜禽糞便和有機廢物垃圾為食。下面是用蚯蚓做的幾個實驗：
實驗一：某品牌洗手液號稱完全不影響環(huán)境，王曉同學想證實該廣告的真實性，他進行了下列的實驗：
實驗準備：生長狀況相似的同種蚯蚓40條、噴霧器2個、清水、1%洗手液溶液、將富含有機物的土壤均勻鋪撒在大紙盒中，沿中線均分為甲、乙兩個區(qū)域
實驗步驟：
①在甲、乙兩個區(qū)域各放20條蚯蚓。
②每天在甲區(qū)域噴10毫升1%洗手液，在乙區(qū)域。
③兩周后，翻開土壤，統(tǒng)計甲、乙兩個區(qū)域的蚯蚓數量分別是2條，38條。
（1）通過這個實驗得出的結論是。
（2）假如其他同學也照此方案進行了實驗，得到了多組數據，如何處理這些數據？。
實驗二：圖1是王曉同學設計的探究蚯蚓習性的實驗裝置圖，你認為他想探究的問題是
A．蚯蚓是怎樣運動的
B．濕度對蚯蚓生活有怎樣的影響
C．蚯蚓對環(huán)境有怎樣的影響
D．蚯蚓對光線有怎樣的反應
實驗一和實驗二中，要注意控制土壤的濕度，不能使土壤過于潮濕，這是因為；實驗結束后，應該如何處理蚯蚓？。
實驗三：圖2是“蚯蚓對土壤的翻耕”實驗（裝置內由下至上依次放有濕土、細沙、濕土和若干條活蚯蚓），根據實驗回答下列問題：
（1）實驗裝置上面蓋蓋板的目的是什么？。
（2）為什么還要留出一定縫隙？。
（3）五、六天后沙與土的界限是否明顯？。
（4）此實驗說明。若要使實驗結果更具有說服力，應如何改進該實驗？。
（5）根據蚯蚓的生活習性，環(huán)保專家建議采用蚯蚓來消除生活垃圾。采用蚯蚓等生物來處理生活垃圾的優(yōu)點有。發(fā)布：2024/11/14 8:0:1組卷：6引用：1難度：0.2 -
3．通過閱讀課文，李輝同學了解了蚯蚓的生活習性：蚯蚓生活在富含腐殖質的、濕潤的土壤中，晝伏夜出，以土壤中的枯葉等有機物作為食物．讀后，李輝同學對蚯蚓的生活環(huán)境發(fā)生興趣：蚯蚓到底是喜歡生活在潮濕的環(huán)境中，還是干燥的環(huán)境中？為此，李輝同學進行了如下一番研究，并邀你一起來參與．
（1）作出假設：你認為李輝同學作出的假設應是：蚯蚓喜歡生活在的環(huán)境中．
（2）選擇變量：根據李輝同學的假設，你認為他應選擇作為變量，其他諸如（說出至少一項）等都要保持相同且適宜．
（3）下面是李輝同學設計的幾個實驗方案，其中你認為最佳的是．
A．在解剖盤的一端放一張干紙巾，另一端放一張濕紙巾．然后在中央放5條蚯蚓，30分鐘后觀察
B．在解剖盤中鋪上一層土壤，其中一半是松軟、潮濕的土壤，另一半是松軟、干燥的土壤．然后在中央放5條蚯蚓，30分鐘后觀察
C．在解剖盤中鋪上一層土壤，其中一半是松軟、潮濕的土壤，另一半是松軟、干燥的土壤．然后在中央放1條蚯蚓，2分鐘后觀察
（4）為減少實驗誤差，上述方案需經（一次、多次）實驗．發(fā)布：2024/11/14 8:0:1組卷：6引用：1難度：0.5
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